Арифметические действия с дробями

Содержание

Слайд 2

Определим цель урока целеполагание

Определим цель урока

целеполагание

Слайд 3

Что сделано дома Вхождение в тему урока и создание условий для

Что сделано дома

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного

восприятия нового материала.

 

?

 

?

 

?

 

?

 

Слайд 4

Что сделано дома Вхождение в тему урока и создание условий для

Что сделано дома

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного

восприятия нового материала.

 

?

 

?

Слайд 5

Считай, смекай Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Считай, смекай

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 6

Считай, смекай Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. >

Считай, смекай

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

 

 

>

<

Слайд 7

Правила действий с дробями Сформулируем правило умножения дробей.

Правила действий с дробями

Сформулируем
правило умножения дробей.

Слайд 8

Правила действий с дробями Наконец сформулируем правило деления дробей.

Правила действий с дробями

Наконец сформулируем правило деления дробей.

Слайд 9

Вычисление с дробями Проверка полученных результатов. Коррекция. ? а)20 р ? б)32 р

Вычисление с дробями

Проверка полученных результатов. Коррекция.

?

а)20 р

?

б)32 р

Слайд 10

Учебник: № 21 (в, г, д, е) № 23 (а, б)

Учебник: № 21 (в, г, д, е) № 23 (а, б)

Слайд 11

Вычисления с дробями Практикум

Вычисления с дробями

Практикум

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 12

Вычисления с дробями Практикум ? ? г)36 км

Вычисления с дробями

Практикум

?

 

?

г)36 км

Слайд 13

Вычисление с дробями Проверка полученных результатов. Коррекция. ? а)48 км/ч ? б)40 км/ч

Вычисление с дробями

Проверка полученных результатов. Коррекция.

?

а)48 км/ч

?

б)40 км/ч