Презентации на тему Образование

ПЛАН 1. Общие положения. 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы ООО: А)Личностные результаты Б) Метапредметные результаты В)Предметные результаты 3.Требования к структуре основной образовательной программы ООО. 4.Требования к условиям реализации основной образовательной программы ООО. ФГОС – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Это требования к к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Введение Цель научно-производственной практики – определение времени добегания на заданных участках, детальное рассмотрение данных, овладение навыками работы с нейронными сетями. Исходный материал – уровни воды на 8 часов за период открытого русла (с 01.04. по 30.06.) с 2012 по 2016 гг. в следующих створах: р. Томь вп. Томск, р. Обь п. Победа и п. Молчанова. Задачи: 1) Определение времени добегания: А) По гидрографу; B) Методом наименьших погрешностей; 2) Построить модель в зависимости от водности года; 3) Построение модели для: А) Подъёма; В) Пиковой части; С) Спада; Актуальность работы Применение искусственных нейронных сетей при прогнозировании экстремальных гидрологических ситуаций позволяет ускорить процесс и повысить эффективность прогнозирования, что особенно актуально в условиях, когда необходимо принимать оперативные решения по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, вызванных экстремальными гидрологическими ситуациями на водотоке.

Количество инвалидов в Белгородской области На 1 сентября 2022 по оценке Федеральной службы государственной статистики численность населения (постоянных жителей) Белгородской области составляет 1 549 151 человек. Всего на 1 сентября 2022 среди постоянных жителей Белгородской области инвалидность имеют 116 031 человек, что составляет 7.49% от всего населения. Инвалидов 1-й группы 14 562 (0.94.%), инвалидов 2-й группы 52 826 (3.41.%), инвалидов 3-й группы 48 643 (3.14.%), детей-инвалидов 7 436 (0.48.%). Количество студентов с инвалидностью в вузах РФ Общая численность обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ составляет 0,71 % от общего числа обучающихся в вузах (в 2019 году этот показатель был равен 0,61 %) В вузах, где проходят обучение лица с инвалидностью и ОВЗ, их средняя доля составляет 0,75 % Средняя численность обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на один вуз – 28,2 человек Доля представителей с инвалидностью различных нозологий в общей численности обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

Места прохождения практики в экономических, производственно-экономических и аналитических службах организаций (предприятий, учреждений) различных отраслей, сфер и форм собственности по специализации Основные моменты: Документы по практике будут высланы на корпоративную почту; Сроки прохождения практики: учебной - 21.06-03.07.2021 г.г.; производственной - 05.07-17.07.2021 г.г. Последний день практики – день защиты отчета по практике; Отчет по практике пишется по утвержденной программе практики; Принятая и сданная в архив практика, включающая документы и отчет по практике (по всем нормам – электронный и бумажный архив), ОБЯЗАТЕЛЬНО подгружается студентом в личный кабинет студента. Последнее относится ко всем шести практикам!!!!!

Мы учим детей, дети учат нас, и в этом сотрудничестве — золотой смысл профессии учителя. Творческая студия «Маска» создана по инициативе студентов – активистов в 2014 году как добровольное некоммерческое объединение для организации свободного времени студентов, развития художественного творчества, проведения культурно-массовых мероприятий, фестивалей, конкурсов и другое (нормативно-правовой документ – Положение о студенческой творческой студии «Маска»). Суть педагогической идеи: создание в техникуме условий для формирования творческих качеств личности, от которых в значительной степени зависит будущее молодого поколения, определяется уровень культуры и профессиональной самореализации. Наши достижения – наш результат Портфолио творческой студии «Маска»

ЧТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО БЫТЬ С СОБОЙ ДОКУМЕНТ, УДОСТОВЕРЯЮЩИЙ ЛИЧНОСТЬ (паспорт; справка органов внутренних дел Российской Федерации, выдаваемая на период оформления паспорта). ПРОПУСК НА СДАЧУ ЕГЭ Участники ЕГЭ заранее получают пропуск у администрации своего образовательного учреждения или в месте регистрации на ЕГЭ. ГЕЛЕВЫЕ РУЧКИ С ЧЕРНЫМИ ЧЕРНИЛАМИ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО АУДИТОРИЯМ И МЕСТАМ

ИНФОРМАЦИЯ о результативности работы учреждений дополнительного образования детей и молодежи в разрезе областей (дополнительное образование детей и молодежи технического профиля) по участию в республиканских мероприятиях за 2020/2021 уч. год 1.Республиканский конкурс научно-технического творчества учащейся молодежи «Техноелка» 2. Республиканский смотр инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования 3. ХIХ республиканская выставка научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи 4. ХIX спартакиада учащихся по техническим видам спорта «ТехноСпорт» (судомодельный спорт; трассовый моделизм; мотоциклетный спорт; авиамодельный спорт; автомодельный спорт; картинг) 5. XVII Республиканский слет изобретателей и рационализаторов – учащихся и работников учреждений образования 6. Республиканский конкурс научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект» 7. Республиканский конкурс по разработке компьютерных игр патриотической направленности «ПАТРИОТ.by» 8. III республиканский конкурс по основам профессиональной подготовки среди учащихся "JuniorSkills Belarus" (По количеству дипломов) По количеству призовых мест

Тема досвіду: “З любов’ю до України” (збірник текстів для диктантів та переказів російською мовою) Провідна педагогічна ідея:Побудова нового демократичного, гуманного суспільства, яке орієнтується на високі національні і загальнолюдські цінності, набуває, насамперед, виховного характеру. Особливо це стосується підростаючого покоління, якому в недалекому майбутньому відстоювати та примножувати здобутки нашої незалежності. Нині, коли відбувається активний розвиток демократизації держави, громадянське виховання є одним із найважливіших завдань, які розв'язує система освіти. Формується національна демократична держава, і однією з передумов її існування є лояльний до держави громадянин, що дотримується демократичних цінностей та настанов у своїй поведінці. Обґрунтовання актуальності та перспективності досвіду: Одним із пріоритетних напрямів сьогодення є активізація нової загальноосвітньої політики, спрямованої на гармонійне виховання підростаючого покоління в дусі національного самосвідомого громадянина України. Реальний стан даної проблеми надзвичайно суперечливий, оскільки диктується складністю всіх процесів, які відбуваються в державі. Проблема громадянського виховання школярів переростає у проблему громадянського виховання нації, яка з кожним днем набуває все більшої актуальності. Стисла анотація досвіду: Подано збірник матеріалів на допомогу вчителю російської мови для проведення диктантів та переказів. У навчальному виданні подаються уривки з художніх творів і науково-популярних статей російських та українських авторів, яки розповідають про культуру та традиції українського народу, життя і творчість видатних українців тощо. Запропоновані матеріали допоможуть вчителеві створювати належні умови для реалізації принципів національного й полікультурного виховання,формування громадянської самосвідомості учнів , виховання у них патріотичних почуттів згідно з положеннями КОНЦЕПЦІЇ національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Збірник складається з двох частин. У першій  частині подано тексти диктантів, у другій частині запропоновані матеріали для переказів.  Представлені тексти можуть бути використані у якості дидактичних матеріалів протягом навчального року у школах України з російською мовою навчання.

МНОШ «ПОИСК» - добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков творческой, проектной, экспериментальной и исследовательской работы. Цель: создание творческой среды для проявления и развития способностей талантливых школьников, обеспечения возможности их самоопределения и самореализации. Муниципальное научное общество школьников «ПОИСК» Задачи: Привлечь внимание школьников к наиболее перспективным областям науки и искусства, развить технические, естественные и социально­ - гуманитарные знания, стимулировать интерес к интеллектуальной и творческой деятельности. Выявить наиболее одарённых и высокомотивированных школьников в разных областях науки и искусства. Способствовать повышению престижа и популяризации научных знаний. Поддержка реализации научно-социальных и исследовательских программ и мероприятий, направленных на развитие интеллектуальной активности школьников. Содействовать профориентации обучающихся, помощь в приобретении дополнительных знаний, умений и навыков в интересующей области науки, техники, культуры. Содействовать организации научно – исследовательской, экспериментальной и проектной деятельности школьников. Учить школьников работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу. Способствовать овладению школьников искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами. Пропаганда достижений отечественной и мировой науки, техники, культуры. Муниципальное научное общество школьников «ПОИСК»

Ассоциации- это образы, возникающие в сознании человека в ответ на какое-то воздействие, например в ответ на слово. Суть ассоциации – установление связи между явлениями, понятиями ,порой весьма отдаленными друг от друга. Простейший прием генерирования ассоциаций – быстрый ответ на одно стимулирующее слово Этот прием часто используется, когда один человек или группа людей ведут поиск ассоциаций на одно и то же слово в условиях ограничения времени. Эвристические методы , основанные на ассоциации Метод фокальных объектов ( МФО) относится к ассоциативным методам поиска решений. Слово фокальный означает, что объект находится в фокусе вашего внимания Суть метода состоит в том, что признаки нескольких случайно выбранных объектов переносят на совершенствуемый объект, в результате чего получаются необычные сочетания, позволяющие преодолеть психологическую инерцию мышления. Метод дает хорошие результаты при поиске новых и модификации известных технологий и устройств. Метод фокальных объектов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НИЖНЕЧУМАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БАЕВСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ» Вакантные места Учитель немецкого языка (учебная нагрузка 18 часов)

© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера» ПОВЕСТКА: 1. Анализ деятельности классных руководителей по выполнению дополнительной работы в закрепленных группах 2. «Лучшая студенческая группа ЧСПК «Сфера» в 2022 году 3. Фестиваль-конкурс молодых модельеров-дизайнеров одежды «Зимняя фантазия» 4. Вакцинация студентов 5. Разное Заседание методического совета классных руководителей © ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера» Показатели деятельности классных руководителей по выполнению дополнительной работы в закрепленных группах

Требования к управлению портфелем проектов. ГОСТ Р 54870―2011. Требования к управлению портфелем проектов устанавливаются: Национальным стандартом РФ ГОСТ Р 54870―2011 Предметом стандартизации являются выходы процессов управления портфелем проектов Настоящий стандарт устанавливает требования к управлению портфелем проектов для обеспечения эффективного достижения целей организации и повышения качества принимаемых решений при формировании, мониторинге и контроле реализации портфеля проектов. Требования настоящего стандарта могут быть применены для управления любыми портфелями проектов независимо от характеристик компонентов, входящих в портфель. Настоящий стандарт может использоваться с целью оценки соответствия управления портфелем проектов, установленным в стандарте требованиям. Стандарт не содержит требований к методам реализации процессов управления портфелями проектов, а также требований, которые могут считаться обязательными лишь для определенного вида портфелей проектов ГОСТ Р 54870―2011 В настоящем стандарте применены термины в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9000—2008: Допущение - предположение, которое считается верным для компонента портфеля и портфеля в целом без привлечения доказательств. Заинтересованные стороны портфеля проектов - лица или организации, чьи интересы могут быть затронуты в ходе реализации портфеля или отдельных компонентов портфеля. Изменение в компоненте - изменение утвержденного ранее содержания, сроков, ресурсов в компоненте (проекте, программе), а также установленных процедур управления. Категоризация - объединение компонентов портфеля в группы на основе установленных критериев. Компонент портфеля - проект или программа, которые выполняются в рамках портфеля. Корректирующее действие - действие, предпринятое для устранения обнаруженного несоответствия плану. Ограничение - фактор, влияющий на ход исполнения компонента портфеля и/или портфеля в целом. Портфель проектов - набор компонентов, которые группируются вместе с целью эффективного управления и для достижения стратегических целей организации. Приоритизация - ранжирование компонентов портфеля в порядке приоритета на основе установленных показателей. Приоритет - степень важности компонента портфеля, установленная в рамках отдельной стратегической категории или всего портфеля проектов. Программа - совокупность взаимосвязанных проектов и другой деятельности, направленных на достижение общей цели и реализуемых в условиях общих ограничений. Проект - комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленный на создание уникального продукта или услуги в условиях временных и ресурсных ограничений. Процесс - совокупность взаимосвязанных действий, направленных на достижение определенных результатов.

Дошкольное образование является самой первой общественно – государственной формой . А детский сад – это модель устройства мироздания в центре которого – развитие человека, ребенка. А.Булатова («Дошкольное и начальное образование в современном мире») Наш адрес: ДНР, 83095, город Донецк, Кировский район, проспект Семашко, дом 21. Телефон: 277-14-00 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ясли- сад № 337 города Донецка» E-mail: dnz337@yandex.ru Нормативно - правовая основа деятельности Конвенция о правах ребенка. (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года ─ ООН 1990. Конституция Донецкой Народной Республики с изменениями, внесенными Законами от 27.02.2015 года № 17-ІНС, от 29.06.2015 года № 63-ІНС, от 11.09.2015 года № 92-ІНС, от 29.12.2017 года № 205-IНС, от 30.11.2018 года № 01-IIНС, от 06.03.2020 года № 106-IIНС) Закон ДНР «Об образовании», принят Народным Советом ДНР 19 июня 2015 года (Постановление № I-233П-НС)

Магнитогорский технический колледж Колледж берёт своё начало ещё во временна Великой Отечественной Войны и считается одним из самых старших учебных заведений в области Челябинска и был создан в 1944 г и назван именем В. П. Омельченко за время существования объединился с несколькими ПТУ и ПУ начиная с 1992 г на данный момент у колледжа есть три здания по адресам таким как Сталеваров 11, Карла Маркса 52 и Писарева 2 .МТК – лидер в области подготовки и переподготовки кадров для потребительского рынка г. Магнитогорска и Челябинской области. Большое внимание в колледже уделяется профессиональному становлению обучающихся. Освоить профессию или специальность, получить знания помогает высококвалифицированный педагогический коллектив преподавателей и мастеров п/о, среди которых пять Заслуженных учителей РФ, более 20 отличников ПТО и Почетных работников НПО, около десяти лауреатов премии Губернатора и Законодательного собрания Челябинской области. Фото №1 Ул. Сталеваров 11Техническое отделение Фото №2 Ул. Карла Маркса 52отделение индустрии питания и торговли Фото №3 Ул. Писарева 2техническое отделение «Магнитогорский технический колледж имени В. П. Омельченко» Техническое отделение Здание по адресу Сталеваров 11 является главным Филиалом это Техническое отделение колледжа в этом отделении можно получить такие профессии как : Графический дизайн Конструирование и технология швейных изделий Парикмахер и парикмахерское искусство И т. Д. Фото №4 Ул. Сталеваров 11Техническое отделение Фото №5 Ул. Сталеваров 11Техническое отделение Фото №6 Ул. Сталеваров 11Техническое отделение

ЗАДАНИЕ НА ПЛОЩАДКЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: ДЕНЬ 1 (6 ЧАСОВ). МЕХАНИЧЕСКИЕ СБОРКИ И ДЕТАЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА: ВЫПОЛНЯЕМАЯ РАБОТА: • СОЗДАНИЕ МОДЕЛЕЙ И КОМПОНЕНТОВ ПО ДЕТАЛЬНЫМ ЧЕРТЕЖАМ • СОЗДАНИЕ СБОРОЧНОГО УЗЛА • СОЗДАНИЕ ДЕТАЛЬНОГО ЧЕРТЕЖА (ЧЕРТЕЖЕЙ) ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА • ПОЛУЧЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ИЗ «INVENTOR CONTENT CENTRE» ИЛИ АНАЛОГИЧНЫХ БИБЛИОТЕК СТАНДАРТНЫХ КОМПОНЕНТОВ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ УКАЗАННЫХ ВЫШЕ САПР. ДЕНЬ 2 (6 ЧАСОВ). ИЗМЕНЕНИЕ КОНСТРУКЦИИ ИЗДЕЛИЯ: • МОДЕЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ УЗЛОВ ПО ИМЕЮЩИМСЯ ДАННЫМ • ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНСТРУКТИВНОГО ИЗМЕНЕНИЯ • ДЛЯ ГЕНЕРАЦИИ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ МОДУЛЬ «AUTODESK INVENTOR DESIGN ACCELERATOR» ИЛИ АНАЛОГИЧНЫЕ МОДУЛИ ИЗ СОСТАВА УКАЗАННЫХ ВЫШЕ САПР • СОЗДАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЧЕРТЕЖЕЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВНЕСЕННОГО КОНСТРУКТИВНОГО ИЗМЕНЕНИЯ • СОЗДАНИЕ «ВЗОРВАННЫХ» ВИДОВ • ФИЗИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИ ПОМОЩИ МОДУЛЯ «AUTODESK INVENTOR STUDIO» ИЛИ АНАЛОГИЧНЫХ МОДУЛЕЙ ДРУГИХ САПР

Plan: Hayatı hakkında özet Yaptığı işleri Ödülleri Dünyadaki önemi Martin Luther King, bu en büyük adamı Amerika hakları savunucusu ve özgürlük insan. Doğuştan konuşmacı oldu Nobel barış ödülü alıcı ve fikirleri eşitlik için temel haline gelmiştir çağdaş iyi bir toplum. Bu adam oldu, ulusal bir simge ile mücadele сегрегацией amerika Birleşik Devletleri ve onun görüşüne katılıyorum, insanların çoğu dünya çapında.

“В процессе подготовки и введения Государственных образовательных стандартов второго поколения формируется социальный заказ системе педагогического образования: подготовка нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования в течение всей жизни” “Концепция ФГОС общего образования” Одно из ключевых направлений развития общего образования и часть методической работы – “развитие учительского потенциала”.

«Дайте детям другую жизнь. Воспитание школой» «Мировой образовательный кризис – как точка переосмысления мировой образовательной системы»

За докторантите Всички докторанти имат право на две участия в международни конференции по време на три-годишната си докторантура. Разноските за участията в тези конференции се покриват от катедрата. Докторантът избира конференция, на която иска да представи резултатите. Избраната конференция се съгласува с ръководителя на докторанта. Ако ръководителят е съгласен, че избраната конференция е подходяща, докторантът изпраща план-сметка до ръководителя си и ръководителя на катедрата. Крайното одобрение за участието на докторанта на съответната конференция се взема от ССП. За участия в школи и симпозиуми, финансирани от други източници Участието се одобрява от непосредствения ръководител и се уведомява ръководителя на катедрата, ако разноските са изцяло от други източници. Ако средствата от другите източници не покриват всички разходи за участие в събитието се прави план сметка, която се изпраща на непосредствения ръководител и ръководителя на катедрата. Одобрението за участие се взема от ССП. Правила за отпуските и болничните Заплащането на отпуските и отсъствията по болест по трудовите договори са съгласно кодекса на труда Съгласно кодекса на труда за работата по извънтрудови правоотношения не се полагат болнични и отпуски Съгласно правилата, обсъдени и приети от ССП на 03/01/2016 за работата през 2016 всеки работещ с трудов договор има право и на 15 дни платен годишен отпуск и 15 дни платен отпуск по болест, в които ще получава пълен размер на премията, която получава по извънтрудови правоотношения Заявяването на излизането в отпуск се осъществява по следния ред: Одобрение от прекия ръководител за периода на отпуска Подаване на молба до директора на НИС, която се подписва от ръководителя на договора, по който сте назначен на трудов договор Записване в таблицата за отпуските и болничните, която се намира на https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ayw6nxpcYgygaFJgNFDTzON_bhhWYMTiAl79jriGG2Y/edit#gid=0 Е-майл до ръководителя на катедрата с копие до прекия ръководител

«Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти» Оноре де Бальзак Ресурсный центр по развитию инженерного мышления и конструкторских способностей дошкольников в детском саду № 63