Презентации по Педагогике

  Жоспар:     І. Кіріспе бөлім. 1. Бала тілінің дамуына әсер ететін жетекші фактор -ойын.   ІІ. Негізгі бөлім. 1. Ұсақ мотроиканы дамыту арқылы сөйлеу тілін жетілдіру. 2. Саусақ ойын – жаттығулары.   ІІІ. Қорытынды бөлім. 1. Бала саусағын ойната отырып тілін дамытайық. 2. Пайдаланылған әдебиеттер «Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып, оның шығармашылық қабілетін дамытады, ойынсыз ақыл – ойдың қалыптасуы мүмкін емес» В.А.Сухомлинский

Буква А (выучить наизусть стихотворение) Буква А – в азбуке первая, Буква А – главное, наверное. Называю я слова Начиная с буквы А: Арбуз, Акварель, Ангел, Аист и Апрель.

Глава 1. Формулирование проблемы. 1.1 Актуальность проблемы. Как делают блокноты? Вас это заинтересовало? Это очень удобно и полезно, каждый сам может выбрать, что он будет делать в нём, если ты художник-рисуй в блокноте, поэт-пиши, повар-записывай рецепты, если же ничем не занимаешься, просто организуй жизнь и записывай важные дела, чтобы ничего не забыть, можно взять его с собой куда захочешь, а плюс ко всему, он ещё может быть красиво украшен. 1.2 Обоснование проблемы. Цель: сделать блокнот. Задачи: • Знакомиться с историей возникновения блокнотов; • Подобрать материалы, инструменты и оборудование для изготовления блокнота; • Определиться в выборе технологии изготовления; • Совершенствовать технику изготовления блокнота; • Научиться проектированию более сложных изделий. • Оценить качество работы

Общая цель работы психолога состоит в разработке системы психологического сопровождения детей и других участников образовательного процесса с целью удовлетворения их возрастных, образовательных и других потребностей, исходя из специфических задач развития образовательного учреждения. В работу с каждым участником образовательного процесса обычно входят следующие мероприятия: — учащиеся: психологическая диагностика, коррекционная и развивающая работа, тренинговые занятия; — родители/законные представители: консультации, рекомендации, совместные консультации с ребенком и/или педагогом, диагностика и групповая работа; — педагоги: консультации, совместное проведение занятий, диагностика, совместная подготовка мероприятий и др.

Номинация «Поделки» Семья Луниных П. Бажов «Серебряное копытце»

Дорогой друг! Прочитай слово и подбери к нему соответствующую карточку. кубики

Чтобы дать представление о целях, проблемах и задачах современной педагогики спорта, необходимо сначала определить общее местоположение этой дисциплины в системе наук Анализ результатов ретроспективного исторического обзора развития педагогики позволяет нам перечислить те взгляды и принципы, которые являются предпосылками современной педагогики спорта

Классификация профессий – это объединение профессий в различные группы по каким-то признакам . в XVIII веке известный историк и государственный деятель В.Н. Татищев предложил свою классификацию видов профессиональной деятельности: нужные науки (образование, здравоохранение, экономика, право); полезные науки (сельское хозяйство, физика, биология, математика); щегольские или увеселяющие науки (литература и искусство); тщетные науки (алхимия, астрология); вредительские науки (колдовство).  

МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ Я расти быстрее стану, Если буду есть …

«Скажи мне и я забуду. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда». Китайская пословица ТЕХНОЛОГИЯ «ДЕБАТЫ» -создана на базе международной программы «Дебаты», основанной в 1993 году Институтом «Открытое общество». -это интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, ведущейся по определенным правилам

Актуальность данной темы: Огромную роль в становлении личности играет трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Ряд показателей трудолюбия (осознание цели деятельности и настойчивость в ее достижении; готовность доводить начатое дело до конца; проявление эмоционально-положительного отношения к труду; адекватная оценка результатов деятельности; аккуратность, старательность, бережное отношение к средствам и продуктам труда) наиболее успешно формируются в дошкольном и младшем школьном возрасте. Не сформированности их на данном возрастном этапе становится препятствием в учебно-познавательной деятельности и последующей адаптации в самостоятельной трудовой деятельности. Большой вклад в разработку теории трудового воспитания, дежурства, как формы организации детского труда в воспитании старших дошкольников внесли такие педагоги как Н.К. Крупская, Е.А. Аркин, Р.И. Жуковская, А.В. Суровцева, Е.И. Радина, А.П. Усова, З.Н. Борисова.

1 Подготовительный этап Суть его в приготовлении глины очень мягкой и пластичной. Глина с такими качествами отлично подойдет для отминки на гипсовой форме. Глиняное тесто должно быть абсолютно чистым, т.е. никаких камней и прочего мусора. 2 Процесс изготовления изделия Берем влажный лоскут ткани, на него кладем глину, скатанную в ком, шаровидной формы.

В соответствии с ФГОС трудовое воспитание - одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений, главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач: формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества. развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества Принципы воспитания у детей позитивного отношения к труду Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащения (амплификация) детского развития Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития) Принцип развивающего образования (системности и последовательности); Принцип новизны (использование новейших информационных технологий); Принцип интеграции (взаимопроникновение разделов программы и видов деятельности друг в друга, взаимное совмещение различных задач и образовательных технологий)  

Безобидны, словно дети. Мы за них, друзья, в ответе. Вглубь ныряют, вверх взлетают... Добрым нравом обладают. Тело гладкое имеют, Щёлкать и свистеть умеют. Их язык понять стремимся. Дружбой с ними мы гордимся. Подставляют в море спины Людям тонущим … Вы не знаете, как нарисовать дельфина? Не отчаивайтесь! Возьмите в руки карандаш. Помните, рисовать нужно плавно, легкими штрихами, едва касаясь бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы нам придется их стереть. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования.

"Исключительное значение имеет карта в передаче сведений о пространственном размещении предметов на земной поверхности (направлениях, расстояниях, площадях, очертаниях, местоположении, пространственных сочетаниях)… Л. В. Занков Пространственное мышление – вид умственной деятельности, обеспечивающий создание и оперирование пространственными образами в процессе решения различных практических и теоретических задач.

Требования к современному уроку по ФГОС Урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер. В приоритете самостоятельная работа учеников, а не учителя. Осуществляется практический, деятельностный подход. Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных. Авторитарный стиль общения между учеником и учителем уходит в прошлое. Теперь задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс. Отличия в организации структуры урока

Отгадайте загадки Вот так дом – одно окно, Каждый день в окне – кино! Через поле и лесок Подаёт он голосок. Он бежит по проводам – Скажешь здесь, а слышно там. Зачем нам телефон и телевизор?

«Требование ФГОС освоить проектную и исследовательскую деятельность, закрепленное вдобавок специальной строкой в аттестате, есть настоящая и глубокая новация» Из книги М.М. Поташника и М.В. Левита «Освоение ФГОС: методические материалы для учителя» Проверим себя. Проект? Не проект?

СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА Это вид мультидисциплинарной профессиональной деятельности социального характера, направленный на восстановление, сохранение и укрепление здоровья, а также на оказание социально-правовой и психологической помощи гражданам. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ - Это комплекс социальных услуг, которые граждане РФ могут получить при заболевании, утрате трудоспособности и иных случаях и включает в себя: Профилактическую Лечебно-диагностическую Реабилитационную Протезно-ортопедическую Зубоврачебную помощь Меры социального характера по уходу за больными, нетрудоспособными и инвалидами, включая выплату пособия по временной нетрудоспособности

Цель: Сформировать у школьников этическую культуру нравственные ценности и нормы дружелюбие и вежливость уважение и чуткость по отношению к другим людям. «Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований» Р. Эмерсен «Воспитание мужчины и женщины проверяется тем, как они ведут себя во время ссоры» Бернард Шоу «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» А.С. Пушкин