Презентации по Биологии

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Бесполое и половое размножение
Размножение и индивидуальное развитие организмов. Бесполое и половое размножение
БЕСПОЛОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ Формы размножения организмов РАЗМНОЖЕНИЕ - СВОЙСТВО ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ Способность к размножению является неотъемлемым свойством жи­вых существ. Благодаря размножению осуществляется материальная пре­емственность и непрерывность поколений, а следовательно, непрерыв­ность и преемственность жизни. Таким образом, биологическое значение размножения состоит в том, что оно обеспечивает смену поколений опре­деленного вида организмов. При размножении в ряду поколений осущест­вляется передача генетического материала (ДНК), т.е. определенной, спе­цифической для данного вида биологической информации. Наследствен­ные изменения организмов в ряду поколений приводят к изменчивости ви­да и к эволюции. В живой природе встречаются два главных способа размножения: бесполое и половое
Продолжить чтение
Класс птицы (aves). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Класс птицы (aves). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Работа с интерактивной презентацией Интерактивная презентация повторяет обычную, но содержит дополнительные слайды с интерактивными рисунками в формате .swf Чтобы воспроизвести эти слайды требуется: 1. подключение к Интернету 2. Наличие Adobe Flash Player (распространяется бесплатно https://get.adobe.com/ru/flashplayer/) Интерактивные рисунки часто представлены в тестовой и демонстрационной версии. Ознакомьтесь с демонстрационной версией и проверьте себя в тестовой. Переключение между версиями осуществляется мышью. Интерактивные слайды работают в полноэкранном режиме презентации (клавиша F5 или Shift+F5 – показ с текущего слайда) Систематическое положение группы царство: Животные тип: Хордовые п/тип: Позвоночные Класс: Птицы 9 тыс. видов в 40 отрядах Основные отряды: Пингвины, Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные, Дневные хищные, Совы, Куриные, Воробьинообразные, Голенастые (Аистообразные)
Продолжить чтение
Организменный уровень. Тесты
Организменный уровень. Тесты
САМОЕ ВАЖНОЕ При моногибридном скрещивании изучается - один признак; - один ген; - одна пара альтернативных генов; - одна пара альтернативных признаков (все это одно и то же). Моногибридные расщепления 1) Расщепления нет (все дети одинаковые) – скрещивали двух гомозигот АА х аа (первый закон Менделя). 2) Расщепление 3:1 (75% / 25%) – скрещивали двух гетерозигот Аа х Аа (второй закон Менделя). 3) Расщепление 1:2:1 (25% / 50% / 25%) – скрещивали двух гетерозигот Аа х Аа при неполном доминировании (промежуточном характере наследования). 4) Расщепление 1:1 (50% / 50%) – скрещивали гетерозиготу и рецессивную гомозиготу Аа х аа (анализирующее скрещивание). ПЕРВЫЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ (ЗАКОН ЕДИНООБРАЗИЯ, ЗАКОН ДОМИНИРОВАНИЯ) При скрещивании чистых линий (гомозигот) все потомство получается одинаковое (единообразие первого поколения, расщепления нет). P AA x aa G (A)   (a) F1    Aa У всех потомков первого поколения (F1) проявляется доминантный признак ВТОРОЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ (ЗАКОН РАСЩЕПЛЕНИЯ) При самоопылении гибридов первого поколения (при скрещивании двух гетерозигот) в потомстве получается расщепление 3:1 (75% доминантного признака, 25% рецессивного признака). F1 Aa x Aa G (A)   (A)     (a)   (a) F2 AA; 2Aa; aa НЕПОЛНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ Если две гетерозиготы скрещиваются при неполном доминировании (промежуточном характере наследования), то гетерозигота Аа имеет признак, промежуточный между доминантным и рецессивным (например, у ночной красавицы АА красные лепестки, Аа розовые, аа белые). Получается расщепление по фенотипу 1:2:1 (25% / 50% / 25%). АНАЛИЗИРУЮЩЕЕ СКРЕЩИВАНИЕ При скрещивании гетерозиготы Aa с рецессивной гомозиготой aa получается расщепление 1:1 (50% / 50%). P Aa x aa G (A)   (a)     (a)    F1 Aa; aa
Продолжить чтение
Клеточная теория
Клеточная теория
Теоретическая преамбула 1. Все живые организмы (кроме вирусов) на Земле состоят из клеток, сходных по строению, химическому составу и функционированию. Это говорит о родстве (общем происхождении) всех живых организмов на Земле (о единстве органического мира). 2. Клетка является: структурной единицей (организмы состоят из клеток) функциональной единицей (функции организма выполняются за счет работы клеток) генетической единицей (клетка содержит наследственную информацию) единицей роста (организм растет за счет размножения его клеток) единицей размножения (размножение происходит за счет половых клеток) единицей жизнедеятельности (в клетке происходят процессы пластического и энергетического обмена) и т.п. 3. Все новые дочерние клетки образуются из уже существующих материнских клеток путем деления (Вирхов). 4. Рост и развитие многоклеточного организма происходит за счет роста и размножения (путем митоза) одной или нескольких исходных клеток. Персоналии и методы Персоналии Гук открыл клетки. Левенгук открыл живые клетки (сперматозоиды, эритроциты, инфузории, бактерии). Броун открыл ядро. Шлейден и Шванн вывели первую клеточную теорию («Все живые организмы на Земле состоят из клеток, сходных по строению»). Методы 1. Световой микроскоп увеличивает до 2000 раз (обычный школьный – от 100 до 500 раз). Позволяет изучать процессы, происходящие в живой клетке (митоз, движение органоидов и т.п.) 2. Электронный микроскоп увеличивает до 107 раз, что позволяет изучать микроструктуру органоидов. Метод не работает с живыми объектами. 3. Ультрацентрифуга. Клетки разрушаются и помещаются в центрифугу. Компоненты клетки разделаются по плотности (самые тяжелые части собираются на дне пробирки, самые лёгкие – на поверхности). Метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды.
Продолжить чтение
Отличия прокариот от эукариот
Отличия прокариот от эукариот
Теоретическая преамбула Все живые организмы на Земле делятся на две группы: прокариот и эукариот. Эукариоты – это растения, животные и грибы. Прокариоты – это бактерии (в том числе цианобактерии, они же "сине-зеленые водоросли"). Отличия прокариот и эукариот Главное отличие У прокариот нет ядра, кольцевая ДНК (кольцевая хромосома) расположена прямо в цитоплазме (этот участок цитоплазмы называется нуклеоид). У эукариот есть оформленное ядро (наследственная информация [ДНК] отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой). Дополнительные отличия 1) Раз у прокариот нет ядра, то нет и митоза/мейоза. Бактерии размножаются делением надвое. 2) У прокариот из органоидов имеются только рибосомы (мелкие, 70S), а у эукариот кроме рибосом (крупных, 80S) имеется множество других органоидов: митохондрии, эндоплазматическая сеть, клеточный центр, и т.д. 3) Клетка прокариот гораздо меньше клетки эукариот: по диаметру в 10 раз, по объему – в 1000 раз. Сходство Клетки всех живых организмов (всех царств живой природы) содержат плазматическую мембрану, цитоплазму и рибосомы. 72. Клетки цианобактерий в отличие от клеток гриба не имеют А) оформленного ядра Б) цитоплазмы В) оболочки Г) плазматической мембраны 83. Клетки организмов всех царств живой природы имеют А) оболочку из клетчатки Б) ядро В) комплекс Гольджи Г) плазматическую мембрану 85. Почему бактерии относят к организмам прокариотам А) состоят из одной клетки Б) имеют мелкие размеры В) не имеют оформленного ядра Г) являются гетеротрофными 129. О сходстве клеток эукариот свидетельствует наличие в них А) ядра Б) пластид В) оболочки из клетчатки Г) вакуолей с клеточным соком
Продолжить чтение
Отличия растений, грибов, животных. Отличия эукариот
Отличия растений, грибов, животных. Отличия эукариот
Теоретическая преамбула К надцарству эукариот относятся 3 царства – растений, животных и грибов. 1. Отличия по питанию Растения – автотрофы, т.е. сами делают для себя органические вещества из неорганических (углекислого газа и воды) в процессе фотосинтеза. Животные и грибы – гетеротрофы, т.е. готовые органические вещества получают с пищей. 2. Рост или передвижение Животные способны передвигаться, растут только до начала размножения. Растения и грибы не передвигаются, зато неограниченно растут в течение всей жизни. 3. Отличия по строению и работе клетки 1) Только у растений есть пластиды (хлоропаласты, лейкопласты, хромопласты) 2) Только у растений есть крупная центральная вакуоль, которая занимает большую часть взрослой клетки (оболочка этой вакуоли называется тонопласт, а содержимое – клеточный сок). 3) Только у животных нет клеточной стенки (плотной оболочки), у растений она есть из целлюлозы (клетчатки), а у грибов – из хитина. 4) Только у животных есть клеточный центр (центриоли). 5) Запасной углевод у растений – крахмал, а у животных и грибов – гликоген. 49. Грибы отличаются от растений тем, что А) имеют клеточное строение Б) неспособны к активному передвижению В) неспособны к фотосинтезу Г) растут в течение всей жизни 82. Растительную клетку можно узнать по наличию в ней  А) ядра  Б) плазматической мембраны В) вакуолей  Г) эндоплазматической сети 95. Почему водоросли относят к царству растений А) в их клетках происходит дыхание Б) в их клетках происходит фотостинтез В) они размножаются Г) они имеют клеточное строение 137. Какие особенности жизнедеятельности грибов указывают на их сходство с растениями А) использование солнечной энергии при фотосинтезе Б) неограниченный рост в течение всей жизни В) синтез органических веществ из неорганических Г) выделение кислорода в атмосферу
Продолжить чтение
Хромосомы, хроматиды
Хромосомы, хроматиды
Теоретическая преамбула Хромосомы находятся в ядре клетки, являются главными компонентами ядра. Химический состав хромосом – 50% ДНК и 50% белка. Функция хромосом – хранение наследственной информации. Хромосома может быть одинарной (из одной хроматиды) и двойной (из двух хроматид).  Центромера (первичная перетяжка) – это место соединения двух хроматид. Одинарная хромосома превращается в двойную в процессе удвоения ДНК (репликации, редупликации) в интерфазе. Двойная хромосома превращается в две одинарные (хроматиды становятся дочерними хромосомами) после разделения соединяющей их центромеры (в анафазе митоза и анафазе II мейоза). Теоретическая преамбула Набор хромосом может быть: одинарный (гаплоидный, n), у человека 23 двойной (диплоидный, 2n), у человека 46 тройной (триплоидный, 3n) четверной (тетраплоидный, 4n) и т.п. Гаплоидный набор характерен для гамет (половых клеток, сперматозоидов и яйцеклеток), а также для спор. Диплоидный набор характерен для соматических клеток (клеток тела). Гаплоидный набор превращается в диплоидный при оплодотворении (происходит слияние двух гаплоидных гамет, получается диплоидная зигота). Диплоидный набор превращается в гаплоидный в первом делении мейоза (происходит независимое расхождение гомологичных хромосом, количество хромосом уменьшается в два раза). Триплоидный набор хромосом характерен для эндосперма семян цветковых растений. При двойном оплодотворении сливаются: гаплоидные спермий и яйцеклетка; получается диплоидная зигота, из которой образуется зародыш; гаплоидный спермий и диплоидная центральная клетка зародышевого мешка; получается триплоидный эндосперм.
Продолжить чтение
Класс пресмыкающиеся (reptilia). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Класс пресмыкающиеся (reptilia). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Работа с интерактивной презентацией Интерактивная презентация повторяет обычную, но содержит дополнительные слайды с интерактивными рисунками в формате .swf Чтобы воспроизвести эти слайды требуется: 1. подключение к Интернету 2. Наличие Adobe Flash Player (распространяется бесплатно https://get.adobe.com/ru/flashplayer/) Интерактивные рисунки часто представлены в тестовой и демонстрационной версии. Ознакомьтесь с демонстрационной версией и проверьте себя в тестовой. Переключение между версиями осуществляется мышью. Интерактивные слайды работают в полноэкранном режиме презентации (клавиша F5 или Shift+F5 – показ с текущего слайда) Систематическое положение группы царство: Животные тип: Хордовые п/тип: Позвоночные Класс: Пресмыкающиеся (Рептилии) Около 6500 видов в 4 отрядах Основные отряды: Чешуйчатые (ящерицы, змеи) Черепахи. Крокодилы Клювоголовые
Продолжить чтение
Биология как наука. Методы биологии
Биология как наука. Методы биологии
Тренировочные тесты http://bio.sdamgia.ru/ В каталоге заданий сделать: Задания 1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Агротехника – технология растениеводства. Зоотехника – технология животноводства Анатомия —строение организма, его систем и органов (форма , строение, происхождение и развитие органов). Биохимия - химический состав живых организмов и химические реакции обмена веществ. Антропология – наука о происхождении человека Ветеринария – лечение животных  Генетика - закономерности наследственности и изменчивости. Близнецовый метод: изучение однояйцовых близнецов. Генеалогический метод изучает родословные. Гибридологический метод: скрещивание организмов и анализ потомства. Цитогенетический метод: изучение количества и строения хромосом. Гистология изучает строение и функции тканей. Гигиена – изучение действия факторов внешней среды на организм с целью улучшения действия благоприятных и профилактики неблагоприятных. Медицина – диагностика и лечение болезней Морфология - внешнее строение организмов. Палеонтология - ископаемые остатки организмов. Психология (психос – душа, логос- знание) – о высшей нервной деятельности Селекция – методы создания новых и улучшения существующих пород и сортов Систематика (классификация, таксономия) многообразие живых организмов и распределяет их по группам на основании эволюционного родства (родственных связей) Физиология – закономерности функционирования органов и их систем в норме и при патологии Цитология (клеточная биология) изучает строение и работу клетки и её органоидов. Микроскопирование: разглядывание клетки в микроскоп. Центрифугирование: разделение органоидов клетки на фракции по плотности. Эволюционное учение изучает закономерности развития органического мира Экология изучает взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей их средой (в том числе загрязнённой). Эмбриология изучает развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения (начальные стадии онтогенеза). Фенология — периодические явления в развитии живой природы и их связь со сменой времен года и метеорологическими условиями.
Продолжить чтение
Класс земноводные (amphibia). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Класс земноводные (amphibia). Характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение
Работа с интерактивной презентацией Интерактивная презентация повторяет обычную, но содержит дополнительные слайды с интерактивными рисунками в формате .swf Чтобы воспроизвести эти слайды требуется: 1. подключение к Интернету 2. Наличие Adobe Flash Player (распространяется бесплатно https://get.adobe.com/ru/flashplayer/) Интерактивные рисунки часто представлены в тестовой и демонстрационной версии. Ознакомьтесь с демонстрационной версией и проверьте себя в тестовой. Переключение между версиями осуществляется мышью. Интерактивные слайды работают в полноэкранном режиме презентации (клавиша F5 или Shift+F5 – показ с текущего слайда) Систематическое положение группы царство: Животные тип: Хордовые п/тип: Позвоночные Класс: Земноводные (Амфибии) Около 3000 видов в 3 отрядах Основные отряды: Безногие (Червяги) Хвостатые (тритоны, амбистомы,аксолотли, саламандры). Бесхвостые (лягушки, жабы, жерлянки)
Продолжить чтение
День птиц
День птиц
Грач Длина 45-47 см. Перья чёрные, с фиолетовым отливом. У взрослых птиц основание клюва голое; у молодых птиц перья у основания клюва есть , но позже они выпадают. Грачи всеядны, но главным образом питаются червями и личинками насекомых, которых они находят в земле. Любят большими стаями следовать за пашущими землю. Прилетают грачи к нам в середине марта. Жаворонок Жаворонок немного крупнее воробья и имеет неяркую , но привлекательную окраску. Спина серого цвета, иногда коричнево-жёлтая с пёстрыми вкраплениями, оперение живота белого цвета, грудь имеет коричневые пёстрые перья. Голова жаворонка украшена хохолком. Питается жаворонок травами и злаками, чтобы твёрдые зёрна лучше переваривались в желудке, они клюют небольшие камешки. Когда появляются насекомые рацион жаворонка пополняется. Жаворонки прилетают в начале марта.
Продолжить чтение
Костно-мышечная система детей
Костно-мышечная система детей
Одним из основных условий правильного развития ребенка является хорошо сформированная и функционирующая опорно-двигательная система. К моменту рождения структурная дифференцировка костной системы не закончена. Особенностью костной ткани у детей является то, что эпифизы трубчатых костей, костей кисти и стопы состоят из хрящевой ткани. Первые ядра окостенения в хрящевой ткани закладываются на 7—8й неделе внутриутробного развития эмбриона. После рождения ребенка костный скелет увеличивается, одновременно перестраивается структура костной ткани. У плода и новорожденного она имеет волокнистое строение, к 3—4 годам по является пластинчатое строение костей. Костная ткань детей содержит большее количество воды и органических веществ и меньшее — минеральных веществ. Эти особенности отличают кости ребенка от костей взрослого, они у ребенка более податливы, эластичны при давлении и сгибании. Они имеют меньшую хрупкость. В связи с более толстой надкостницей переломы у детей часто бывают под надкостными.
Продолжить чтение