Презентации по Экологии

Поверхности земли Земля – планета земля – почва Земля земля-суша

Биосфера (от греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар) Авторы термина Ж.Б.Ламарк Э.Зюсс В. И. Вернадский

Парниковый эффект Последние данные об изменении климата за столетие

Федеральный закон «Об образовании» Государственная стратегия развития России Развитие личности гражданина России, способного решать экологические проблемы современного общества Усиление напряженности взаимоотношений между человеком и природной средой: увеличение общемирового загрязнения биосферы экологическое образование В современном мире экологическое образование признается приоритетным направлением образовательной системы Непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности. Направлено: на становление целостного мировоззрения формирование ответственного отношения к природе, стойких убеждений в необходимости ее охраны

БИОСФЕРА Биосфе́ра (от др.-греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар) — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «пленка жизни»; глобальная экосистема Земли. Эдуард Зюсс Понятие «биосфера» в 1875 г. ввел австрийский геолог Эдуард Зюсс К биосфере он отнес все то пространство атмосферы, гидросферы и литосферы (твердой оболочки Земли), где встречаются живые организмы.

Войди в природу другом… Вода, с водой и о воде… На Земле и под Землей Природа и мы Прозвища Земля людей 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 Вода, с водой и о воде… 1 Оно рычит, не уставая, И вечно что-то пожирает И, солью блюда засыпая, Водой их тут же запивает. Ответ: море

«Мы за чистый город» «Мы за чистый город». Вот так всё начиналось, уборка клумбы, 2012 год

Цель: изучить основные проблемы, связанные с утилизацией шин и предлагаемые пути решения. Определить является ли переработка автошин экологически и экономически выгодным делом Задачи: 1.Определить является ли переработка шин экологически полезным решением 2.Охарактеризовать основные направления утилизации и переработки шин 3.Определить направления применения продуктов переработки Как изменилась проблема за полтора века? Дмитрий Иванович Менделеев великий русский химик занимался и вопросами экологии. Он считал, что большой проблемой 20 века станет утилизация конского навоза. Во времена Менделеева лошадь была основным транспортным средством, поэтому ученый считал, что если поголовье лошадей будет вырастать, то и лошадиный навоз станет угрозой чистоте городов и поселков. Но как оказалось, автомобиль пришёл на смену лошади.... Теперь лошадиный навоз редчайшее органическое удобрение, а сама лошадь стала роскошью, а не средством передвижения.

Эколо́гия — наука о взаимодействиях живых организмов между собой и с их средой обитания. Гибель не подразумевает живое будущее Задумайся.

«Вода – одно из начал всего существования на Земле» Голубая планета 3\4 поверхности нашей планеты занимает вода Увидев Землю из космоса, космонавты удивились : Земля была голубой!

Жизнь леса. Лес – природное сообщество Лес Источник древесины Дом для животных, растений, грибов Место отдыха для человека Защитник воздуха Источник ягод, грибов, растений

Актуальность Тема данного проекта выбрана не случайно. В наше время курящий студент явление очень частое. Но появляются электронные сигареты, которые, по словам производителей практически безвредная альтернатива курению, или даже способ бросить курить. Так ли это? Сейчас узнаем. Цель проекта: Изучить отношение студентов к электронным сигаретам и их влияние на организм.

ПЛАН ЛЕКЦИИ - Понятие экологической проблемы, кризиса, коллапса и катастрофы. - Экологическая безопасность и экологическая опасность. - Основные причины экологических проблем. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА - это изменение природной среды, ведущее к нарушению структуры и функционированию природы.

Зачем сортировать мусор? Почему надо перерабатывать? Какой в этом смысл? Разбираемся в этой сложной, но важной теме. Мусор — это ценное вторсырье. Сортируя мусор вместе – сделаем мир лучше! Начать можно с бумаги. Её легко собирать, хранить и сдавать. Во-первых, на бумагу приходится 30−40% от твёрдых бытовых отходов. Во-вторых, сдавая бумагу, вы спасаете деревья и ресурсы, затрачиваемые на производство бумаги. С использованием бумажного вторсырья делают офисную бумагу, картон, крафт-пакеты, упаковочную и туалетную бумагу, яичную упаковку, ткань и даже строительные материалы. Что можно сдать?

Введение Всем привет! Это наше 2 задание , цель которого выбрать саженец дерева под наш климат и найти место для него. В связи с этим цель нашей работы заключается: в выборе саженец деревьев и места обитания для них. Достичь цели нам помогли следующие задачи: - познакомится с основными понятиями - изучить местность нашего города - выбрать саженец и разобрать, почему мы его выбрали

Экопартизанинг (или партизанское садоводство) – движение активных жителей городов, стремящихся к активному преобразованию окружающей среды. Основной деятельностью движения является озеленение заброшенных или общественных объектов и территорий людьми, у которых нет права собственности на данные участки. Обычно предусматривает неординарный подход к озеленению с целью привлечь с помощью растений внимание к проблемам инфраструктуры и экологии города. Некоторые партизанские садоводы работают ночью, сажая семена и саженцы анонимно. Движение садоводов-партизан зародилось в США в 70-х годах прошлого века, в годы расцвета субкультуры хиппи. «Дети цветов», пропагандируя свободу и единство с природой, во многом обусловили принципы «партизан». С тех пор экопартизаны Европы и Америки повзрослели и утратили дух авантюризма, присущий движению изначально. Сейчас партизанинг на Западе это просто один из способов доказать самому себе, что ты способен сделать что-то нестандартное.

Физические загрязнения шумовое загрязнение Электромагнитные радиационные поля Картографирование физических загрязнений Измеряются с помощью приборов, но обладают высокой пространственной и временной изменчивостью. Поэтому картографируемые параметры относят к некоторым условным моментам (конкретные даты для уровней радиации; часы «пик» для характеристики шумовой нагрузки) и элементам местности (там, где существуют устойчивые источники влияний) – (трассы ЛЭП, аэропорты, зоны радиоактивного загрязнения, ….)

Чеченская Республика ‒ субъект Российской Федерации. Входит в Северо‒Кавказский федеральный округ, является частью Северо‒Кавказского экономического района. Столица ‒ город Грозный Серьезной экологической проблемой Чеченской Республики остается загрязнение земель. Чеченская Республика ‒ старейший нефтедобывающий регион России, формировавшийся в горных и предгорных районах Северного Кавказа, в течение почти двух веков Освоение нефтяных месторождений в течение длительного периода, создание и эксплуатация многочисленных нефтепромысловых объектов привели к образованию обширного и внутренне гетерогенного ареала воздействия нефтяного хозяйства на окружающие природные комплексы

Формирование высокоэффективной гидрометеорологической службы Реализация национальных интересов Российской Федерации в Антарктике Сохранение и восстановление водных объектов до состояния, обеспечивающего экологически благоприятные условия жизни населения Обеспечение защищенности населения и объектов экономики от наводнений и иного негативного воздействия вод Гарантированное обеспечение водными ресурсами устойчивого социально-экономического развития Российской Федерации Переход к внедрению наилучших доступных технологий Ликвидация накопленного вреда окружающей среде Создание Федеральной государственной информационной системы общественного контроля в области охраны окружающей среды и природопользования Российской Федерации Внедрение модели интенсивного использования и воспроизводства лесов в части разработки научно обоснованных лесохозяйственных нормативов Создание механизма «компенсационного» лесовосстановления при строительстве объектов промышленной инфраструктуры и изменении целевого назначения лесного участка, в том числе в связи с переводом земель лесного фонда в земли иных категорий Повышение доходности и финансовой устойчивости лесного сектора на основе рыночных механизмов Обеспечение международно-правового оформления внешних границ Российской Федерации, включая внешнюю границу континентального шельфа Обеспечение экономики страны ресурсами и запасами основных видов полезных ископаемых Основные направления деятельности Минприроды России в 2020 году 1 стр. Совершенствование системы государственного мониторинга охотничьих ресурсов и среды их обитания Борьба с браконьерством Повышение информационной обеспеченности органов государственной власти для принятия решений в сфере охотничьего хозяйства Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 26.12.2015 № 1449 План деятельности Минприроды России на 2019-2024г. включает в себя: Текстовую часть, которая в свою очередь состоит из: а) информации о содержании и основных направлениях государственной политики в сфере ведения федерального органа исполнительной власти; б) сведений о целях и задачах деятельности федерального органа исполнительной власти в рамках реализации государственной политики в закрепленной сфере ведения в планируемый период (в количественных показателях и качественных характеристиках); в) публичной декларации целей и задач на очередной год с учетом требований законодательства Российской Федерации о государственной, коммерческой, служебной и иной охраняемой законом тайне; г) перечня документов стратегического планирования, по которым федеральный орган исполнительной власти является ответственным исполнителем или соисполнителем, с указанием ожидаемых результатов деятельности федерального органа исполнительной власти в планируемый период по их реализации; д) краткой характеристики сил и средств, которыми располагает федеральный орган исполнительной власти для реализации документов стратегического планирования; е) информации о разработке новых и корректировке действующих документов стратегического планирования в планируемый период и их обоснования. План-график мероприятий по реализации документов стратегического планирования. Осуществление прорывного научно-технологического и социально-экономического развития Российской Федерации Повышение уровня жизни граждан, создание комфортных условий для их проживания Реализация конституционного права каждого на благоприятную окружающую среду Сохранение биологического разнообразия, в том числе посредством создания новых особо охраняемых природных территорий Создание единой государственной информационной системы учета твердых коммунальных отходов Создание системы безопасного обращения с отходами Создание системы обращения с чрезвычайно опасными и высокоопасными отходами СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации

ИНСТРУКЦИЯ СОЗДАНИЯ ИГРЫ Экологическая игра может быть использована в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста и направлена на закрепление знаний детей о различных видах животных и растениях, условиях, среде их обитания, особенностях питания, на развитие слухового и зрительного внимания, мышления и памяти. А также на закрепление прочитанного художественного материала и развития мелкой моторики рук. - Для создания игры мы приготовили круг диаметром 15 см, желательно из твердого картона, разделенный на сектора цветной бумагой, далее заламинированный, в центре круга приклеили небольшой кусочек липучки. - Большие цветные картинки с изображением леса, реки, ягод, грибов, овощей, лекарственных трав, деревьев (картинки заламировать и с обратной стороны приклеить кусочек липучки) Маленькие картинки с изображением диких животных: (еж, заяц, белка, лиса, енот, хомяк, енот, бобр, волк, лось, тигр, жираф, слон, собака) ягод: (черника, земляника, брусника, клюква, малина, крыжовник), грибов: (белый, масленок, лисичка, подосиновик, подберезовик, свинушка, мухомор) лекарственных растений: (подорожник, лютик, ромашка, анютины глазки) водных обитателей: (лягушка, рыба, рак, улитка, медуза) листьев деревьев: (береза, сосна, ель, липа, ива, дуб, ясень) - круг необходимо прикрепить на подставку для удобного нанизывания прищепок. Все картинки приклеить на прищепки ХОД ИГРЫ Ход игры: игра имеет 2 варианта 1) для закрепления экологических знаний детей 2) по сказке А. Усачева «Жили-были ежики» Задание 1: Какие дикие животные обитают в лесу? (первый вариант игры) Какие животные жили по соседству с ежиной семьей из сказки «Жили –были ежики»? (второй вариант игры) Ведущий прикрепляет на середину круга картинку с изображением леса. Игрок из предложенных картинок животных выбирает тех, которые обитают в лесу, и прикрепляет на цветные сектора Задание 2: Какие ягоды растут в лесу? (1 вариант) Какие ягоды собирала семья ежей из сказки «Жили – были ежики» (2 вариант) Ведущий прикрепляет на середину круга картинку с изображением ягод. Игрок из предложенных картинок ягод выбирает те, которые растут в лесу и прикрепляет на круг. Задание 3: Какие съедобные грибы растут в лесу? (1 вариант) Какие грибы собрали ежики из сказки «Жили – были ежики»? (2 вариант) Ведущий прикрепляет на середину круга картинку с изображением грибов. Игрок из предложенных картинок выбирает съедобные грибы, и прикрепляет на круг.

Ежегодно 31 октября во всех странах Черноморского региона отмечается Международный день Чёрного моря.   История вопроса: 31 октября 1996 года в Стамбуле на конференции министров по охране окружающей среды Причерноморских стран был подписан Стратегический план действий по защите Черного моря. Результатом совместных договоренностей шести стран черноморского бассейна, а именно России, Украины, Болгарии, Турции, Грузии и Румынии стало празднование этой даты, ознаменованной как «Международный день Черного моря». План предусматривает осуществление практических действий, направленных на возобновление и сохранения Черного моря (уменьшение загрязнения, усовершенствование управления живыми ресурсами, поддержку социального развития, которое не вредит окружающей среде, финансирование экологических проектов). «Многие экологи искренне верили в то, что этот план, принятый на межгосударственном уровне, действительно поможет предотвратить загрязнение Черного моря, поможет спасти его обитателей. Но несмотря на десятилетний срок подписания Стратегического плана действий по защите Черного моря, он до сих пор не получил конкретного воплощения» Наибольшая протяжённость моря с севера на юг — 580 км. Наибольшая глубина — 2210 м, средняя — 1240 м. Древнегреческое название моря — Понт Аксинский (греч. «Негостеприимное море»). В «Географии» Страбона (7.3.6) предполагается, что такое название море получило из-за трудностей с навигацией, а также диких враждебных племён, населявщих его берега. Позднее, после удачного освоения берегов греческими колонистами, море стало называться Понтом Эвксинским (греч. , «Гостеприимное море»). Впрочем, у Страбона (1.2.10) есть упоминания о том, что в античности Чёрное море называли и просто «морем» (pontos). Космический снимок Чёрного моря, созданный NASA MODISВ Древней Руси X—XVI веках в летописях встречалось название «Русское море», в некоторых источниках море носит название «Скифского». Современное название «Чёрное море» нашло своё соответствующее отображение в большинстве языков: болг. Черно море, рум. Marea Neagra, англ. Black Sea, тур. Karadeniz, укр. Чорне море и др. Самые ранние источники, упоминающие это название, относятся к XIII веку, однако есть определённые признаки того, что оно использовалось и ранее. Существует целый ряд гипотез относительно причин возникновения такого названия: Турки и другие завоеватели, пытавшиеся покорить население побережья моря, встречали яростный отпор со стороны черкесов, адыгов и других племён, за что и прозвали море Караден-гиз — Чёрным, негостеприимным. Другой причиной, по мнению ряда исследователей, может быть тот факт, что во время штормов вода в море сильно темнеет. Впрочем, штормы в Чёрном море не слишком часты, а темнеет вода во время бурь во всех морях земли. Ещё одна гипотеза происхождения названия основывается на том, что металлические предметы (например, якоря), опущенные в воду моря глубже 150 м на длительное время, покрывались налётом чёрного цвета благодаря действию сероводорода. Другая гипотеза связана с принятым в ряде азиатских стран «цветовым» обозначением сторон света, где «чёрный» обозначал север, соответственно Чёрное море — северное море. Существует турецкая легенда, согласно которой в водах Чёрного моря покоится богатырский меч, который был брошен туда по просьбе умиравшего волшебника Али. Из-за этого море волнуется, пытаясь выплеснуть из своих пучин смертоносное оружие, и окрашивается в чёрный цвет.