Содержание
- 2. Пространственные представления представления о величине, форме, ориентации и расположении предметов в трехмерном пространстве, а также об
- 3. Периоды формирования зрительно-пространственных представлений Младенчество. Восприятие собственного тела (ощущение напряжения-расслабления мышц) Возрастной период 3-4 года. Созревает
- 4. Первичные математические представления у детей
- 5. Использование предлогов: «на», «под», «в», «за», «между», «перед»
- 6. Различение «Право», Лево», «Верх», «Низ»
- 7. Проблемы в формировании пространственных представлений Индивидуальные особенности: 1 тип оперирования пространственными образами (врождённая способность человека с
- 8. Индивидуальные особенности: 2 тип оперирования пространственными образами могут в сравнительно невысоком темпе мысленно изменять и структуру,
- 9. Индивидуальные особенности: 3 тип оперирования пространственными образами - в высоком темпе мысленно выполняют серии трансформаций пространственного
- 10. Первые шаги в развитии мозга У подавляющего большинства людей доминирует левополушарное мышление, поэтому правое требует дополнительной
- 11. При недостаточности фантазии и образности мышления рекомендуется: -посещение картинных галерей, музеев и других творческих мероприятий. Развитие
- 13. 1. Разделите круглый сыр тремя разрезами на 8 частей. 2.Из шести спичек сложите четыре правильных треугольника
- 14. Майнд-фитнес как средство развития психических процессов Упражнение «Орлиный глаз» Упражнение «Цифры» Упражнение «Цвета» Упражнение «Пишем»
- 15. Вопросы: 1. Сколько детей живет в этом лагере? 2. На чём юные туристы сюда приехали? 3.
- 16. Жили были 6 сестер. Маша выращивала цветы, Катя играла в шахматы, Света вышивала, Юля мыла посуду,
- 18. Скачать презентацию