Школьный этимологический словарь русского языка под редакцией Н.М. Шанского и Т.А. Бобровой

Сентябрь 16, 2022

Главная
Русский язык
Школьный этимологический словарь русского языка под редакцией Н.М. Шанского и Т.А. Бобровой

Содержание

2. Школьный этимологический словарь русского языка под редакцией Н.М. Шанского и Т.А. Бобровой Тушина Ксения, группа 4ПСПб-
3. Этимология греческое etymologiaот etymon – истинное значение слова. В русском языке есть немало слов, происхождение которых
4. Различают три вида разбора слов по структуре (строению): морфемный, словообразовательный и этимологический. Для проведения этимологического разбора
5. В словарной статье этимологического словаря сообщается следующие сведения: От какого слова или словосочетания и с помощью
6. Как пользоваться словарем Словарь имеет структуру: заглавного слово , словарная статья, время пользования.
7. Наиболее доступным для школьников является «Школьный этимологический словарь русского языка» под редакцией Н.М. Шанского и Т.А.
8. Мармелад Заимствовано в ХVIII веке из французского языка. Французское marmelade восходитк испано-португальскому marmelada – айва. Первоначально
9. Апельсин Заимствовано из голландского языка в ХVIII веке.Голландское appelsien –буквально «китайское яблоко» - представляет собой словообразовательную
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Школьный этимологический словарь русского языка под редакцией Н.М. Шанского и Т.А.

Бобровой

Тушина Ксения, группа 4ПСПб- 02 -11оп

Слайд 3

Этимология греческое etymologiaот etymon – истинное значение слова. В русском

языке есть немало слов, происхождение которых нельзя определить одним фактором его современной системы – происхождением, т. е. выявлением их древнего значения и первоначального строения.

Слайд 4

Различают три вида разбора слов по структуре (строению): морфемный, словообразовательный и

этимологический. Для проведения этимологического разбора слов необходима работа с этимологическим словарём

Слайд 5

В словарной статье этимологического словаря сообщается следующие сведения: От какого слова или

словосочетания и с помощью какого способа словопроизводства оно было образовано; Какие родственные слова существуют у этого слова в настоящее время; Какие звуковые семантические (смысловые) изменения в слове произошли; Родственные слова и сопоставительный материал из других языков.

Слайд 6

Как пользоваться словарем
Словарь имеет структуру: заглавного слово , словарная статья, время

пользования.

Слайд 7

Наиболее доступным для школьников является «Школьный этимологический словарь русского языка» под

редакцией Н.М. Шанского и Т.А. Бобровой.Приводим пример статьи из этого словаря:Спутник. Искон. русск. Возникло в 1957 году. Производное от слова путь. Приставка с-, суффикс ник-, корень пут- и нулевое окончаниеОшеломить. Искон. Суф.-преф. производное от шелом «шлем». Ошеломить буквально – «сбить с врага шлем»

Слайд 8

Мармелад
Заимствовано в ХVIII веке из французского языка. Французское marmelade восходитк испано-португальскому

marmelada – айва. Первоначально мармелад –это только варенье из айвы. Португальское marmelo восходит к латинскому melimelum «медовое яблоко» (особый сорт сладких яблок),заимствованному из греческого языка.

Слайд 9

Апельсин Заимствовано из голландского языка в ХVIII веке.Голландское appelsien –буквально «китайское

яблоко» - представляет собой словообразовательную кальку французскогоPomme de Ghine (pomme - «яблоко», de – «из», Ghine – «Китай».