Презентации по Психологии

В этих условиях НЕОБХОДИМО овладевать ВОЗМОЖНОСТЯМИ СВОЕГО МОЗГА (УНИКАЛЬНОГО БИО/КОМПЬЮТЕРА)

холерик флегматик меланхолик сангвиник

Что такое суицид? Суицид, а.к.а самоубийство - (от лат. sui caedere «убивать себя») — преднамеренное прекращение собственной жизни, как правило, самостоятельное и добровольное. Классы суицида Как бы забавно не звучало, но даже у суицида есть свои классы: Псевдосуицид Истинный суицид Скрытый суицид

ЧАСТЬЮ КАКОГО ОТДЕЛА ЯВЛЯЮТСЯ РЕЦЕПТОРЫ? Периферического отдела Проводящих нервных путей Ощущение – это психический познавательный процесс. Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, которые И. П. Павлов назвал «анализаторами». ОЩУЩЕНИЯ Корковых отделов анализаторов А ВЫ ЗНАЕТЕ КАК ВЫГЛЯДИТ ИВАН ПЕТРОВИЧ ПАВЛОВ? Найдите великого русского физиолога на фото.

Защитные механизмы психики -автоматические бессознательные механизмы психики, обеспечивающие психоличностную защиту Эго ("Я") от внешних (внешний мир) и/или внутренних (Супер-Эго и Ид), реальных или воображаемых опасностей, отрицательных импульсов, негативной информации и неприемлемых оценок и самооценок.

Содержание 1 Пояснительная записка 2 Цели курса 3 Задачи курса 4 Учебно-тематический план 5 Содержание занятий пробного курса 6 Приложение Список литературы Пояснительная записка Обоснование Изложение принципов делового общения базируется на объединение научной и практической проблематики таких дисциплин, как риторика, логика, психология, социология, философия, этика, менеджмент. Под деловым общением подразумевается любая профессиональная речевая деятельность, поэтому элективный курс «Деловое общение» рассчитан на широкий круг слушателей. Данная учебная дисциплина стала обязательной для подготовки в ВУЗах, техникумах, лицеях специалистов многих профилей, потому что в наше время стало особенно много «говорящих» профессий (начиная с дипломата и политика, кончая учителем и актером). Основные направления курса Одно из основных направлений курса – организация работы со старшеклассниками (9-11 классы) по овладению навыками говорить убедительно, не напрягаясь, беречь свой голос, владеть вниманием собеседника, не вызывать у него антипатии неприятным, нередко слишком громким или слишком тихим голосом, мимикой или манерами, правильно подобрать тон, тембр, темп, слова, доводы… Все это было необходимо всегда, даже в самые древние времена. И от умения говорить не так уж и редко зависела сама жизнь человека.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Психологические особенности деятельности сотрудников органов внутренних дел. 2. Профессионально-психологические требования к личности сотрудника органов внутренних дел. 3. Профессиональная деформация сотрудников полиции. ВОПРОС 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ. Специфические психологические особенности деятельности сотрудника ОВД: 1. Правовая регламентация (деятельность сотрудников строго регламентирована правовыми нормами (законодательными актами, нормативными документами МВД и др.))

Актуальность Актуальность настоящей работы заключается в том, что одиночество в современном обществе является одной из основных социально-психологических проблем. Одиночество стало распространённым явлением, в результате которого человек начинает чувствовать свою бесполезность и ненужность. Трудности социального взаимодействия негативно сказываются как на конкретной личности – в виде социального отчуждения, так и на обществе в целом – в виде кризиса, застоя. Цель: исследовать особенности переживания одиночества в подростковом и юношеском возрасте. Задачи исследования: 1) выявить факторы одиночества; 2) исследовать эмоциональные реакции, переживаемые одинокими людьми; 3) выявить способы реагирования человека на собственное чувство одиночества; 5) выявить способы преодоления возникшего чувства одиночества; 6) графически исполнить и интерпретировать полученные результаты.

Указательные жесты Указывают на что-то. Их рекомендуется использовать в редких случаях, только когда есть предмет, на который нужно указать. Например: «принеси (указательный жест) тот стул», «открой (указательный жест) это окно», «возьми (указательный жест) ту книгу и положи на эту (указательный жест) полку». Жесты подзывания к себе Используются если нужно подозвать кого-то. Можно поманить к себе Они означают «иди сюда», «иди ко мне», «подойди ближе».

3 недели ЛИЧНОЙ интенсивной работы. Каждую неделю — 2 урока с теорией и практикой. Про что: про самооценку, реализацию, свободу. Как сформировать высокую самооценку и реализовать себя, проявляться в мире не боясь осуждения. Снять страхи, ограничения. Быть свободным от социальных шаблонов, не поддаваться манипуляциям и чужому влиянию, жить своей головой. Программа 1. Твоё имя – психологические приемы эффективного общения 2. Биография – краткое описание своей жизни 3. Мозг и эмоции – символы и личные ассоциации 4. Какой ты сейчас – ощущения 5. Главные вопросы жизни – кто управляет твоей жизнью 6. Субличности – творчество, интуиция… 7. Тактильные ощущения – эмоции и чувства, коробочка счастья

Часто подростки слышат насмешки, обзывательства, а иногда опасные предложения… Всё это меняет их настроение (огорчает, пугает…), делает более управляемыми. Как не поддаться негативному влиянию? - Смотри нашу презентацию… Негативное влияние - это любое воздействие (словом, визуальной информацией, действием), которое приводит к внутреннему эмоциональному напряжению и личностным затруднениям. Это влияние приводит к ощущению злости, обиды, страха, длительной депрессии, снижает самооценку, побуждает к рискованному опасному поведению, снижает возможности общения и саморазвития, не позволяет проявлять своё мнение и волю.

ТЕРПЕНИЕ 1.Готовность и способность мириться с чем-то неприятным, нежелательным. 2.Настойчивость, упорство, и выдержка в каком-нибудь деле, работе. Терпимость - это умение человека доброжелательно воспринимать других людей Терпение необходимо развивать всем людям. Оно помогает  чувствовать себя более энергичным, спокойным. Оно улучшает  умение  слушать и сопереживать, а так же более эффективно реагировать, не вступать в ссоры, не портить отношения с близкими. Нетерпение  же напоминает беспокойство. Оно очень утомительно, разрушает ваши нервные силы. 

Экзаменационные вопросы по разделу «Суицидология» 52. Суицидология, определение, виды суицидального поведения. 53. Детерминанты суицидального поведения. 54. Факторы суицидального риска (социально-демографические, природные, медицинские, индивидуально-психологические). 55. Антисуицидальные факторы. 52. Суицидология, определение, виды суицидального поведения

Если с мозгом с малолетства Ты сумеешь подружиться, То успешным человеком, Очень скоро станешь ты. Доктор Шан

Источником для создания терапевтических сказок служат знакомые сказочные сюжеты, притчи и былины, не последнюю роль играет воображение самого ребенка, а также ситуации из реальной жизни. Для того чтобы придумать терапевтическую сказку самостоятельно, нужно учитывать некоторые правила: Не нужно полностью копировать в сказку проблему малыша, она должна быть лишь косвенно на нее похожей. В терапевтической сказке должен присутствовать понятный и нужный совет, благодаря которому ребенок сможет найти выход из трудного положения и справиться со своей проблемой. Сюжет сказки с терапевтическим эффектом должен следовать в определенной последовательности.

СКЛОННОСТЬ К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ РЯБИНИНА Е.В. В работе рассмотрены теоретические и эмпирические аспекты проблемы склонности к отклоняющемуся поведению у подростков с различными стратегиями поведения в конфликтной ситуации. Цель исследования заключается в выявлении склонности к отклоняющемуся поведению у подростков с определенными стратегиями поведения в конфликте. Исследование проводилось с помощью различных методов и методик. В результате исследования удалось выявить различия в склонности к отклоняющемуся поведению между подростками с различными стратегиями поведения в конфликтной ситуации. Ключевые слова: подросток, отклоняющее поведение, конфликтная ситуация, стратегии поведения URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_44840982_78443124.pdf АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЮНОШЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СМЕШАННЫМИ ЕДИНОБОРСТВАМИ ПРАЙЗЕНДОРФ ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА, ЧИЖОВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА БАТИНА ГУЛЬЖАН АЛПЫСБЕКОВНА В статье представлено эмпирическое исследование по изучению агрессии юношей, занимающихся смешанными единоборствами. Автором сделан анализ различий агрессивного поведения и способов совладания с жизненными трудностями среди спортсменов и юношей, не занимающихся спортом. Ключевые слова: агрессия, спортсмены, поведение, агрессивное поведение, борьба, единоборства, юноши, спорт, анализ URL: http://journal.asu.ru/vfp/article/view/6903/5636

Давайте познакомимся! Меня зовут Ольга Новикова Практикующий психолог Опыт работы более 5 лет Автор проекта «PRO Любовь и Отношения» Пишу статьи про отношения и не только План вебинара: Зачем нам нужны отношения? 7 психологических причин, почему отношения не складываются Как мы выбираем партнера Практика Ответы на вопросы Бонус

познакомиться с понятием «лидер», выявить влияние положительного и отрицательного лидерства, научиться определять качества, присущие лидеру; способствовать формированию выработки лидерских качеств; развивать навыки общения, память, речь. Цель: Лидер - человек, пользующийся авторитетом и влиянием в каком-нибудь коллективе. С.И.Ожегов «Толковый словарь»   Лидер-это самый авторитетный член группы. «Словарь иностранных слов»   ….Лидером - Лидер (от англ. leader — ведущий, первый, идущий впереди) — лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия.   

Психологический анамнез в психологическом консультировании понимается как получение максимального количества информации о клиенте и его проблемах. Сбор психологического анамнеза для начального этапа понимания проблем клиента начинает осуществляться уже с первой встречи, а в некоторых случаях для этого отводятся специальные сессии в рамках процесса кон­сультирования. Сбор анамнеза осуществляется в процессе всего консультирования и помогает консультанту создавать "потрет" личности клиента в динамике изменений, каждый раз добавляя все новые и новые штрихи. Выделяют три блока информации о клиенте: • демографическая информация: - возраст; - пол; - семейное положение; - профессия; - образование; • актуальные проблемы и нарушения: - время возникновения нарушений; - события, которые повлияли на возникновение нарушений; - события, ставшие следствием нарушений; - попытки клиента (если имелись) самостоятельно справиться со своими проблемами, результаты этих попыток; - случаи обращения клиента к другим специалистам (если имелись); - событие, причина, непосредственно подтолкнувшие клиента обратиться к консультанту; - семейный анамнез (алкоголизм, наркомания, психические на­рушения у родителей, родственников); •психосоциальный анамнез (значимые личностные отношения): - особенности пренатального периода (процесс протекания бе­ременности у матери) — окружающая обстановка (доброжела­тельная, конфликтная), нагрузки, отношения с отцом ребенка; употребление алкоголя, курение, попытки аборта данного пло­да (если имели место), общее состояние здоровья в этот период; - особенности родов (имелись ли осложнения); - младший школьный возраст — динамика развития, учеба, от­ношения со сверстниками; - отрочество и юность — отношения со сверстниками обоих по­лов, период полового созревания, учеба, значимые события; - взрослый период — степень реализованности клиента, отноше­ния на работе, в семье, значимые события, жизненная пози­ция, планы на будущее.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, КАКОВА НА ДАННЫЙ МОМЕНТ РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ЖЕНСКОЙ МИЗОГИНИИ СРЕДИ СТУДЕНТОК КФУ (КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА). ОБЪЕКТ – женская мизогиния в современном обществе. ПРЕДМЕТ – отношение студенток КФУ (Казанского Федерального университета) к женской мизогинии. ЦЕЛЬ – выявление моделей поведения женской мизогинии в современном обществе на примере отношения студенток КФУ (Казанского Федерального университета).

Какие качества личности относятся к милосердию? Сочувствие Безжалостность Сопереживание Равнодушие Доброта Эгоизм Чуткость Чёрствость Равнодушие и жестокость Тема урока:

1. Выберите верный ответ. Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Артёмом. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?    1) посредничество    2) сотрудничество    3) уход из конфликтной ситуации    4) уступку противоборствующей стороне 2. Выполните задание. Руководитель отдела с утра провёл совещание сотрудников, а вечером у него запланирована встреча с одноклассниками. Сравните эти две формы межличностных отношений: официальные и неофициальные. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.   1) соблюдение формальных правил в общении 2) обмен информацией между людьми 3) способ взаимодействия людей 4) личная привязанность, симпатия - основа возникновения общения

Относительно элементарные сенсорные расстройства,отражающие нарушения различных видов ощущений (светоощущения, цветоощущения, ощущения высоты, громкости, длительности звука и т.д.), не относятся к агнозиям. Первое описание агнозий – Мунк (1881г.). Lissauer (1890) выделил: апперцептивную «психическую слепоту» и ассоциативную «психическую слепоту)