Мониторинг, как средство повышения качества ЗУН

Сентябрь 15, 2022

Главная
Педагогика
Мониторинг, как средство повышения качества ЗУН

Содержание

2. Основные средства подготовки к ЕГЭ профильность как одно из главных условий повышения качества ЗУН; деятельностная технология
3. Мониторинг подразумевает наличие основного, или одного из этапов прогноза развития
4. Мониторинг позволяет выявить уровень подготовленности учащихся к ЕГЭ, определить типичные проблемы подготовки по предмету для каждого
5. Мониторинг – систематический сбор и обработка информации, которая может быть использована для улучшения образования.
6. Результаты тестирования 11б класса (март 2010 г)
7. Виды тестов по средствам предъявления: использование тестовых тетрадей, в которых находятся тестовые задания и в которых
8. Виды тестов Определяющие тесты – для вводной диагностики и последующего определения динамики подготовленности учащегося Формирующие тесты
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные средства подготовки к ЕГЭ
профильность как одно из главных условий повышения

качества ЗУН;
деятельностная технология организации учебного процесса;
мониторинг.

Слайд 3

Мониторинг подразумевает наличие основного, или одного из этапов прогноза развития

Слайд 4

Мониторинг позволяет выявить уровень подготовленности учащихся к ЕГЭ, определить типичные проблемы

подготовки по предмету для каждого класса

Слайд 5

Мониторинг – систематический сбор и обработка информации, которая может быть использована

для улучшения образования.

Слайд 6

Результаты тестирования 11б класса (март 2010 г)

Слайд 7

Виды тестов по средствам предъявления:
использование тестовых тетрадей, в которых находятся тестовые

задания и в которых испытуемый фиксирует результаты.
бланковые, когда испытуемый отмечает или выписывает правильные ответы на специальных бланках.
компьютерные.

Слайд 8

Виды тестов
Определяющие тесты – для вводной диагностики и последующего определения динамики

подготовленности учащегося
Формирующие тесты – для контроля за ходом обучения.
Диагностические тесты – для определения трудности в обучении.
Суммирующие тесты – для оценки результатов обучения.