ЛЭПБУК как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста

Слайд 2

- включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми; - добровольное присоединение

- включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;
- добровольное присоединение дошкольников

к деятельности;
- свободное общение и перемещение детей во время деятельности;
- открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе);

ЛЭПБУК СООТВЕТСТВУЕТ ОСНОВНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ ПАРТНЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЗРОСЛОГО С ДЕТЬМИ

Слайд 3

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛЭПБУК И В ЧЕМ ЕГО ПРЕИМУЩЕСТВА? активизирует у детей

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛЭПБУК И В ЧЕМ ЕГО ПРЕИМУЩЕСТВА?

активизирует у детей интерес

к познавательной деятельности;
позволяет самостоятельно собирать нужную информацию;
развивает креативность, творческое мышление, речь;
помогает разнообразить занятия, совместную деятельность;
со взрослым, помогает детям лучше понять и запомнить информацию;
позволяет сохранить собранный материал;
объединяет детей для увлекательного и полезного занятия!
Слайд 4

Значение лэпбука для педагога Способствует: организации материала по изучаемой теме в

Значение лэпбука для педагога

Способствует:
организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического

планирования;
оформлению результатов совместной проектной деятельности;
организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.
Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.
Слайд 5

Значение лэпбука для ребенка. Способствует: пониманию и запоминанию информации по изучаемой

Значение лэпбука для ребенка.

Способствует:
пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;
приобретению ребенком

навыков самостоятельного сбора информации по изучаемой теме;
повторению и закреплению материала по пройденной теме.
Слайд 6

«Творческое взаимодействие» При сборе информации и оформлении лэпбука происходит взаимодействие: педагог-ребёнок,

«Творческое взаимодействие»

При сборе информации и оформлении лэпбука происходит взаимодействие: педагог-ребёнок,

ребёнок-родитель, педагог-родитель.
Это отличный метод создания ЕОП между детским садом и родителями (законными представителями).