Создание индивидуального образовательного маршрута дошкольника

Сентябрь 15, 2022

Главная
Педагогика
Создание индивидуального образовательного маршрута дошкольника

Содержание

2. Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями дошкольника (уровень готовности к освоению программы),
3. Структура индивидуального образовательного маршрута включает следующие компоненты:
4. Разработка ИОМ дошкольника Корректировка ИОМ
5. Педагог, разрабатывающий индивидуальный образовательный маршрут должен действовать примерно по такой схеме.
6. При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:
7. При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:
8. Виды трудностей ИОМ в рамках образовательных областей.
9. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка старшего дошкольного возраста. ПРИМЕР ФИО ребенка ________________________________________ Дата рождения_______________________________________ Фамилия имя отчество
10. Задачи: осуществлять индивидуальную педагогическую помощь ребенку, способствовать усвоению ребенком образовательной программы дошкольного образования, обеспечить позитивные сдвиги
11. Виды, причины трудностей (педагогическая симптоматика)
15. Реализация индивидуального маршрута «Дневник наблюдений»
16. Периоды диагностики по реализации ИОМ Сентябрь – начальная диагностика октябрь, ноябрь, декабрь – работа в соответствии
17. Ожидаемые результаты
18. В результате работы с индивидуально-образовательными маршрутами воспитанников заметна положительная динамика качества обучения в группе, повысился уровень
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями дошкольника

(уровень готовности к освоению программы), а также существующими стандартами содержания образования.

Слайд 3

Структура индивидуального образовательного маршрута включает следующие компоненты:

Слайд 4

Разработка ИОМ дошкольника
Корректировка
ИОМ

Слайд 5

Педагог, разрабатывающий индивидуальный образовательный маршрут должен действовать примерно по такой схеме.

Слайд 6

При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:

Слайд 7

При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:

Слайд 8

Виды трудностей ИОМ в рамках образовательных областей.

Слайд 9

Индивидуальный образовательный маршрут ребенка старшего дошкольного возраста. ПРИМЕР
ФИО ребенка __
Дата рождения_
Фамилия имя

отчество мамы, возраст, образование
________________________________________________________
Дата начала ИОМ:_____________________________________
Проблема: не усвоение ребёнком образовательной программы ДОУ.
Возраст на начало развивающей работы:_______________
Цель (ИОМ): создание в группе условий, способствующих позитивной социализации ребёнка, его социально-личностного развития;

Слайд 10

Задачи: осуществлять индивидуальную педагогическую помощь ребенку, способствовать усвоению ребенком образовательной

программы дошкольного образования, обеспечить позитивные сдвиги в развитии ребенка, его целенаправленное продвижение относительно собственных возможностей, стимулирование индивидуальных возможностей, оказать методическую помощь родителям.
Количество занятий в неделю:1 раз в неделю при наличии необходимого материала. Работа ведется индивидуально.
Форма проведения: игровая деятельность, совместная деятельность, беседы, наблюдения, индивидуальная работа.
Ожидаемый результат: развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.
Форма работы с родителями: консультации, практикум, собеседование, обмен опытом, посещение кружков в ДОУ .
Динамика развития: каждые 3 месяца
Ответственные:_______________________________________________

Слайд 11

Виды, причины трудностей
(педагогическая симптоматика)

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Реализация индивидуального маршрута
«Дневник наблюдений»

Слайд 16

Периоды диагностики по реализации ИОМ
Сентябрь – начальная диагностика
октябрь, ноябрь,

декабрь – работа в соответствии с ИОМ
Январь – контрольный срез, отслеживание динамики развития ребёнка, рекомендации родителям, корректировка содержания ИОМ.
февраль, март, апрель – работа в соответствии с ИОМ
Май – итоговый срез, отслеживание динамики развития ребёнка, рекомендации родителям, направление на ТПМПК

Слайд 17

Ожидаемые результаты

Слайд 18

В результате работы с индивидуально-образовательными маршрутами воспитанников заметна положительная динамика качества

обучения в группе, повысился уровень умений и навыков (логических и коммуникативных), знаний и умений, целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности.
Эффективная реализация ИОМ позволит обеспечить позитивную динамику в личностном развитии ребенка. Несомненно, такая работа потребует от воспитателя профессиональной компетентности и заинтересованности в процессе и результате своего труда.

Создание индивидуального образовательного маршрута дошкольника

Содержание

Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями дошкольника

Структура индивидуального образовательного маршрута включает следующие компоненты:

Разработка ИОМ дошкольникаКорректировкаИОМ

Педагог, разрабатывающий индивидуальный образовательный маршрут должен действовать примерно по такой схеме.

При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:

При разработке индивидуального маршрута дошкольника, мы опираемся на следующие принципы:

Виды трудностей ИОМ в рамках образовательных областей.

Задачи: осуществлять индивидуальную педагогическую помощь ребенку, способствовать усвоению ребенком образовательной

Виды, причины трудностей (педагогическая симптоматика)

Реализация индивидуального маршрута«Дневник наблюдений»

Периоды диагностики по реализации ИОМ Сентябрь – начальная диагностика октябрь, ноябрь,

Ожидаемые результаты

В результате работы с индивидуально-образовательными маршрутами воспитанников заметна положительная динамика качества

Похожие презентации

Разработка ИОМ дошкольника
Корректировка
ИОМ

Виды, причины трудностей
(педагогическая симптоматика)

Реализация индивидуального маршрута
«Дневник наблюдений»

Периоды диагностики по реализации ИОМ
Сентябрь – начальная диагностика
октябрь, ноябрь,