Презентации по Экономике

Метрология, стандартлаштириш ва сертификатлаштириш. Мавзу: Эталонлар. Эталонлар классификацияси
Метрология, стандартлаштириш ва сертификатлаштириш. Мавзу: Эталонлар. Эталонлар классификацияси
ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ ЭТАЛОНЛАР БАЗАСИНИ ЯРАТИЛИШИНИНГ ХУҚУҚИЙ АСОСЛАРИ ЎзР Президентининг 28.04.2017 йилдаги 2935-сонли “Ўзбекистон стандартлаштириш, метрология ва сертификатлаштириш агентлиги фаолиятинини такомиллаштириш чора тадбирлари тўғрисида» қарори "Ўзбекистон миллий метрология институти" ДКни ташкил этилди; 2018 - 2021 йилларда "ЎзММИ" ДК харид қилинадиган эталонлар ва энг юқори аниқликдаги ўлчов воситалари рўйхати тасдиқланган; Метрик конвенцияга қўшилиш масаласи бўйича ЎзР ВМга тегишли таклиф киритиш топширилган (ПҚ -3663 12.04.2018 й. билан маъқулланган). Ўзбекистон Республикаси “Метрология тўғрисида”ги Қонуни Физик ўлчамларнинг бирликлари эталонлар воситасида сақланад ва қайта тайёрланади. ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ ЭТАЛОНЛАР БАЗАСИНИ ЯРАТИЛИШИНИНГ ХУҚУҚИЙ АСОСЛАРИ Ўзбекистон ўлчашлар бирлилигини таъминлаш давлат тизимининг асос бўлувчи меъёрий хужжатлари O‘z DSt 8.014:2002да ФИЗИКАВИЙ КАТТАЛИКЛАР БИРЛИКЛАРИНИНГ ЭТАЛОНЛАРИНИ ишлаб чиқиш, тасдиқлаш, рўйхатдан ўтказиш, сақлаш ва қўллаш тартиби тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1996 йил 9 февралдаги “Ўзбекистон Республикаси миллий эталон базасини шакллантиpиш ва метpологик таъминлашни такомиллаштиpиш тўғpисида” 53-сон Қарори Ўлчашлар бирлилигини таъминлаш тизимини такомиллаштиpиш бўйича Ҳукуматнинг маҳсус қарори
Продолжить чтение
Всемирные экономические отношения
Всемирные экономические отношения
Образование мировоrо хозяйства, углубление международного гeoграфического разделения труда привели к формированию разветвленной системы всемирных экономических отношений (ВЭО). Их можно назвать «кровеносной системой» мирового хозяйства. Темпы развития ВЭО значительно превышают темпы роста материального производства, что является показателем интернационализации хозяйственной жизни. Роль «ведущего» в ВЭО всегда играл и продолжает играть Север, где все формы таких отношений, ocoбенно в условиях экономической интеграции, получили наибольшее развитие, а роль «вeдомогo» Юг. Страны, которые наиболее зависят от всемирных экономических отношений принято называть странами с открытой экономикой. Одно из ярких проявлений открытой экономики создание так называемых свободных экономических зон. Свободная экономическая зона (СЭЗ) это район или город с выгодным ЭГП, для которого устанавливается льготный налоговый и таможенный режим с целью привлечения финансовых, материальных, технологических и трудовых pecypсов. СЭЗ рассчитаны прежде всегo на: привлечение иностранного капитала; новейших технологий; для увеличения валютных поступлений; лучшего насыщения внутpeннeгo рынка конкурентоспособными товарами и услугами. В начале ХХI в. во всем мире насчитывается примерно 3 тыс. СЭЗ разных типов, на которых занято 30 млн человек. Доля СЭЗ в мировом товарообороте уже достигла 1/3. Примерами их наиболее успешной деятельности могут служить Китай, НИС Азии. Создание СЭЗ начато в России. Свободные экономические зоны (СЭЗ)
Продолжить чтение
Features of agriculture as a sector of the economics
Features of agriculture as a sector of the economics
1.1 Subject and objectives of course. Its place in the system of economic Sciences, communication with other Sciences. In the broadest sense, Economics is understood as the totality of social relations in which people engage in the process of production, distribution, exchange and consumption of material goods. The economics is designed to solve the following problems: What to produce? How to produce? How to produce? What to produce? This course studies of the action of objective economic laws and forms of their manifestation in agriculture. Agricultural Economics explores the economic relationships in agriculture, in theory generalizes the advanced experience of the agricultural enterprises. It also studies the production relations of people in interdependence and interaction with the development of the productive forces. The purpose of the discipline consists that people who have studied it, knew how to act in particular situations, so that the production was quite effective at any forms of ownership and management. This course is closely connected with other Sciences: 1) agricultural statistics; 2) accounting; 3) economic Cybernetics; 4) economic geography; 5) production technology. In Economics scientists use the following methods: I. General - dialectical; - scientific abstraction; - inductive; - deductive; - comparative analysis; - experimental. II. Specific: - Statistical and economic method; - Monographic method; - Calculation-constructive method; - Balance method; - Economic-mathematical method.
Продолжить чтение
Экономический «морской бой»
Экономический «морской бой»
Правила игры Игра проводится между 2 - 4 командами, которые заранее выбирают себе имя. Проводится жеребьевка команд, т.е. в каком порядке команды будут вступать в игру. За игрой наблюдает жюри, которое и подсчитывает баллы, в случае его отсутствия результаты записываются на доску ведущим. Команда, которая первой вступила в игру, производит «выстрел» и отвечает на вопрос, за правильный ответ получает два балла, за неполный ответ начисляется один балл. Если команда не знает ответа на вопрос, можно дать возможность команде соперника ответить на него, если у них есть такое желание. В случае поражения цели (попадание в корабль) команда получает бонусный балл и право еще одного «выстрела». Если корабль «убит», то команда, сделавшая решающий выстрел, получает дополнительный вопрос и возможность заработать ещё два балла за правильный ответ. В случае промаха происходит переход хода. Игра продолжается до полного открытия игрового поля и ответа на все предложенные вопросы. Затем подсчитываются баллы, набранные командами, подводятся итоги. A-1 Б-1 В-1 Г-1 Д-1 Е-1 К-1 К-2 К-3 К-4 К-5 К-6 К-7 К-8 К-9 К-10 И-2 И-3 И-4 И-5 И-6 И-7 И-8 И-9 И-10 З-2 З-3 З-4 З-5 З-6 З-7 З-8 З-9 З-10 Ж-3 Ж-2 Ж-4 Ж-5 Ж-6 Ж-7 Ж-8 Ж-9 Ж-10 Е-2 Е-3 Е-4 Е-5 Е-6 Е-7 Е-8 Е-9 Е-10 Д-2 Д-3 Д-4 Д-5 Д-6 Д-7 Д-8 Д-9 Д-10 Г-2 Г-3 Г-4 Г-5 Г-6 Г-7 Г-8 Г-9 Г-10 В-2 В-3 В-4 В-5 В-6 В-7 В-8 В-9 В-10 Б-2 Б-3 Б-4 Б-5 Б-6 Б-7 Б-8 Б-9 Б-10 A-2 A-3 A-4 A-5 A-6 A-7 A-8 A-9 A-10 Ж-1 З-1 И-1
Продолжить чтение
Кризис как фактор жизнедеятельности социально-экономических систем
Кризис как фактор жизнедеятельности социально-экономических систем
1. Понятие, признаки и классификация кризисов Псевдокризис – это проявление кризисных признаков в «здоровой» экономической системе. Псевдокризис может быть спровоцированным, например, с целью вытеснения конкурентов с рынка, а также вуалирования определенных действий участников делового оборота. Кризисные ситуации и явления могут разворачиваться на различ­ных уровнях: на уровне предприятия (организации, фир­мы), отрасли, региона, государства, группы государств. Однако наибольшее ко­личество кризисных явлений наблюдается на микроуровне, т.е. на уровне предприятия. Исследо­ватели считают, что ежегодно 10-20% малых предприятий попадают в кризисные ситуации и в среднем около 10% из них прекращают свою деятельность. 1. Понятие, признаки и классификация кризисов История показывает, что макроэкономические кризисы (застои, спады экономик) проявляются периодически. Каждые 7-11 лет возникают кризисы средних циклов. Каждые 3,5 года – малые циклы, и большие циклы – 50 лет. Это с определенной долей условности позволяет экономистам прогнозировать отдельные события на уровне предприятия. В микроэкономике используется понятие "кризис предприятия". В широком смысле это означает процесс, который ставит под угрозу существование предприятия. Понятие "кризис предприятия / кризис на предприятии" описывает в современной экономической литературе различные феномены в жизни предприятия, от просто помех в функционировании предприятия через различные конфликты вплоть до уничтожения предприятия, которые как минимум для данного предприятия можно характеризовать как катастрофические.
Продолжить чтение
Экономика образования
Экономика образования
Образование – это система образовательных учреждений, организаций и предприятий, осуществляющих главным образом образовательную деятельность, направленную на удовлетворение многообразных потребностей населения в образовательных услугах и подготовку квалифицированных работников.  Своеобразие  сферы образования заключается в том, что: Во-первых, образование занимает особе место в системе общественного разделения труда. Во-вторых, уровень образования населения выступает одним из главных показателей благосостояния народа страны. В-третьих, эта отрасль и она единственная, которая сама для себя готовит профессиональных работников – преподавательские кадры. В-четвертых, труд в области образования стал одним из самых массовых видов человеческой деятельности.
Продолжить чтение
Предпринимательская деятельность как экономическая и правовая категория
Предпринимательская деятельность как экономическая и правовая категория
План темы Определения и терминология Характеристика физических и юридических лиц Преимущества ИП Формы бизнеса. Участники бизнеса. Собственность и её признаки. Субъекты и объекты ПД Организационно-правовые формы ПД Самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от продаж товара, пользования имуществом, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке Предпринимательская деятельность Предприниматель Лицо, занимающееся собственным бизнесом, имеющее своё дело в целях получения прибыли или иной выгоды. Предприниматель — человек, осуществляющий предпринимательскую деятельность
Продолжить чтение
Экономика социокультурной сферы
Экономика социокультурной сферы
Введение в дисциплину. Понятие и определение потребности. Понятие и классификация культурных потребностей. Основные факторы, влияющие на формирование социокультурных потребностей. Характер и особенности деятельности в социально-культурной сфере (СКС). Роль СКС в развитии общества. Под социально-культурной сферой понимается совокупность предприятий, учреждений, организаций, осуществляющих производство, распределение, сохранение и организацию потребления товаров и услуг социально-культурного и информационного назначения, обеспечивая тем самым удовлетворение социально-культурных и информационных потребностей населения.  Эта сфера представляет совокупную социально-культурную организацию общества и в соответствии с Законом РФ «О бюджетной классификации РФ», социально-культурная сфера включает в себя следующие группы или отрасли: 1. образование и профессиональная подготовка кадров; 2. наука и научное обслуживание; 3. здравоохранение и социальное обеспечение; 4. жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание; 5. культура, искусство и средства массовой информации; 6. физическая культура и спорт; 7. индустрия туризма, гостеприимства и рекреационных услуг.
Продолжить чтение