Презентации по Педагогике

Назвіть, хто що робить. Розкажіть, що роблять діти. Як ви допомагаєте батькам?

Визначте, якому члену родини може належати кожна річ. Розкажіть, чиї вони? Назвіть обов’язки членів вашої родини. Розкажіть, хто що робить. Придумайте дітям імена — коротке й довге. Хто ви для мами й тата? Хто ви для бабусі та дідуся? Хто ви для братика або сестрички?

Возраст: (3-7 лет) Дидактические задачи: закрепить знания по темам "Дикие и домашние животные", создать условия для активизации словаря ребенка по данным темам, развивать способность анализировать, закреплять умение различать и называть животных, развитие мелкой моторики рук.

Рюкзак Вес-700 г Ширина лямки- 35-40 мм Длина ранца- 300-360 мм

Церковь Зосимы и Савватия Соловецких Утренний панорамный вид на родные красоты Утро начинается в деревне

Самоактуализация – стремление человека реализовать свои личностные возможности. 1. Самоактуализация. Существенный вклад в разработку проблемы внес А.Маслоу. Он считал, что люди генетически нацелены на поиск личных целей. Это делает их жизнь осмысленной, значительной. Развитие человека – это восхождение по «лестнице потребностей».

Проблема исследования Как взаимосвязаны проявление эгоцентризма и социально-психологическая адаптация в подростковом и юношеском возрастах. Какова динамика развития взаимосвязей эгоцентризма и социально-психологической адаптации от подросткового к юношескому возрасту. Цель Исследовать взаимосвязь проявления эгоцентризма в социально-психологической адаптации в подростковом и юношеском возрастах.

Представляем Вам группу «Солнышко» Наш театральный уголок. Он содержит различные виды театра и плавно переходит в музыкальную зону Здесь же есть телевизор и магнитофон

Цель проекта iPIPS фото фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2015 Cтартовая диагностика на входе в систему образования (выявление индивидуальных особенностей ребенка) и оценивание индивидуального прогресса ребенка в течение первого года обучения iPIPS (international Performance Indicators in Primary School) Объект изучения – весь спектр навыков ребенка, как когнитивных, так и некогнитивных Два обследования: в конце сентября – начале октября, когда первоклассник только приходит в школу, и в мае, в конце учебного года Обследование компьютеризировано, проходит в игровой форме с использованием адаптивного алгоритма Уникальный инструмент, не имеющий аналогов в российской образовательной системе

Содержание Введение Географическое положение Иркутской области , ее особенности. Рельеф и геологическое строение. Климат Иркутской области. Растительный мир Иркутской области. Животный мир Иркутской области. Заключение Список литературы Введение

Краткая характеристика работы В своей работе я постаралась разработать рабочую программу, которую планирую реализовывать в предстоящем учебном году в рамках начальной школы по внеурочному курсу «Научно-практическая конференция «Лингва»». Мною учены основные составляющие рабочей программы и составлено календарно-тематическое планирование. Гимназия РУТ «МИИТ» Данное образовательное учреждение имеет определенную специфику работы. Гимназия является структурным подразделением Российского Университета Транспорта, что непременно отражается на учебной деятельности. В частности, ежегодно наши обучающиеся принимают активное участие в международной научно-практической конференции «Транспорт будущего», которая проходит в МИИТе. В гимназии углубленно изучается английский язык и другие иностранные языки (французский, немецкий, итальянский). В связи с этим на базе нашего образовательного учреждения ежегодно проходит международная научно-практическая конференция на иностранных языках «Лингва»

Краткая характеристика образовательного учреждения Основные направления деятельности МБОУ СОШ №1 города Лобня Московской области. - начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование;  - дополнительное образование:  по специальности водитель транспортных средств категорий «ВС» (грузовые и легковые автомобили). Ведущие направления образовательной деятельности  - изучение иностранного языка с раннего возраста (со второго класса);  - изучение экологии в 10 и 11 классах. Приоритеты воспитательной работы:  - Экологическое воспитание – более 2 десятилетий школа осуществляла шефство над государственным природным заказником черноголовых чаек – озером Киово. Школьники участвуют в областной и городской экологических программах по решению экологических проблем озера.  - Патриотическое воспитание – с 1965 года проводится огромная поисковая работа по изучению боевого пути 331 Брянской Пролетарской стрелковой дивизии.  - Эстетическое воспитание – театральная студия школы является постоянным участником и дипломантом международного театрального фестиваля «Русская классика» с 1995 года по настоящее время.  - В школе работают 9 кружков и спортивных секций. Цели и задачи работы Проанализировать состояние рынка труда и возможностей стажировки в Москве и Московской области. Составить перечень пользующихся спросом профессий и специальностей. Познакомиться с системой поиска работы или стажировки в Москве и Московской области. Разработать навигатор по эффективному трудоустройству и прохождению стажировки в Москве и Московской области.

Актуальность проекта Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку: учиться познавать мир, осознавать ценности, целостность и многообразие окружающего мира, своего места в нём, ставить проблемы, искать и находить свои решения; учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности. Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее образование в предметной области "Окружающий мир", "Литературное чтение", "Русский язык". Проведение проекта планируется во время урочной и внеурочной деятельности. В ходе проекта дети в доступной игровой форме познакомятся со способами исследования воздуха, систематизируют знания о составе и значении воздуха. По мере реализации проекта дети не только освоят навыки коллективной работы, работы с партнером, но и получат необходимые навыки поиска и отбора информации, а также оформления полученных результатов.

  Романченко Андрей Шульга Валентин Терещенко Влад Терещенко Яна

?/к ?/т ?/ш ?/с ы. И,и Инструкция по заполнению шаблона Вырезать распечатанный шаблон Соединить странички книги степлером Заполнить внутреннюю часть страничек книги сведениями о изученных буквах и звуках, которые они обозначают. Для гласных: могут быть ударными/безударными; командуют предшествующим согласным: читайся мягко или читайся твердо. Для согласных: звонкость/глухость, твердость/мягкость.

Правила подготовки эффективной презентации Сарсенова Л.К. Отдел инновационных технологий обучения Цель: Улучшить навыки подготовки презентации

Творческая мастерская: изготовление закладки для любимой книги. Закладка в подарок маме.

Тема магистерской диссертации: Формирование коммуникативных умений у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (третьего уровня) посредством коммуникативно-двигательной среды За отчетный период были осуществлены следующие виды работ: Обоснована актуальность и определена тема магистерской диссертации: «Формирование коммуникативных умений у детей 5-6 лет с ОНР (третьего уровня) посредством коммуникативно-двигательной среды» Сентябрь 2015 г.

ФОТООТЧЕТ

Мыльные пузыри на снегу. Да-Да! Такое чудо возможно. Мыльные пузыри можно пускать не только летом, но и зимой. И прямо на улице. Это увлекательная зимняя забава для детей, ведь мыльные пузыри любят все дети без исключения. Сначала надо подготовить волшебную жидкость! Как сделать мыльные пузыри? Возьмите теплую кипяченую воду и добавьте в нее жидкость для мытья посуды или шампунь. Пропорции – примерно 3:1. Три части воды и одну часть шампуня. В получившийся раствор добавьте пару чайных ложек глицерина (продается в аптеке). Глицерин делает стенки пузыря прочными и толстыми. А кипятить воду нужно для того, чтобы смягчить. В жесткой воде содержится много солей, которые делают пузыри хрупкими. Надувать пузыри лучше всего с помощью корпуса от шариковой ручки. Или трубочки для коктейля. Перед тем как отправиться на улицу, проверьте получившийся раствор. Попробуйте надуть мыльные пузыри. Если они получаются маленькими, водянистыми и быстро лопаются — добавьте еще шампуня и глицерина. Мыльные пузыри на морозе Отправляемся на улицу. Лучше всего в безветренную погоду. Так вы сможете понаблюдать за процессом замерзания мыльных пузырей. Ветер же будет быстро уносить пузыри и чудес не получится. Если на улице ветер – попробуйте надувать мыльные пузыри на балконе! Итак! Опускаем трубочку в подготовленный раствор и медленно выдуваем пузырь. Пару-тройку секунд он будет оставаться прозрачным, а потом начнет замерзать! Замерзает пузырь плавно – снизу вверх. Поэтому и не должно быть ветра.

Интеллект-карта, используемых средств организации личного информационного пространства. Компьютер планшет Интернет-ресурсы телевизор проектор библиотека Модель информационно-образовательного пространства, в котором я обучаюсь (на примере факультета). Основные элементы информационно- образовательного пространства Информационно-образовательные ресурсы Компьютерные средства обучения Современные средства коммуникации Педагогические технологии