Физические упражнения из базовых видов спорта (баскетбол)

Август 24, 2022

Главная
Спорт
Физические упражнения из базовых видов спорта (баскетбол)

Содержание

2. Цель урока формирование у учащихся умения взаимодействия в условиях спортивной игры (баскетбол)
3. Задачи Образовательная: - вооружить учащихся знаниями, необходимыми для использования технических и тактических приемов - совершенствование техники
4. Проблемный уровень Уровень самостоятельного подхода (выбор капитана). Зонная защита. Повлияет ли расстановка игроков (3-2) в зонной
5. Характеристика урока Тип урока: урок с образовательно-тренировочной направленностью Вид урока: баскетбол Дата проведения: Место проведения: спортивный
6. Этапы урока Оргмомент Разминка 3. Основная часть -Совершенствование техники передачи мяча в тройках в движении по
7. Результативность 1. Выполнение программных требований; 2. Обеспечение двигательного режима: - общая плотность (100%) - моторная плотность
8. Результативность Содержание урока соответствует учебной программе и является звеном в системе других уроков. Этапы урока связаны
9. Выводы В процессе проекта было выявлено, что на результат игры влияет взаимодействие игроков, способность точно соизмерять
10. Задача: ориентировать и настроить учащихся на предстоящую работу на уроке. Средства: своевременная подготовленность дидактического материала, подготовленность
11. 2 этап - Разминка Задача: достигнуть от выше среднего до высокого уровня нагрузки, подготовить организм к
12. Задачи: - совершенствование передачи одной рукой от плеча и движении, ловли мяча во время бега; -
13. Использованные методы: -Организация групповой деятельности учащихся. -Выполнение физических упражнений. -Сочетание словесных и наглядных методов. Результативность: 1.
14. 4 этап — Освоение тактики зонной защиты. Расстановка игроков (3-2) в зонной защите. Позиционное нападение. Средства:
15. Позиционное нападение Взаимодействие с центровым, располагающимся перед линией штрафного броска. Задача: обучение игроков, взаимодействующих с центровым
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока
формирование у учащихся умения взаимодействия в условиях спортивной игры (баскетбол)

Слайд 3

Задачи
Образовательная:
- вооружить учащихся знаниями, необходимыми для использования технических и тактических

приемов
- совершенствование техники передачи мяча в движении, броска, подбора мяча от щита, добивание мяча в корзину;
2. Оздоровительная задача:
повысить умение просчитывать тактику соперника
Воспитательная задача:
- содействовать развитию умения взаимодействовать в парах, тройках, пятерках.

Слайд 4

Проблемный уровень
Уровень самостоятельного подхода (выбор капитана). Зонная защита.
Повлияет ли расстановка

игроков (3-2) в зонной защите на результат игры?
Какова роль центрового игрока в команде (если убрать центр?)

Слайд 5

Характеристика урока
Тип урока: урок с образовательно-тренировочной направленностью
Вид урока: баскетбол
Дата проведения:
Место проведения:

спортивный зал
Время урока: 45 мин.
Инвентарь: 6 баскетбольных стоек, 15 баскетбольных мячей.

Слайд 6

Этапы урока
Оргмомент
Разминка
3. Основная часть
-Совершенствование техники передачи мяча в тройках в

движении по «восьмерке» с броском по кольцу и добиванием мяча в корзину.
- Освоение тактики зонной защиты. Расстановка игроков (3-2) в зонной защите. Позиционное нападение.
- Двусторонняя игра в баскетбол 5x5
4.Заключительная часть

Слайд 7

Результативность
1. Выполнение программных требований;
2. Обеспечение двигательного режима:
- общая плотность

(100%)
- моторная плотность (80-90%)
3.Решение поставленной проблемы (что необходимо для того, чтобы выработан, правила взаимодействия игроков при нападении и защите).
4.Адекватная оценка за урок.
Содержание урока соответствует учебной программе и является звеном в системе других уроков. Этапы урока связаны между собой логической цепочкой, задачи и результативность каждого этапа связаны между собой, что позволяет достичь конечного результата и поставить цель и определить задачи последующих уроков.

Слайд 8

Результативность
Содержание урока соответствует учебной программе и является звеном в системе

других уроков. Этапы урока связаны между собой логической цепочкой, задачи и результативность каждого этапа связаны между собой, что позволяет достичь конечного результата и поставить цель и определить задачи последующих уроков.

Слайд 9

Выводы
В процессе проекта было выявлено, что на результат игры влияет взаимодействие

игроков, способность точно соизмерять и регулировать пространственные временные и динамические параметры движений,, способности выполнять двигательные действия без излишней напряженности и сама расстановка игроков.

Слайд 10

Задача: ориентировать и настроить учащихся на предстоящую работу на уроке.
Средства: своевременная

подготовленность дидактического материала, подготовленность мест занятий; соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Методы: словесные.
Результативность: активизация внимания учащихся постановкой темы и проблемы работы.

1 этап - Оргмомент

Слайд 11

2 этап - Разминка
Задача: достигнуть от выше среднего до высокого уровня

нагрузки, подготовить организм к основной части урока.
Средства: бег, ОРУ в движении для мышц плечевого пояса, приставные шаги правым и левым боком; бег спиной вперед, бег с высоким подниманием бедра, бег с захлестом голени, прыжок в шаге, ускорение 20 м; ведение мяча правой и левой рукой, ведение между стойками с изменением направления с броском по кольцу после 2-х шагов; специальная баскетбольная разминка.
При организации деятельности учащихся используется фронтальная форма.
Способ выполнения - поточный.
Использование сочетания словесных и наглядных методов обучения.
Результативность: учащиеся подготовлены к основной части урока.

Слайд 12

Задачи:
- совершенствование передачи одной рукой от плеча и движении,

ловли мяча во время бега;
- совершенствование взаимодействия между игроками в тройках в нападении;
- совершенствование броска по кольцу после ловли мяча в движении и добивания в кольцо.
Средства:
выполнение упражнений направленных на совершенствование техники.

3 этап - Совершенствование техники передачи мяча в тройках в движении по «восьмерке» с броском по кольцу и добиванием мяча в корзину.

Слайд 13

Использованные методы:
-Организация групповой деятельности учащихся.
-Выполнение физических упражнений.
-Сочетание словесных

и наглядных методов. Результативность:
1. оценивание учащихся за правильное выполнение технических приемов;
2. учащиеся приобретают навык самостоятельной и сознательной работы.

Слайд 14

4 этап — Освоение тактики зонной защиты. Расстановка игроков (3-2) в

зонной защите. Позиционное нападение.

Средства: подготовительное упражнение с заранее поставленной задачей.
Зонная защита (3-2)
Задачи: 1. научиться согласовывать свои передвижения с партерами в зависимости от перемещений;
2. переключаться на противодействие разным противникам, входящим в опекаемую зону;
3.подстраховывать наиболее опасные места противников в смежных зонах и подключаться к групповой атаке нападающих с мячом;
4.научиться вести групповую борьбу за отскок мяча от чипа с последующей организацией нападения.
Результативность
Учащиеся приобретают навыки взаимодействия в пятерках, необходимых при игре в защите.

Слайд 15

Позиционное нападение
Взаимодействие с центровым, располагающимся перед линией штрафного броска.
Задача: обучение

игроков, взаимодействующих с центровым игроком с помощью передач, вывести его на завершающий бросок, активно участвовать в ловле его от щита, выполнять прольсказыванис в зону.
Результативность
Учащиеся приобретают навыки взаимодействия игры в позиционном нападении.
Методы: словесные и наглядные.

Физические упражнения из базовых видов спорта (баскетбол)

Содержание

Цель урокаформирование у учащихся умения взаимодействия в условиях спортивной игры (баскетбол)

ЗадачиОбразовательная: - вооружить учащихся знаниями, необходимыми для использования технических и тактических

Проблемный уровень Уровень самостоятельного подхода (выбор капитана). Зонная защита.Повлияет ли расстановка

Характеристика урокаТип урока: урок с образовательно-тренировочной направленностьюВид урока: баскетболДата проведения:Место проведения:

Этапы урокаОргмоментРазминка3. Основная часть -Совершенствование техники передачи мяча в тройках в

Результативность 1. Выполнение программных требований;2. Обеспечение двигательного режима: - общая плотность

Результативность Содержание урока соответствует учебной программе и является звеном в системе

ВыводыВ процессе проекта было выявлено, что на результат игры влияет взаимодействие

Задача: ориентировать и настроить учащихся на предстоящую работу на уроке.Средства: своевременная

2 этап - РазминкаЗадача: достигнуть от выше среднего до высокого уровня

Задачи: - совершенствование передачи одной рукой от плеча и движении,

Использованные методы: -Организация групповой деятельности учащихся. -Выполнение физических упражнений. -Сочетание словесных