Способы сжатого изложения содержания текста

Содержание

Слайд 2

Методические требования к сжатому изложению : -сохранение последовательности в развитии событий;

Методические требования к сжатому изложению :
-сохранение последовательности в развитии событий;


наличие предложений, выражающих мысль, общую для каждой смысловой части;
-использование по возможности грамматических форм, отличных от предъявленных для восприятия;
-установление смысловой связи между предложениями;
-использование уместных, точных и лаконичных языковых средств обобщенной передачи содержания.
Слайд 3

ИК2 Сжатие исходного текста Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия

ИК2
Сжатие исходного текста
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав

их на протяжении всего текста 3 балла
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста 2 балла
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста 1 балл
Экзаменуемый не использовал приёмов сжатия текста 0 баллов
Слайд 4

1. ИСКЛЮЧЕНИЕ - исключение отдельных слов, словосочетаний, фрагментов предложений, - исключение

1. ИСКЛЮЧЕНИЕ
- исключение отдельных слов, словосочетаний, фрагментов предложений,
- исключение

одного или нескольких синонимов в ряду однородных членов,
- исключение вводных, уточняющих и поясняющих конструкций,
- исключение одного или нескольких предложений.
Слайд 5

С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом

С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом

сохранения вещества и движения (силы), который составлял неотъемлемую часть его представлений о явлениях, изучающих естественные науки.
Исключите второстепенную информацию предложения.
Слайд 6

С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения (силы).

С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом

сохранения вещества и движения (силы).
Слайд 7

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается

с малого – с любви к своей семье, к своему дому. И ещё – с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свою землю, своё – пусть и непонятное тебе – родное слово.
(Д. С. Лихачёв)
Сократите текст Д. С. Лихачёва.
Слайд 8

Любовь к родному краю, культуре начинается с малого – с любви

Любовь к родному краю, культуре начинается с малого – с любви

к своей семье, с уважения к людям.
Слайд 9

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в

вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь. (По материалам периодической печати)
Исключите второстепенную информацию.
Слайд 10

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима.

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима.

Слайд 11

2. ОБОБЩЕНИЕ (ПЕРЕВОД ЧАСТНОГО В ОБЩЕЕ, СВЁРТЫВАНИЕ ИСХОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ ЗА СЧЁТ

2. ОБОБЩЕНИЕ (ПЕРЕВОД ЧАСТНОГО В ОБЩЕЕ, СВЁРТЫВАНИЕ ИСХОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ ЗА СЧЁТ

ОБОБЩЕНИЯ):
- замена однородных членов обобщающим понятием,
- замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением,
- обобщение содержания.
Слайд 12

Можно ли совершенно одинаково интересоваться строением вулканов и неправильными глаголами, законами

Можно ли совершенно одинаково интересоваться строением вулканов и неправильными глаголами, законами

взаимодействия частиц и загадкой библиотеки Ивана Грозного, устройством ЭВМ и натюрмортами?..(По И. Милославскому)
Сократите предложение, заменив похожие по смыслу выражения общим понятием (словосочетанием).
Слайд 13

Можно ли одинаково интересоваться разными отраслями наук?..

Можно ли одинаково интересоваться разными отраслями наук?..

Слайд 14

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём

архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Захарова, Воронихина. (По Д. С. Лихачёву)
Как можно несколькими словами охарактеризовать архитектурный облик Ленинграда?
Слайд 15

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, облик которого связан с именами известных архитекторов.

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, облик которого

связан с именами известных архитекторов.
Слайд 16

3.УПРОЩЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ - слияние нескольких предложений в одно, - замена

3.УПРОЩЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ
- слияние нескольких предложений в одно,
- замена предложения

или его части указательным местоимением,
- замена сложноподчинённого предложения простым,
- замена фрагмента предложения синонимичным выражением (замена придаточного определительного синонимичным определением),
- замена придаточного обстоятельственного деепричастным оборотом.
Слайд 17

Дом Чайковского стоял на пригорке. Леса уходили вниз, в весёлую даль,

Дом Чайковского стоял на пригорке. Леса уходили вниз, в весёлую даль,

где лежало среди зарослей озеро. Там у композитора было любимое место – оно называлось Рудым Яром.
( К. Г. Паустовский)
Слайд 18

Дом Чайковского стоял на пригорке, с которого был вид на весёлую

Дом Чайковского стоял на пригорке, с которого был вид на весёлую

даль. Там, у озера, было любимое место Чайковского – Рудый Яр.
Слайд 19

Как же выбрать время, чтобы несколько членов семьи могли сразу собраться

Как же выбрать время, чтобы несколько членов семьи могли сразу собраться

за столом? Как выбрать это время? Находится же оно для того, чтобы вместе смотреть телевизор!
Разве мы не просиживаем перед ним иногда часами, даже когда ничего особенного не показывают? Страница книги – это огромный экран, который и не снился самому лучшему телевизору! ( По С. Львову) (52 слова)
Сократить текст вдвое.
Слайд 20

Если можно выбрать время для просмотра телевизионных программ, то можно найти

Если можно выбрать время для просмотра телевизионных программ, то можно найти

время и для совместного чтения. Страница книги – это огромный экран, который и не снился самому лучшему телевизору! (28 слов)
Слайд 21

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит,

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит,

что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины. ( Д. С. Лихачёв)
Постройте сложное предложение с разными видами связи из 2 и 3 .
Слайд 22

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Каждый ответит,

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Каждый ответит,

что его надо оберегать, но в памяти всё же возникают иные, горестные картины.