Физиология питания. (Технология, 5 класс)

Содержание

Слайд 2

Впишите номера названий посуды в таблицу 1 – ложки, 2 –

Впишите номера названий посуды в таблицу

1 – ложки, 2 – глубокие

тарелки, 3 – сковорода, 4 – чайный сервиз,
5 – сахарница, 6 – разделочная доска, 7 – кофейник, 8 - терка,
9 - кастрюля, 10 –вилки, 11- набор ножей, 12 – дуршлаг, 13 – сито,
14 – супница.
Проверка домашнего задания
Слайд 3

Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. СОКРАТ

Мы живем не для того, чтобы есть,
а едим для того,

чтобы жить.
СОКРАТ
Слайд 4

Физиология питания

Физиология питания

Слайд 5

Пища – основной источник существования человека. Содержит около 600 химических элементов,

Пища – основной источник существования человека.

Содержит около 600 химических элементов,
90%

из них обладают лечебными свойствами.
Каждому необходимо знать пищевую ценность продуктов!

Пища подвергается в организме сложной переработке

Слайд 6

Биологическое значение пищи Наиболее важные вещества, влияющими на рост и развитие

Биологическое значение пищи

Наиболее важные вещества, влияющими на рост и развитие

организма, на восполнение его энергетических затрат
Слайд 7

БЕЛКИ – основа жизни, это строительный материал человеческого организма они обеспечивают

  БЕЛКИ – основа жизни, это строительный материал человеческого организма они обеспечивают

рост организма, формирование всех органов и систем.

Примите на заметку!
Человеческий организм усваивает белок, поступающий с пищей на 50-100 %.
Наиболее полно усваиваются белки куриного яйца (100 %).
Молоко и кисломолочные продукты (80 – 90 %). Мясо до 75 %.
Детям в возрасте от 11 до 13 лет в сутки необходимо 85 – 93 г белков,
из которых 51 – 56 г белки животного происхождения.

БЕЛКИ

Растительного происхождения:
фасоль, соя (до 45 % белка), крупа, хлеб, грецкие орехи;

Животного происхождения:
мясо, рыба, молоко, сыр, творог, яйца.

Слайд 8

ЖИРЫ - источник энергии, они регулируют обменные процессы в клетках, Жиры

ЖИРЫ - источник энергии, они регулируют обменные процессы в клетках, Жиры

растительного происхождения участвуют в дыхании клеток, принося в них кислород.

Примите на заметку!
Суточная норма потребления жиров – 80 -100 г.
Причем 20-25 г, должны занимать жиры растительного происхождения.
Рекомендовано съедать в день 20-25 г. сливочного и 15-20 г. растительного масла.
Детям 11 -13 лет в сутки необходимо 85 – 93 г жиров, из них 17 – 19 г растительного происхождения.

ЖИРЫ

Растительного происхождения:
подсолнечное и оливковое масло, соя (до 37 % масла), орехи;
Животного происхождения
сливки, сметана, масло сливочное, говяжий жир, сало, рыбий жир, печень трески;

Слайд 9

УГЛЕВОДЫ – главный источник энергии для организма, участвуют в защитных реакциях

УГЛЕВОДЫ – главный источник энергии для организма, участвуют в защитных реакциях

организма.

Примите на заметку!
Следует избегать избыточного потребления продуктов с большим содержанием углеводов, которое может привести к ожирению.
В суточном рационе углеводов должно быть не меньше 100 г.
11-13 летним девочкам ежедневно необходимо 340 г углеводов, а мальчикам – 370г.

УГЛЕВОДЫ

ПРОСТЫЕ

СЛОЖНЫЕ

Моносахариды
(глюкоза, фруктоза, галактоза)
в меде, во фруктах, молоке, сахаре, конфетах.

Дисахариды
(сахароза, мальтоза, лактоза) в отрубях, в сырых овощах - капусте, моркови, баклажанах

Полисахариды
(крахмал, клетчатка)
в картофеле, муке, крупах, макаронных изделиях

Слайд 10

ВИТАМИНЫ – это особые вещества, помогающие организму усваивать пищу, учувствуют в

  ВИТАМИНЫ – это особые вещества, помогающие организму усваивать пищу, учувствуют в

биохимических реакциях организма, повышают сопротивляемость организма  

Примите на заметку!
Потребность в витаминах зависит от возраста, пола, физической активности, уровня обмена веществ.

ВИТАМИНЫ
Водорастворимые
Витамин С
Витамин РР
Витамины гр.В
Жирорастворимые
Витамин А
Витамин D
Витамин К
Витамин Е

Слайд 11

ВИТАМИНЫ Недостаток витаминов -ГИПОВИТАМИНОЗ Избыток витаминов -ГИПЕРВИТАМИНОЗ Полное отсутствие витаминов - АВИТАМИНОЗ

ВИТАМИНЫ

Недостаток витаминов -ГИПОВИТАМИНОЗ

Избыток витаминов -ГИПЕРВИТАМИНОЗ

Полное отсутствие витаминов - АВИТАМИНОЗ

Слайд 12

Слайд 13

Витамин B Содержится в орехах, апельсинах, хлебе, мясе птицы, зелени. Участвует

Витамин B

Содержится в орехах, апельсинах, хлебе, мясе птицы, зелени.

Участвует в обмене

веществ, регулирует циркуляцию крови и кроветворение, работу гладкой мускулатуры, активизирует работу мозга.
Слайд 14

Витамин А Регулирует нормальный рост, улучшает зрение, кожу, волосы. Содержится в

Витамин А

Регулирует нормальный рост, улучшает зрение, кожу, волосы.

Содержится в молочных

жирах, сливочном масле, яичном желтке, молоке, рыбьем жире, моркови, в тыкве, помидорах, абрикосах.
Слайд 15

Витамин С Укрепляет иммунитет, ускоряет заживление ран, укрепляет кровеносные сосуды, помогает

Витамин С

Укрепляет иммунитет, ускоряет заживление ран, укрепляет кровеносные сосуды, помогает

организму усваивать железо

Содержится во фруктах, свежих овощах, черной смородине, в ягодах шиповника, зеленом луке

Слайд 16

Витамин D Укрепляет кости, поддерживает хорошее самочувствие Организм сам вырабатывает витамин

Витамин D

Укрепляет кости, поддерживает хорошее самочувствие
Организм сам вырабатывает витамин D, загорая

на солнце

Содержится в рыбьем жире, печени трески, сельди, яйцах, молоке, сливочном масле

Слайд 17

Витамин Е Содержится в растительных маслах, хлебе, крупах, овощах, фруктах, орехах

Витамин Е

Содержится в растительных маслах, хлебе, крупах, овощах, фруктах, орехах

Замедляет процесс

старения клеток, улучшает питание клеток, укрепляет стенки кровеносных сосудов
Слайд 18

ВОДА - необходима для физико-химических реакций в организме, она растворяет вещества,

ВОДА - необходима для физико-химических реакций в организме, она растворяет вещества,

удаляет конечные продукты жизнедеятельности, нужна для нормального кровообращения, дыхания и пищеварения.

МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ – обеспечивают солевой обмен, учувствуют в кроветворении и других процессах жизнедеятельности организма.

Примите на заметку!
Вода составляет 65% нашего веса, у детей даже 80%.
В крови около 83%, в мозге, сердце, мышцах – около 70-80%, в костях- 15-20%.

В день человек потребляет 2,5 л воды.

МИНЕРАЛЬНЫЕ СОЛИ

Макроэлементы
Железо, калий, кальций, натрий, фосфор и др.

Микроэлементы
Фтор, йод, магний и др.

Слайд 19

Рациональное питание – правильно организованное, своевременное употребление питательной и вкусной пищи.

Рациональное питание – правильно организованное, своевременное употребление питательной и вкусной пищи.

Принципы

рационального питания.
1. Правильный режим питания. Принимать пищу в одни и те же часы( 5 раз)
2. Умеренность в употреблении пищи.
3. Разнообразное питание: чередование пищи растительного и животного происхождения.
Примите на заметку!
 Оптимальным считается соотношение энергетических компонентов пищи –
белков, жиров и углеводов 1 :1,2 : 4.
Слайд 20

БУЛИМИЯ – психическое состояние, характеризующееся мучительными приступами внезапного повышения аппетита. АНОРЕКСИЯ

БУЛИМИЯ
– психическое состояние, характеризующееся мучительными приступами внезапного повышения аппетита.

АНОРЕКСИЯ

психическое расстройство, выраженное нежеланием есть, когда на самом деле организму необходимо питание (отвращение к пище). Сопровождается физическим истощением.
Слайд 21

Пищевая пирамида Рекомендации по рациональному питанию: Избегать чрезмерно соленой еды в

Пищевая пирамида

Рекомендации по рациональному питанию:
Избегать чрезмерно соленой еды в

рационе
Использовать в питании фрукты и овощи
Употреблять в пищу молоко и молочные продукты
Употреблять в пищу морскую капусту и другие продукты моря как источники йода и других минеральных веществ

 Врач диетолог-  спeциaлист в области лeчeбнoгo и профилактического питaния

Слайд 22

Энергию, доставляемую организму с пищей, измеряют калориями. Калория ( от лат.

Энергию, доставляемую организму с пищей, измеряют калориями.

Калория ( от лат. сalo

– тепло) – единица измерения энергетической ценности продуктов

Энергетические затраты ученика (при массе тела 50 кг)

Слайд 23

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Определение состава продуктов, обеспечивающих суточное потребление белков, жиров, углеводов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Определение состава продуктов, обеспечивающих суточное потребление белков, жиров, углеводов для

детей и подростков».

Задание:
- используя данные таблиц 1, 2, 3 и 4 подобрать состав продуктов, обеспечивающих суточную потребность детей и подростков в питательных веществах.
- полученный состав продуктов сравнить с данными таблицы 6.

Слайд 24

Составить здоровое меню на день при 5 разовом питании Практическая работа

Составить здоровое меню на день при 5 разовом питании

Практическая работа

Слайд 25

Домашнее задание Придумать и зарисовать творческую работу по теме «Физиология питания»

Домашнее задание

Придумать и зарисовать творческую работу по теме «Физиология питания»

Работа оформляется

на листе А4, в цвете
Слайд 26

Критерии оценки Аккуратность выполнения работы Выполнение работы в срок Творческий подход

Критерии оценки
Аккуратность выполнения работы
Выполнение работы в срок
Творческий подход

Слайд 27

Итоги урока

Итоги урока