Содержание
- 2. - определены научно-методологические принципы самооценки, позволяющие сделать процесс и результаты самооценки значимыми для всех участников образовательного
- 3. Цель исследования: выявление и обоснование условий, при которых самооценка педагогического коллектива обеспечивает поступательное развитие образовательного учреждения.
- 4. Объект - педагогические условия развития образовательной организации. Предмет - самооценка педагогического коллектива как условие развития образовательного
- 5. Научная новизна исследования Разработка модели самооценки образовательных учреждений Анализ особенности реализации самооценки в образовательной организации Советского
- 6. Система образования - базисный социальный институт, определяющий уровень научно- технического, экономического и культурного прогресса. Институт школьного
- 7. Школьное образование - как составная часть социального института образования, выделяет следующие функции: передача знаний и культурных
- 8. «Социальный заказ - это спрогнозированный комплекс общих требований общества к школьнику через ряд лет, ко времени
- 9. Заказчики социального заказа внешние: государство в лице органов государственной власти; органы местного самоуправления муниципальных образований; родители,
- 10. ВНЕШНЯЯ СРЕДА Школа как открытая система В.С. Лазарева
- 11. Формы оценки образовательным учреждением
- 12. Виды оценки деятельности образовательного учреждения
- 13. Модель самооценки педагогического коллектива учреждения
- 15. Скачать презентацию