Презентации по Педагогике

МБОУ «Грачевская СОШ» находится в с. Грачевка Грачевского района Оренбургской области. Учредителем школы выступает Муниципальное образование Грачевский район Оренбургской области    Актуальность Современная социальная ситуация выдвигает на первый план необходимость развития у детей навыков самостоятельной деятельности. Успешно формировать самостоятельность мышления, навыки планирования и организации собственной продуктивной деятельности, то есть все элементы познавательной и личностной самостоятельности позволяет активная исследовательская практика учащихся. На сегодняшний день исследовательская деятельность школьников как средство обучения и воспитания является общепризнанной. .

Перед вами несколько словосочетаний. Какое из них «лишнее»? Золотая монета, золотая брошь, золотое правило. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТИ

Проектная деятельность учащихся Проектную и исследовательскую деятельность, реализуемую в рамках учебного процесса, можно организовать на любом уроке независимо от специфики учебного предмета. Проектная деятельность учащихся Я работаю в средней общеобразовательной школе № 106 г. Трехгорный Челябинской области. Преподаю химию и биологию. В нашей школе 22 класса, 555 любознательных, творческих, спортивных и талантливых учащихся. При изучении предметов естественнонаучного цикла стараюсь применять различные формы и методы обучения, в том числе научно-исследовательской и проектной деятельности.

Характеристика жанра разработки Планирование работы - это процесс творческий, требующий ясности цели, команды единомышленников и детализации шагов для достижения желаемого результата. Разрабатываются основные стратегические направления деятельности с постановкой множества тактических задач. Объект планирования : образовательный процесс. Если планируется программа развития учреждения, то объектом может быть педагогическая система. Предмет: исследовательская составляющая в работе образовательной организации. Планирование сродни проектированию: определяются цели (формируется образ, модель), ставятся задачи, определяются ресурсы и способы достижения, реализации задуманного. Вносятся необходимые корректировки, оценивается практическая значимость полученного результата. Тульский областной медицинский колледж Образовательное учреждение со 150-летней историей. В настоящее время ведется подготовка по следующим специальностям: Лечебное дело, Сестринское дело, Лабораторная диагностика, Фармация. Большинство обучающихся (около 80%) - девушки. Студенты активно участвуют в волонтерском движении, в общественной жизни колледжа, в конкурсах профессионального мастерства и социальных проектах, научно-практических конференциях и других мероприятиях, проходящих как в колледже, так и за его пределами. Традиционно работают предметные кружки, где студенты погружаются в исследовательскую работу.

Что такое the Early Years Foundation Stage? Этап основания первых лет (E. Y. F. S.) - Это этап обучения детей от рождения до конца года Reception year. The Early Years Foundation Stage (E.Y.F.S.) is the stage of education for children from birth to the end of the Reception year. It is based on the recognition that children learn best through play and active learning. This is a very important stage as it helps your child get ready for school as well as preparing them for their future learning and successes. From when your child is born up until the age of 5, their early years experience should be happy, active, exciting, fun and secure; and support their development, care and learning needs. Framework The EYFS Framework exists to support all professionals working in the EYFS to help your child, and was developed with a number of early years experts and parents. In 2012 the framework was revised to make it clearer and easier to use, with more focus on the things that matter most. This new framework also has a greater emphasis on your role in helping your child develop.

Практика проводилась в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении  «Детский сад № 5»   городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ: -ознакомиться с методическими указаниями по практике и сформировать общие положения по практике; -разработать рабочий график (план) и пройти инструктаж по охране труда; -научиться составлять годовой план инструктора -составить расписание занятий, рабочий план для воспитанников, план-конспекты физкультурных занятий, протокол учета пульсовых данных( провести оценку), протокол хронометрирования для оценки эффективности занятия; -провести педагогический анализ физкультурного занятия; -подготовить и провести комплексы физкультурных занятий для детей; -подготовить и провести лекцию для родителей детей; -подготовить отчет по практике и защитить её.

Мл. воспитатель: Расчектаева Алина Рафаилевна Воспитатель: Решетник Ирина Григорьевна Воспитатель: Комарова Анастасия Александровна Подготовительная к школе Группа №7 «Дружные ребята» Наш родительский комитет Семья Киткаева Артема Мама – Эльмира Киямутдиновна, папа – Дмитрий Салаватович. Семья Елфимова Кирилла Мама – Анна Валерьевна, Папа – Владимир Иванович Семья Чиркина Артема Мама – Оксана Александровна, папа – Павел Александрович

Портфолио происходит от англ. portfolio – портфель или папка для документов. ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО? ЧТО ТАКОЕ ПОРТФОЛИО? Портфолио – целенаправленная коллекция лучших работ и результатов студентов, которая демонстрирует их усилия, прогресс, достижения в одной или более областях деятельности за время обучения в Курском государственном медицинском университете.

Расписание Педагоги: Музыка – Киселёва Зоя Викторовна Ритмика – Суржко Оксана Юрьевна Английский язык – Кишкарь Алина Владимировна и Мария Евгеньевна Физкультура - …

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ   Цель: создание 6 дополнительных (временных) рабочих мест для подростков в летний период. Строительство детской игровой площадки из бросового сырья.   Задачи: 1. Построить детскую развивающую игровую площадку состоящую из: 1 бревенчатого домика 1х1м 2 скамейки длиной 1,5 м Столик на одной ножке 1х1 м. Песочница «Кораблик» длиной 2 м 1 качель высотой 1,6 м 2 качалки длиной 2,5 м 1 счёт лабиринт из колес спортивные ступеньки из брёвен плетёный забор   2.Создать условия для самостоятельного заработка и пополнения семейного бюджета. 3.Воспитывать чувство взаимопомощи, отзывчивости, доброты, чувство ответственности за исполняемое дело. 4.Отвлечь подростков от негатива «улицы» и социальных сетей. Использовать в работе бросовое сырьё мы решили не случайно, так как это повлечёт за собой решение нескольких задач: Экологическое воспитание населения; Наглядное и эффективное использование бросового мусора.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА МАКЕЕВКИ» Кредо педагогического коллектива : Я знаю, я умею, я смогу. Я выбор сделаю и сделаю, как надо. Я информации переосмыслю груду. Ребенка счастье - вот моя награда. Участники выставки-презентации «Современное образование ДНР – 2019»: Шарангович Елена Вячеславовна ФОТО ОО ДНР, Донецкая область, г.Макеевка, ул.Черепановых, д.140 gvardeikamydo@mail.ru https://vk.com/public103731857 МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА МАКЕЕВКИ" МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА МАКЕЕВКИ» Кредо педагогического коллектива : Я знаю, я умею, я смогу. Я выбор сделаю и сделаю, как надо. Я информации переосмыслю груду. Ребенка счастье - вот моя награда. Участники выставки-презентации «Современное образование ДНР – 2019»: Зубатова Наталья Михайловна Машкова Жанна Валерьевна ФОТО ОО ДНР, Донецкая область, г.Макеевка, ул.Черепановых, д.140 gvardeikamydo@mail.ru https://vk.com/public103731857 МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА МАКЕЕВКИ"

Структура описания лучших практик должна включать:   Наименование практики. Краткую характеристику практики: исходную ситуацию, проблему(ы), которую надо решить и проектную идею, позволяющую это сделать. Результаты и (или) показатели, на которые повлияло внедрение (социально-экономические и образовательные эффекты). Актуальность практики. Нормативную правовую базу практики. Полное описание практики (строится в зависимости от характера практики, включает организационную модель (механизм, технологию), нормативные правовые акты (для регионального уровня при их наличии), нормативные акты (для отраслевых практики при их наличии), локальные нормативные акты, фиксирующие практику, описание необходимых ресурсов и способов их привлечения (материально-технических, кадровых, информационных, финансовых, включая при необходимости бизнес-план). Типовую дорожную карту внедрения. Условия, обеспечивающие устойчивость практики, ограничения для применения опыта, риски, возникающие при внедрении и механизмы их минимизации. Примеры тиражирования практики. Список контактов ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (от греч. prakticos - деятельный, активный)– специфически человеческая, сознательная, целополагающая, целесообразная, материальная, чувственно-предметная деятельность, имеющая своим содержанием освоение и преобразование природных и социальных объектов и составляющая всеобщую основу, движущую силу развития человеческого общества и познания. (Краткий словарь философских терминов)   Педагогическая практика часть общественной практики, представляющая собой планомерную и целенаправленную деятельность профессиональных педагогов; педагогическая деятельность человека, позволяющая ему приобретать и накапливать соответствующий опыт; составная часть подготовки будущих педагогических работников в учебном заведении (различные виды практики). (Словарь терминов по общей и социальной педагогике)  

Эпиграф «Глубочайшим свойством человеческой природы является стремление людей быть оцененными по достоинству» (У. Джеймс) А.Энштейн физик-теоретик, автор теории относительности, лауреат Нобелевской премии

Принципы отбора содержания Всероссийской олимпиады школьников по технологии Разделы школьной программы предмета «Технология».  1. Определение технологии. –знаний (науки) о преобразовании материалов, энергии и информации. Роль техники и технологий в развитии общества. 2. Техносфера. Структура производства: потребности, ресурсы, технологические системы, процессы, контроль, сбыт. История техники и технологий. 3. Машиноведение. 4. Материаловедение древесины, металлов, пластмасс. 5. Технологии обработки конструкционных материалов (создание изделий из конструкционных и поделочных материалов). 6. Лазерные технологии. Нанотехнологии (принципы реализации, области применения). 7.Ремонтно-строительные работы (технология ведения дома). 8. Художественная обработка материалов. 9. Дизайн. 10. Техническое творчество. 11. Электротехника и электроника. Способы получения, передачи и использования электроэнергии. Альтернативная энергетика

8 методических Онлайн Уроков 1 неделя: Урок №1 Изобретать-это просто…?! С чего начинается… теория? Почему мы плохо изобретаем? Изобретатель-это? Изобретения-двигатель прогресса. 2 неделя: Урок №2 «Вдохновение по заказу» Ставки на случай. Право на ошибку. Несколько простых приемов. 1,2,3,4,5-начинай изобретать. + Д/з + Д/з 8 методических Онлайн Уроков 3 неделя: Урок №3 «Противоречие-ключ к решению задачи» Вначале было противоречие. Знаю, что, но не знаю как. Знаю, как, но от этого еще хуже. Знаю, что и как, но не знаю каким образом. 4 неделя: Уроки. «Путь к ИКР (Идеальный Конечный Результат) Что такое ИКР? Ступени идеала. Идеальность идеала. В движении-жизнь. + Д/з + Д/з

Вас, ребятки, поздравляем С днем защиты всех детей! Смеха, радости желаем Вам на много-много дней. И, конечно, всем здоровья, Чтоб в любви вы все росли. Чтобы ангелочки с неба Ваши жизни берегли! У меня есть шар воздушный Яркий, лёгкий и послушный. Я, когда гулять хожу, Шар за ниточку держу.

Односложная речь. Недостаточный словарный запас. Бедная диалогическая речь. Неспособность построить монолог. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи. Плохая дикция. Проблемы речи детей дошкольного возраста: Мнемотехника – это система различных приемов, облегчающих запоминание и формирующие логические связи между запоминаемым материалом. мнемотехника Восприятие информации Сохранение информации Воспроизведение информации

Журналы Все записи в классном журнале должны вестись четко и аккуратно, с использованием шариковой ручки черного цвета. Запрещаются какие-либо записи карандашом. Недопустимо при исправлении в классном журнале использование корректирующих средств. Названия предметов пишутся в строгом соответствии с названием предметов в учебном плане школы. Левая сторона развернутого листа: название учебного предмета (полностью со строчной буквы). Названия предметов пишутся в строгом соответствии с названием предметов в учебном плане школы. Не допускаются сокращения в наименовании предметов: ОБЖ, МХК, ИЗО, физкультура. На каждой предметной странице журнала классный руководитель (учитель начальных классов) записывает фамилии и имена обучающихся (полностью) в алфавитном порядке. Правая сторона развернутого листа: фамилия, имя, отчество учителя-предметника (полностью без сокращений)

Цели применения информационных технологий: повышение мотивации к изучению языка; совершенствование языковой коммуникативной компетенции; увеличение объема лингвистических знаний; расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка; развитие способности к самостоятельному изучению языка. Использование веб-квест технологии Образовательный веб-квест (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Модель была разработана Берни Доджем, профессор педагогики из университета Сан-Диего, США в 1995 году.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Поле для ввода текста. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Поле для ввода текста.

Всем привет сегодня я напишу отрывки стихов про осень разных писателей. Например… Пришла осенняя грустинка,  Здесь не поможет витаминка!  Помогут только "обнимашки",  Горячий чай и "целовашки".  Давайте холодам назло  Дарить ДУШЕВНОЕ ТЕПЛО!

Наша команда Афанасьева Валерия . Никифорова Екатерина. Медведева Мария. Ефимова Алина. Кочедыкова Александра. Орлова Анастасия. Романычева Екатерина. Десинова Светлана. Тошева Татьяна. Висайтаева Элина. Кочеткова Валерия. Юшенкова Мария. Имя: Афанасьева Валерия. Характер: Сангвиник. Личные качества: Добрая, душа компании, коммуникабельная, отзывчивая. Увлечения: КМС по художественной гимнастике, любительница покомандовать.