Презентации по Химии

Металевими сплавами називають речовини, що складаються не менше ніж з двох компонентів і одним з них обов'язково повинен бути метал. Сплави металів відіграють велику роль, так як вони мають більш високі механічні і технологічні властивості, ніж їхні компоненти чисті метали. Сплави володіють такими властивостями, які не мають метали з яких вони утворені. Одержання сплавів полягає в здатності розплавлених Ме розчинятись один в одному. При охолодженні утворюються сплави з потрібними властивостями: легкоплавкі, жаростійкі, кислотостійкі і т. д. Сплави ⬃ ⬂ однорідні неоднорідні при сплавленні утворюється при сплаві утворюється розчин одного Ме в іншому. механічна суміш Ме.

Макроэлементы Микроэлементы По содержанию в живых клетках В сумме 98% Химические элементы С – 20,7 % Н – 9,9 % N – 5,0 % О – 62,4 % Mg I Cu Mn Br B Zn Fe Co F S Na К Ca P Cl Al В сумме 1,9% В сумме 0,1%

Aim of work: synthesis of nanocompasites of high photocatalytic activity AgCl/Ag3PO4 through the process of mechanochemical activation and verification of their photocatlytic activity. To achieve this goal, the following tasks will be considered. Objectives: 1. To obtain AgCl/Ag3PO4 nancomoposite by mechanocemical route, to deterimine optimal condition of mechanical acitivation. 2. To determine characterizartion of obtained nanocompositre by XRD, SEM, DSC, SF-56 3. To evaluate their photochemical activity in accordance of metillen blue degrdatrion under simulated solar light ( light intensity 15 mW/cm2) Semiconductors Sensors Biomedicine Photocatalysts Use of silver nanoparticles At present, silver chloride based nanocomposites are widely used in many fields of science as photocatalysts, semiconductor, antibacterial substances. For these reasons, of particular interest is the development of new, effective, simple methods for the synthesis of nanoparticles based on silver chloride and the synthesis of the properties of nanocomposites, especially high catalytically active nanoparticles.

Реактивы: 1.Клей БФ-6 2.Акриловые краски 3.Вода Оборудование: Аквариум(прозрачный сосуд) с водой. Описание опыта: В банку наливаем воды. Берём клей БФ-6 , смешиваем с акриловыми красками и капаем эту смесь в воду. Жидкости одной плотности притягиваются , отталкиваясь от жидкости с отличной плотностью.

Тяжелые металлы Цели урока: -знать и понять опасность токсичных металлов для организма -рассмотреть 4 группы металлов по степени токсичности -рассмотреть источники воздействия и влияния на здоровья токсичных металлов Критерий успеха: -знает опасность токсичных металлов и их влияния на организм -указывает источники воздействия токсичных металлов на организм - определит 4 группы металлов по степени токсичности

Что такое спирты? СПИРТЫ (алкоголи) – класс органических соединений, содержащих одну или несколько группировок С–ОН, при этом гидроксильная группа ОН связана с алифатическим атомом углерода (соединения, у которых атом углерода в группировке С–ОН входит в состав ароматического ядра, называются фенолами). Спирты представляют собой обширный и разнообразный класс соединений: они весьма распространены в природе  и часто выполняют важные функции в живых организмах . Спирты являются важными соединениями с точки зрения органической синтеза, не только представляя интерес как целевые продукты, но и как промежуточные вещества, имеющие ряд уникальных химических свойств . Кроме того, спирты являются промышленно важными продуктами  и находят широчайшее применение как в промышленности, так и в повседневной жизни. Модель молекулы простейшего спирта – Метанола Классификация спиртов Классификация спиртов разнообразна и зависит от того, какой признак строения взят за основу. 1. В зависимости от количества гидроксильных групп в молекуле спирты делят на: а) одноатомные (содержат одну гидроксильную ОН-группу), например, метанол СН3ОН, этанол С2Н5ОН, пропанол С3Н7ОН б) многоатомные (две и более гидроксильных групп), например, этиленгликоль HO–СH2–CH2–OH, глицерин HO–СH2–СН(ОН)–CH2–OH, пентаэритрит С(СН2ОН)4. Соединения, в которых у одного атома углерода   есть две гидроксильных группы, в большинстве случаев нестабильны и легко превращаются в альдегиды, отщепляя при этом воду: RCH(OH)2 → RCH=O +H2O Спирты, содержащие три группы ОН у одного атома углерода  , не существуют.

1 тур «Ода химии» Восхваляем науку ХИМИЯ! подготовка – 5 мин, выступление - 3 минуты 2 тур –Индивидуальные задания. Задание № 1 напишите формулы следующих веществ: серная кислота, негашеная известь, поваренная соль, углекислый газ, соляная кислота, мел, аммиак, уголь, алюминий, медный купорос, поташ.

Основні поняття Функціональні матеріали Конструкційні матеріали Механічні властивості Деревина Метали Скло Полімери Технологія Наука Матеріали Функціональні матеріали Функціональні матеріали – матеріали, що мають певний рівень фізико-хімічних і механічних властивостей, що у сукупності забезпечують використання цих матеріалів за цільовим призначенням Напівпровідники Діелектрики Надпровідники Магнітні матеріали Сорбційні матеріали Оптичні матеріали Електрооптичні матеріали

Історія Берилій відкрив Луї Ніколя Воклен  в 1797 році

Поліме́ри  — природні та штучні високомолекулярні сполуки, молекули яких складаються з великого числа повторюваних однакових або різних за будовою атомних угруповань, з'єднаних між собою хімічними або координаційними зв'язками в довгі лінійні або розгалужені ланцюги.  Структурні одиниці, з яких складаються полімери називаються мономерами.

Дано: знания по химии, ресурсы природы, технический прогресс Средневековья. Получить: материалы и вещества для комфортного существования. 2 3

Но для начала давайте познакомимся… Меня зовут Алина, я учусь на 3 курсе специалитета медицинской биохимии Люблю носить толстовки и ходить в капюшонах Это я Преподаю Химию в ОНЛАЙН-ШКОЛЕ EXAMIS Ну что, начнем? Давно уже пора, а то мы же не обо мне пришли поболтать, да

Арабский алхимик Абу Бакр ар Рази (9-10 век) 1808 г - Якоб Йенс Берцелиус ввел термин – ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Органическая химия – наука изучающая соединения углерода.

ALS Geochemistry ALS Геохимия – это коммерческая лаборатория, которая предоставляет точные аналитические данные для горнодобывающих и геологоразведочных компании В настоящее время ALS Геохимия функционирует в более 75 коммерческих объектах и имеет десятки лаборатории по контролю рудников по всему миру. ALS Geochemistry App Введение ALS Geochemistry App Приложение ALS Geochemistry App было разработано, чтобы получить клиентам с Webtrieve доступ к: Контролю пробоподготовительных и аналитических этапов в лаборатории каждого наряд заказа Просмотру результатов анализа по завершенным наряд заказам Контролю превышение лимита с функцией Overlimit Alert Обзор управления процессом оповещении с функцией Process Control Alert Поиску лаборатории с контактными данными Доступ к просмотру каталогу доступных услуг

Гомологический ряд предельных углеводородов В гомологическом ряду алканов каждый последующий член ряда отличается от предыдущего на группировку атомов СН2, которая называется гомологической разностью. Алканы Номенклатура СН4 метан С8Н18 октан С2Н6 этан С9Н20 нонан С3Н8 пропан С10Н22 декан С4Н10 бутан С20Н42 эйкозан С5Н12 пентан С30Н62 триаконтан С6Н14 гексан С100Н202 гектан С7Н16 гептан За первыми четырьмя членами гомологического ряда оставлены тривиальные названия, далее названия алканов образуются от греческих и латинских (для С9Н20) числительных с добавлением суффикса - ан

Натуральные изумруды редко бывают бездефектными, обычно они имеют трещины и расколы, зачастую их рассекает сложная сеть тонких прожилок и трещинок. Повышенная хрупкость — характерная особенность камня: его твёрдость составляет 7,5-8 единиц по шкале Мооса (у алмаза — 10), в сочетании с тонкими трещинками поперечной отдельности это делает его весьма чувствительным к сдавливанию и нагреванию. Кроме Антарктиды, встречается на всех континентах. Ценятся в основном азиатские рубины. Главными странами-экспортёрами рубинов являются Мьянма, Таиланд и Шри-Ланка. Пользуются спросом также рубины из Восточной Африки, из таких стран, как Кения и Танзания. С древнейших времён добывается на Памире (месторождение «Снежное» в Таджикистане).

Мақсаты: Кремний және оның қосылыстарының жалпы сипаттамасы, алынуы, аллотропиялық модификациясы, қасиеттері туралы түсінік беру; Ой-өрістерін, танымдық, шығармашылық, реакция жазу, есеп шығару іс-әрекетін дамыту; Өз ойын еркін айтуға, ізденімпаздыққа, топтасып жұмыс жасауға, белсенділікке тәрбиелеу. Түрі: Аралас сабақ Әдісі: Ақпаратты–коплексті, түсіндірмелі- эврестикалық, тест, сұрақ–жауап, талдау. Барысы: I кезең “Ой шақыру II кезең “Ұғыну” III кезең “Мағынаны тану” IV кезең “Білімді тиянақтау” V кезең “Түйсіну”

Задачи на массовую долю растворённого вещества в растворе Задача 1. Определите массу воды в 250 г 10%-ного раствора хлорида натрия. Решение. Из w = mв-ва / mр-ра находим массу хлорида натрия: mв-ва = w • mр-ра = 0,1 • 250 г = 25 г NaCl Поскольку mр-ра = mв-ва + mр-ля, то получаем: m(Н20) = mр-ра — mв-ва = 250 г — 25 г = 225 г Н20. Задача 2. Определите массу хлороводорода в 400 мл раствора соляной кислоты с массовой долей 0,262 и плотностью 1,13 г/мл. Решение. Поскольку w = mв-ва / (V • ρ), то получаем: mв-ва = w • V • ρ = 0,262 • 400 мл • 1,13 г/мл = 118 г

Правила техники безопасности Осторожно обращайтесь с химическим оборудованием! Пользуйтесь чистой и пригодной для работы посудой. Предварительно учащиеся получают домашнее задание, связанное с изучением содержания предстоящей работы по инструкции, используя материал учебника за 8 класс. Каждый из учеников получают один из 5 вариантов задач. Вариант №1 Определите массы воды и борной кислоты, необходимые для приготовления 50 г раствора с массовой долей кислоты 0,02. Где применяют данный раствор? Вариант №2 Какие массы гидрокарбоната натрия и воды надо взять, чтобы приготовить раствор массой 50 г с массовой долей соли 10%? Где используют данный раствор? Вариант №3 В 90 г воды растворено 10 г NaCl. Вычислите массовую долю растворенного вещества в растворе. Для чего необходим этот раствор в быту и лаборатории? Вариант №4 Рассчитайте массы воды и безводного сульфата меди. Необходимые для приготовления 100 мл раствора, содержащего 8% соли. Плотность раствора -1,084 г/мл. Где применяют полученный раствор? Вариант №5 Какую массу воды нужно добавить к 100 мл 30%-го раствора гидроксида натрия (р=1,33г/мл) для получения 10%-го раствора щелочи, используемого в лаборатории?

ИНДУКТИВНЫЙ ЭФФЕКТ (I-эффект) - это передача электронного влияния заместителей по цепи σ-связей. Этот эффект передаётся по цепи σ-связей с постепенным затуханием и, как правило, через три - четыре связи он уже не проявляется.  Направление индуктивного эффекта заместителя качественно оценивают, сравнивая с со связью С-Н, пологая её неполярной, а индуктивный эффект водорода равным нулю.  Электроотягивающие заместители снижают элекронную плотность в системе σ-связей, и их называют электроноакцепторными.  Элекроноподающие заместители повышают электроннную плотность в цепи σ-связей по сравнению с атомом водорода, т. е. проявляют +I эффект и являются элекронодонорными. К ним относятся атомы с низкой электроотрицательностью (например, металлы), а также отрицательно заряженные атомы или группы, обладающие избытком электронной плотности, которую они стремятся перераспределить на соседние связи.