Презентации по Психологии

КОНФЛИКТ - СТОЛКНОВЕНИЕ, РАЗНОГЛАСИЕ ИНТЕРЕСОВ И ЦЕЛЕЙ, КОТОРОЕ НАРУШАЕТ НОРМАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЮДЕЙ, ПРЕПЯТСТВУЕТ ДОСТИЖЕНИЮ ИХ ЦЕЛЕЙ. УСТУПКА СОПЕРНИЧЕСТВО ИЗБЕГАНИЕ КОМПРОМИСС СОТРУДНИЧЕСТВО

Опорно-двигательный аппарат Опорно-двигательный аппарат — это основа всего тела, благодаря которой мы можем передвигаться, принимать определенные позы. Заболеваниями опорно-двигательного аппарата называют целую группу разных проблем, связанных с позвоночником, хрящей и мышц. Провоцирует их множество факторов, один из которых — малоподвижный образ жизни. Причины нарушений ОДА у детей 1. Внутриутробная патология, возникшая в раннем периоде пренатального развития 2. Инфекции у матери в период беременности 3. Тяжелые патологии эндокринной, нервной и сердечно-сосудистой системы у беременной 4. Сильный токсикоз матери в период беременности 5. Конфликт резус-фактора и группы крови у матери и плода

З Рычага 1. Физическая энергия К физической энергии относятся: дыхание, еда, питье, упражнения, сон, закаливание и очищение.

Содержание Кто такой меланхолик? Описание темперамента меланхолика Плюсы и минусы характера Как узнать меланхолика? Правила общения с меланхоликом Известные меланхолики Меланхолики Источники Кто такой меланхолик? Тип меланхолик подвержен глубокому пессимизму. Ранимость, преувеличение своих обид и проблем ведет к избеганию людского общества. Меланхолик закрыт ото всех, старается быстрее остаться в одиночестве и предаться своим мечтам и переживаниям. Меланхолик – глубокий, содержательный человек. Он способен к монотонной работе, избегает больших скоплений людей. Предпочитает общение с ограниченным кругом родных, близких и друзей.

ЛОМОВ БОРИС ФЕДОРОВИЧ  (20 января 1927, Нижний Новгород — 11 июля 1989, Москва) — советский психолог, специалист в области общей, инженерной и педагогической психологии, а также психологии познавательных процессов. Один из инициаторов разработки инженерной психологии в СССР. Член-корреспондент АПН РСФСР (1965; АПН СССР с 1968) по Отделению психологии и возрастной физиологии, член-корреспондент АН СССР с 23 декабря 1976 по Отделению философии и права (психология). В МОНОГРАФИИ "МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ" Борис Федорович Ломов выделил ряд особенностей принципа системности в качестве наиболее важных для построения "общей теории" психологической науки.

Актуальность В повседневной жизни мы регулярно слышим слово стресс, но ввиду загруженности человек редко задумывается об этом явлении. Приближается пора экзаменов и в связи с этим выпускники нашей школы (я в том числе), подвергаются стрессу. Именно поэтому тема «Стресс для выпускников» является актуальной для нас. Цель: Исследовать насколько подвержены стрессу выпускники МКОУ Октябрьской СШ №9 и подобрать эффективные методические рекомендации по повышению стрессоустойчивости для них. Задачи: 1. Подобрать литературные источники и найти информацию по данной теме; 2. Выяснить, как влияет стресс на выпускников МКОУ Октябрьской СШ №9; 3. Проанализировать современные методики по выявлению стресса и повышению стрессоустойчивости; 4. Подобрать методические рекомендации по повышению стрессоустойчивости.

Что такое аддикция Аддиктивное поведение – стремление к уходу от реальности путем изменения психического состояния искусственным образом, при помощи приема ПАВ либо уход в азартные игры, коллекционирование, трудоголизм. Формы зависимого поведения: Химическая зависимость (курение,алкоголь,наркотики,токсикомания), Пищевая зависимость, Гэмблинг – игровая зависимость, Религиозное деструктивное поведение

Организация работы на занятиях (формы обучения: (очная / очно-заочная) 1. лекция + семинары 2. зачет 3. активность на семинарах (предполагает активное участие в дискуссии, постановку корректных, имеющих значение для понимания сути обсуждаемой проблемы вопросов, основанные на материалах лекций и научной литературы выступления и ответы на вопросы преподавателя). + Организация самостоятельной работы https://source.unn.ru Размещены: Лекции (презентации) В тексте презентации даны ссылки на рекомендуемою литературу. Дополнительный материал (ссылка) Задания для самостоятельной работы _______________________________ За семестр (10 б. × 7 заданий ) = 70 б Экзамен – 30 б. (допуск к зачету – 40 б)

«Понятие "задержка психического развития" употребляется по отношению к детям со слабо выраженной недостаточностью центральной нервной системы - органической или функциональной. У этих детей нет специфических нарушений слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, тяжелых нарушений речи, они не являются умственно отсталыми. В то же время у большинства из них наблюдается полиморфная клиническая симптоматика: незрелость сложных форм поведения, недостатки целенаправленной деятельности на фоне повышенной истощаемости, нарушенной работоспособности, энцефалопатических расстройств». Н. Ю. Борякова, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной психологии и клинических основ дефектологи и МГОПУ им. М.А. Шолохова

Критерии психологии как науки Факты и явления, изучаемые наукой Методы и приемы, с помощью которых добываются факты Понятия, в которых описываются, изучаются, классифицируются явления Теоретические принципы и законы Задачи или проблемы, которые возникают в ходе развития науки Направления науки Место науки в системе наук Особенности психологии как науки Наука о самом уникальном и сложном явлении Сливаются субъект и объект познания Психика непрерывно изменяется и развивается Методы вносят изменения в изучаемую реальность Практические следствия уникальны Мозаичная структура знания Отсутствует полное размежевание между научным и околонаучным, псевдонаучным знанием

Субъект и объект общественного мнения 1) Объектом общественного мнения может быть только то явление, событие, факт, который связан с интересами субъекта и имеет высокую степень актуальности. Интересы могут быть связана со своими носителями и опосредованно, а не только напрямую. Например, за пределами СССР, затем России таким объектом общественного мнения являлись «права человека», «перестройка». 2) Объектом общественного мнения может быть только то явление, событие, факт, которые допускают многозначность толкования и не безусловность оценочных суждений. 3) Объектом общественного мнения может быть то, что информационно доступно субъекту. Характер получаемой информации оказывает влияние на распространенность мнения, его компетентность и, в значительной степени, определяет поведение людей. Здесь безусловно огромная роль отводится средствам массовой информации. Субъектом общественного мнения может являться только общество в целом, народ, международная общественность. В данном понятии «субъект» общественного мнения выступает «творцом мнений». ООН – яркий тому пример. Это организация, занимающаяся постановкой и решением глобальных международных проблем, как, к примеру, терроризм. В тоже время, мнения лиц этой организации являются мнением общества.

Кадры из фильма Конрад и психоаналитик Психоаналитик Бергер В обеспеченной и добропорядочной американской семье Джарреттов случается беда. Старший из двух сыновей преуспевающего адвоката погибает в результате несчастного случая. Его выживший брат Конрад, тонкий и ранимый юноша, настолько тяжело воспринимает эту трагедию, что пытается покончить с собой. Он испытывает чувство вины за то, что не может заменить своим родителям Бака — гордость и надежду семьи. Чтобы спасти мальчика, Кэлвин, отец Конрада, предлагает ему посещать сеансы психотерапии. Безуспешно пытаясь завоевать любовь матери, Конрад также переживает трудные времена: он уходит из школьной команды по плаванию. Он проявляет интерес к Джанин — девушке из его класса по пению и в то же время ищет встречи с Карен, вместе с которой он находился в клинике. Казалось, доктор Бергер помогает ему постепенно прийти в себя, но самоубийство Карен окончательно выбивает Конрада из колеи. Его мать пытается сбежать от сына, напоминающего ей об её утрате, а Кэлвин осознаёт, насколько плохо знает свою жену. Ни один из них не представляет, чем это всё для них обернётся. Краткое содержание фильма

Актуальность: сейчас многим людям трудно конструктивно рассказывать, что они чувствуют, из-за того, что осознание своих чувств и эмоций затруднено. У наркозависимых с этим еще больше трудностей из-за того, что они постоянно бегут от своих чувств и эмоций, а не пытаются проживать их. В психологической коррекции наркозависимых важно дать им возможность осознавать, что они сейчас чувствуют, анализировать, как они реагируют в разных ситуациях на конкретную эмоцию или чувство, а также переработать, изменить неконструктивные чувства и модель их переживания. Теоретическое обоснование: За теоретическую основу мы взяли работу Барковой Н.П., в которой она пишет о том, что у наркозависимой личности изменяются все компоненты личности: когнитивный, поведенческий и эмоциональный. Наркозависимые испытывают постоянное чувство вины, от того, что не могут быть «хорошими» в общепринятом понимании, а значит не удовлетворяют свои базовые потребности (по гуманистическому подходу). Аддиктам привлекательна мысль о том, что они могут избежать чувства вины, стыда, пустоты, боли, чувства собственной никчемности сиюминутно, употребив наркотики. Поэтому нам необходимо переработать эту модель и заменить ее на конструктивный анализ и переработку своих чувств и эмоций, возникающих в моменте.

Для продуктивной работы на встрече. Определите для себя 3 задачи. 1.Что хотите получить от встречи 2.Какой вопрос ставите для себя(или ведущего ) 3.С каким практическим навыком или с теоретическим знанием вы хотели бы заканчивать встречу. 5 важных вопросов. 1.Почему ты стал педагогом? Что было решающим фактором? Как виделся путь в профессии . Примеры и значимые люди. 2. Девиз твоей жизни. 3.Почему остаешься в профессии? Что для тебя является важным? 4. Что могло улучшить твою профессиональную деятельность и качество жизни. 5. Какой навык или компетенцию ты хотел бы развить или приобрести для себя.

Красный – настраивает на решительность, и способен вызвать у человека сильное желание совершить тот или иной поступок. Красный цвет также обладает и определенным сексуальным зарядом. Однако не стоит излишне переоценивать этот цвет: он хорош в меру. Чрезмерное его использование способно вызвать у потребителя агрессивность и даже раздражение. Оранжевый – помогает вызвать прилив жизненных сил, дает оптимистический тонус. Древние считали его цветом здоровья и творчества. Оранжевый цвет прибавляет активность, но при этом дает ощущение внутреннего равновесия и душевной гармонии.

Агглютинация – "склеивание", комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в один образ. К примеру, образ водяной русалки в народных представлениях создался из образов женщины (голова и туловище), рыбы (хвост) и зеленых водорослей (волосы).

Интернет-ресурсы Образовательный видеопортал Univertv.ru (Курс лекций Андреевой Г.М. «Социальная психология», и курс лекций Донцова А.И. «Социальная психология») Библиотека Русского Гуманитарного Интернет-Университета http://sbiblio.com/ Библиотека Гумер http://www.gumer.info/ Psylib http://www.psylib.ukrweb.net/ Предмет социальной психологии Тема 1. Предмет и основные разделы социальной психологии

ТЕРРО́Р— УСТРАШЕНИЕ МИРНОГО НАСЕЛЕНИЯ, ВЫРАЖАЮЩЕЕСЯ В ФИЗИЧЕСКОМ НАСИЛИИ, ВПЛОТЬ ДО УНИЧТОЖЕНИЯ[1].

Упражнение для межполушарного взаимодействия и крупной моторики «Постучалки» Детям предлагается немного подвигаться – попрыгать. Левая рук вперед, правая – назад + правая нога вперед, левая – назад. Левая рука назад, правая – вперед + правая нога назад, левая вперед. Провести упражнение несколько раз. Упражнение на развитие логического мышления и смысловой памяти Необходимо подобрать слова-признаки (отвечающие на вопрос какой, какая, какие) к каждому слову. Чтоб увидеть примерный вариант ответа, щелкните мышкой на экране холод стол вода снег дым крик окно день трава луна зимний письменный, обеденный, деревянный, круглый холодная, зеркальная, чистая, мутная пушистый, искристый густой, черный, серый круглая, вечерняя, желтая, белая зеленая, весенняя солнечный, ясный, короткий, длинный чистое, пластиковое, стеклянное, прозрачное громкий, зверский, детский

Логика Объективность Точность Выбор темы 1.Жизненный путь 2.Взрослый и ребенок 3.Современное образование 4.Мужчина и женщина 5.Экология в Перми

План лекции: Этикет в деятельности современного делового человека Внешний облик делового человека Понятие имиджа Психологическая культура делового разговора. ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ УСТРОЙСТВЕ НА РАБОТУ Этикет (от фр. étiquette — этикетка, надпись) - совокупность правил поведения, регулирующих внешние проявления человеческих взаимоотношений. ЭТИКЕТ

Эмотив (психоастеник) Биологические основания Нет. Является этико-эстетическим типом, психологическая ослабленность, неспособность выдерживать психологическое напряжение Социальные основания воспитание в чувстве неполноценности Цель поведения не переносит быть объектом насмешек, подозрений, несправедливых обвинений восприятие окружающих сенситивное Внешний вид стремится к гармонии во всем внешнем виде, легко чувствует отклонения от нее приводит в соответствие себя и окружающее пространство одевается со вкусом избегает излишне ярких цветов, резких линий