Содержание
- 2. Тема 1. История возникновения и развития менеджмента. Основные школы менеджмента. 1.1. Понятие и сущность менеджмента. 1.2.
- 3. Основные школы менеджмента: Школа научного управления (тейлоризм) Административная (классическая) школа Школа человеческих отношений Бихевиористские (поведенческие) теории
- 4. Школа научного управления (1885-1920 гг.) Научное управление тесно связано с работами Фредерика Тейлора, Френка и Лилии
- 5. Фредерик Уинслоу Тейлор (1856 – 1915) Считается основателем теории научного управления и одним из первых консультантов
- 6. Выдвинул идею узкой специализации, выделил планирование как наиболее важный элемент организации труда и считал, что производственным
- 7. Френк Гилбрет (1868 – 1924) Лилиан Гилбрет (1878—1972) Их идеи, касающиеся анализа и совершенствования выполнения рабочих
- 8. Наблюдая за рабочими во время работы, пытались определить. Какие процессы ручного труда являются наиболее эффективными Супруги
- 9. Генри Лоуренс Гант (1861 - 1919) Генри Лоуренс Гант - соратник «отца научного менеджмента» Фредерика Тейлора.
- 10. Классическая (административная) школа (1920-1950 гг.) Концепция административного управления была направлена на разработку общих проблем и принципов
- 11. Анри Файоль (1841 — 1925) Файоль выделяет пять функций менеджмента, представляющие собой самостоятельные направления, но в
- 12. 14 принципов Файоля Разделение труда — перепоручение работникам отдельных операций и, как следствие, повышение производительности труда,
- 13. Школа человеческих отношений (1930-1950 гг.) Во времена появления первых двух школ социальные науки ещё не были
- 14. Джордж Элтон Мэйо (1880—1949) Американский психолог и социолог, один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины
- 15. Аналогичной точки зрения придерживался и теоретик управления М.П. Фоллет. Она считала, что для успешного управления руководитель
- 16. Свое название школа получила от психологических терминов «бихейвио», «бихейвиоризм» (поведение, наука о поведении). Последователи этой концепции
- 17. Исследователи школы поведенческих наук изучали: аспекты социального взаимодействия характера власти и авторитета; мотивации; организационной структуры; коммуникации;
- 18. 1.5. Информационный период (1950 – настоящее время)
- 19. С 1950-х годов - настоящее время – оптимальные управленческие решения ищутся с помощью компьютеров на основе
- 20. В 70-е гг. появилась идея открытой системы, согласно которой, организация имеет тенденцию приспосабливаться к весьма многообразной
- 21. Цифровая глобализация экономических процессов становится основополагающей тенденцией и принципом развития современной экономики. Она определяется не только
- 22. ХРОНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
- 23. «Древний» I период 9-7 тыс. лет до н.э. – кон. XVIII в. «Индустриальный» «Систематизации» «Информационный» II
- 24. Основные школы менеджмента
- 25. Темы докладов к семинару №1: Менеджмент в Японии. Менеджмент в США. Менеджмент в Германии. Менеджмент и
- 26. 1. Климович Л.К. Основы менеджмента [Электронный ресурс] : учебник для высших и средних специальных учреждений /
- 28. Скачать презентацию