Презентации по Педагогике

Медиативные компетенции на службе педагога в работе с детским коллективом
Медиативные компетенции на службе педагога в работе с детским коллективом
Деловая игра «Родительское собрание» ГБУ ДО ЦППМСП Василеостровского района Санкт-Петербурга 23 октября 2018 Ведущие : Быкова Лада Викторовна , руководитель РМО СШМ В.О. района, методист, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП В.О. района Александрова Наталья Александровна , педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП В.О. района Деловая игра «Родительское собрание» Задачи для участников встречи: Провести встречу для решения проблемы Собрать разные идеи для того, чтобы выбрать лучшее решение Лучшее решение должно быть принято консенсусом: с ним должны быть согласны все Задачи для наблюдателей: Анализировать процесс коммуникации В листе наблюдателя отмечать проявление признаков медиативного поведения После проведения - рассказать о том, какие приемы и навыки медиации продемонстрировали участники
Продолжить чтение
Оригами-танграм
Оригами-танграм
1. Нам нужны четыре прямоугольника: можно взять четыре листа А4 (танграм будет крупнее) можно взять два листа А4, сложить пополам и разрезать (танграм будет меньше) : 2. У нас : отрезаем 4. Складываем (крыша домика): Здесь кармашек 5. Перегибаем по стрелочке с хвостиком оба треугольника, затем их прячем в карман. 6. Так складываем и второй квадрат. 7. Два оставшихся прямоугольника складываем и разрезаем, как в номере 1: 8. Три откладываем в сторону, из четвёртого делаем квадрат и складываем точно так, как и большие. 3. Два откладываем в сторону, из двух других делаем квадраты 9. Берём один из оставшихся трёх, разрезаем, как в номере 1, вырезаем два квадрата и складываем точно так же. 10. У нас: 11. Складываем квадрат. Один прямоугольник складываем и разрезаем, как в номере 1. Получилось: Затем вытащить вниз угол Вот так Прокладываем сгиб (немного не дойдёт до правой стороны) Здесь кармашек Левую сторону вставляем в кармашек правой Наш квадрат Второй откладываем (он лишний), а вторую половинку складываем по схеме.
Продолжить чтение
Собрание родителей будущих первоклассников 26.01.2019. О комплектовании первых классов в 2019 году
Собрание родителей будущих первоклассников 26.01.2019. О комплектовании первых классов в 2019 году
Прием граждан в общеобразовательные учреждения в 2019 году Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», ст. 67; Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 января 2014 года № 32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Приказ департамента образования Администрации города Омска от 23 января 2019 года № 3 “О закреплении бюджетных общеобразовательных учреждений города Омска за территориальными участками города Омска” С 1 февраля начинается прием заявлений. Зачисление оформляется приказом руководителя в течение 7 рабочих дней. Приказы размещаются на информационном стенде учреждения в день их издания и на сайте учреждения. Основные положения приема в 1 класс
Продолжить чтение
Великий день - победный день. Задания для детей подготовительной группы
Великий день - победный день. Задания для детей подготовительной группы
ЕСТЬ СОБЫТИЯ И ДАТЫ, КОТОРЫЕ ГЛУБОКО ОТПЕЧАТАЛИСЬ В ИСТОРИИ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. О НИХ ПИШУТ КНИГИ, СОЧИНЯЮТ СТИХИ И МУЗЫКУ. ГЛАВНОЕ ЖЕ - О НИХ ПОМНЯТ. И ЭТА ПАМЯТЬ ПЕРЕДАЕТСЯ ИЗ ПОКОЛЕНИЯ В ПОКОЛЕНИЕ И НЕ ДАЕТ ПОМЕРКНУТЬ ДАЛЕКИМ ДНЯМ И СОБЫТИЯМ. ОДНИМ ИЗ ТАКИХ СОБЫТИЙ СТАЛА ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА НАШЕГО НАРОДА ПРОТИВ ФАШИСТКОЙ ГЕРМАНИИ. ПАМЯТЬ О НЕЙ ДОЛЖЕН СОХРАНИТЬ КАЖДЫЙ РОССИЯНИН. В ДЕНЬ ПОБЕДЫ - 9 МАЯ ЧТЯТ ПАМЯТЬ ТЕХ, КТО ПОГИБ, И КЛАНЯЮТСЯ ВСЕМ ТЕМ, КТО ОСТАЛСЯ В ЖИВЫХ. РАССКАЖИТЕ РЕБЕНКУ КАКОЙ ПРАЗДНИК ОТМЕЧАЕТСЯ В НАШЕЙ СТРАНЕ 9 МАЯ И ПОЧЕМУ ОН НАЗЫВАЕТСЯ "ДЕНЬ ПОБЕДЫ« ПОИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ В ИГРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» «Дети - герои войны» Вопросы детям: - Расскажите о подвиге Лени Голикова. - Какой подвиг совершил Марат Козей? - В честь кого назвали теплоход? - Что во время войны делала Зина Портнова? _ Какой подвиг совершил Валя Котик?
Продолжить чтение
Реализация компетентностного подхода в образовательной практике, как условие качественно новых образовательных результатов
Реализация компетентностного подхода в образовательной практике, как условие качественно новых образовательных результатов
За последние 5 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечении. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно. Для изучения мотивации и познавательного интереса обучающихся 5-7 классов к применению цифровых образовательных ресурсов в учебной деятельности с родителями, обучающимися и педагогами школы было проведено анкетирование. Диаграмма 1. Результаты анкетирования обучающихся 5а, 5б, 6а, 6б, 7а классов
Продолжить чтение