Содержание
- 2. Цели урока: 1) Совершенствовать умения по различению типов словосочетаний (глагольные и именные). 2) отработать умения определять
- 4. П…мидор, б…клажан, м…рковь,к…бачок, …гурец, к…пуста; …пельсин,м…ндарин, в…ноград, б…нан.
- 5. Словарная работа. Помидор-помидоров Баклажан-баклажанов, Апельсин-апельсинов, Мандарин-мандаринов, Банан-бананов, Килограмм-килограммов НО Яблоко-яблок.
- 6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составить 4-5 предложений на тему «Путешествие в космосе».Выписать 6 словосочетаний, определить тип и способ
- 7. Станция «Теоретическая»
- 8. Теоретическая разминка. Задание: допишите предложения. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой грамматически и по
- 9. Сформулируйте своё задание. 1. маленький росток,… 2. прилагать усилия,… Справка: предложить решение, красивое растение
- 10. Станция «Информационная»
- 11. Способы подчинительной связи. согласование примыкание управление
- 12. Согласование Зависимое слово находится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное. Звездное
- 13. Управление Зависимое слово находится при главном в форме косвенного падежа. Лететь в космос Рассказ брата.
- 14. Примыкание. Неизменяемое слово присоединяется к главному только по смыслу. Чтение вслух Очень интересный
- 24. Скачать презентацию