Репортаж – это глаза и уши читателя

Август 21, 2022

Главная
Русский язык
Репортаж – это глаза и уши читателя

Содержание

2. Двадцать девятое ноября. Репортаж-повествование.
3. Репортаж – жанр публицистики Задача речи - воздействовать на массовое сознание посредством общественно значимой информации Речевая
4. это живой рассказ очевидца о каком – либо событии общественной жизни. Репортаж –
5. Задача автора - рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели как бы увидели его на
7. Заметка – краткое сообщение в печати. Статья – научное или публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике,
8. Найдите соответствие
9. А) 2 Б)3 В)4 Г)1
10. Учимся анализировать текст. Прочитайте текст. Укажите, к какому стилю и типу речи принадлежит этот текст. 1)научно-популярный
11. Умение общаться становится искусством тогда, когда мы так ясно осознаём происходящее между нами и другими в
12. ПОДУМАЙТЕ! О чём заставляет задуматься текст? Какие проблемы поднимает? Что значит «процесс коммуникации»? Что значит «уметь
13. В каких ситуациях возникает эта проблема? Согласны ли вы с авторами текста? Почему? Можно ли научиться
14. Композиция Однако выделяют… Композиция репортажа Единых, обязательных для всех случаев правил построения репортажа нет: каждый автор
15. Репортаж Зачин – начало Концовка Центральная часть (рассказ о событии) (оценка события, описание состояния краткий вывод)
16. Центральная часть (рассказ о событии) – повествование. Языковые средства выразительности Морфологические Синтаксические Глаголы в форме настоящего
17. 4. С помощью каких средств автор передает свое отношение к передаваемой информации. Алгоритм работы над репортажем
18. 5. Концовка должна быть такой, чтобы читателям хотелось побывать на этом событии или рассказать о вашем
19. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов. Авторы программы М.М. Разумовская, В.И. Капинос. С.И.
20. Домашнее задание: 1. Сделайте видеозапись интервью, используя Интернет-сайты, телевидение. Установите зависимость языковых средств от ситуации публичного
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Двадцать девятое ноября.
Репортаж-повествование.

Слайд 3

Репортаж – жанр публицистики
Задача речи - воздействовать на массовое сознание
посредством

общественно значимой информации

Речевая
ситуация

1 – много

официальная обстановка

воздействие на массы

Слайд 4

это живой рассказ очевидца
о каком – либо событии общественной жизни.
Репортаж

–

Слайд 5

Задача автора - рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели

как бы увидели его на самом деле.

Слайд 6

Слайд 7

Заметка – краткое сообщение в печати.
Статья – научное или публицистическое сочинение

небольшого размера в сборнике, журнале или газете.
Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных событий (обычно социально значимых).
Репортаж – сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация (в печати, по радио и телевидению).
Интервью – предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.
Отзыв – отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

Слайд 8

Найдите соответствие

Слайд 9

А) 2 Б)3 В)4 Г)1

Слайд 10

Учимся анализировать текст.
Прочитайте текст.
Укажите, к какому стилю и типу речи принадлежит

этот текст.
1)научно-популярный стиль, повествование;
2)публицистический стиль, рассуждение;
3)публицистический стиль, повествование;
4) научный стиль, описание.
Укажите в тексте тезис, аргументы, контраргументы, вывод.

Слайд 11

Умение общаться становится искусством тогда, когда мы так ясно осознаём

происходящее между нами и другими в процессе коммуникации, что это не влечёт за собой искусственности и затруднений во взаимопонимании. Лишь тогда мы можем по горячим следам воспользоваться тем, что мы осознали для улучшения контакта. Говорят, что этому можно научиться. Я думаю, что каждый может проявить максимум старания, чтобы с достаточной степенью точности понимать, что хотят сообщить другие.
(Журнал «Наука и жизнь»)

Слайд 12

ПОДУМАЙТЕ!
О чём заставляет задуматься текст?
Какие проблемы поднимает?
Что значит «процесс коммуникации»?
Что значит

«уметь общаться»?
Всегда ли мы довольны общением?
Что мешает общению?
Как вы понимаете выражение «искусственность во взаимопонимании»?

Слайд 13

В каких ситуациях возникает эта проблема?
Согласны ли вы с авторами текста?

Почему?
Можно ли научиться общаться?
Всегда ли вас понимают?
Как вы думаете, почему происходит непонимание?
Как научиться понимать друг друга?
Что значит «слышать» другого человека?

Слайд 14

Композиция
Однако выделяют…
Композиция репортажа
Единых, обязательных для всех случаев правил построения репортажа

нет:
каждый автор пишет по – своему.

Слайд 15

Репортаж
Зачин – начало
Концовка
Центральная часть
(рассказ о событии)
(оценка события,
описание

состояния краткий вывод)

( описание места действия, окружающей среды и т.д.)

Слайд 16

Центральная часть (рассказ о событии) – повествование.
Языковые средства выразительности
Морфологические
Синтаксические
Глаголы

в форме
настоящего времени
«сиюминутность»

Глаголы в форме
прошедшего времени
совершенного вида

Причастия прошедшего времени
и др.

Вопросительные предложения

Восклицательные предложения

Обращения

Вводные слова и предложения

Назывные предложения

Безглагольные конструкции и др.

Слайд 17

4. С помощью каких средств автор передает свое отношение к передаваемой

информации.

Алгоритм работы
над репортажем

1. Какова его тема

2. Откуда ведется репортаж

3. Какую именно информацию автор стремиться донести до читателей

Слайд 18

5. Концовка должна быть такой,
чтобы читателям хотелось
побывать на этом

событии
или рассказать о вашем материале
своим друзьям.

Памятка.

1. Нужно хорошо изучить обстановку,
о которой вы будете рассказывать.

2. Придумать оригинальное начало,
чтобы читатель не перелистнул страницу,
увидев заголовок и зачин вашей работы.

3.Нужно уметь ярко и красочно
описать происходящие рядом события.

4. Можно спросить о мероприятии кого – то
из гостей или экспертов.

Слайд 19

Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов.
Авторы программы М.М.

Разумовская, В.И. Капинос. С.И. Львова, Г.А. Богданова, В.В. Львов. 2008г.
Учебник для ОУ. Класс под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Дрофа. Москва. 2009г.
Е. В. Влодавская «Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М. М. Разумовской и др. «Русский язык. 8 класс»

Слайд 20

Домашнее задание:
1. Сделайте видеозапись интервью, используя Интернет-сайты, телевидение. Установите

зависимость языковых средств от ситуации публичного общения.
ИЛИ
2. Найти дома или в библиотеке старые газеты (вышедшие 5, 10, 20 лет назад) и сопоставить их лексику с лексикой современных газет.

Репортаж – это глаза и уши читателя

Содержание

Двадцать девятое ноября.Репортаж-повествование.

Репортаж – жанр публицистикиЗадача речи - воздействовать на массовое сознание посредством

это живой рассказ очевидца о каком – либо событии общественной жизни.Репортаж

Задача автора - рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели

Заметка – краткое сообщение в печати.Статья – научное или публицистическое сочинение

Найдите соответствие

А) 2 Б)3 В)4 Г)1

Учимся анализировать текст.Прочитайте текст.Укажите, к какому стилю и типу речи принадлежит

Умение общаться становится искусством тогда, когда мы так ясно осознаём

ПОДУМАЙТЕ!О чём заставляет задуматься текст?Какие проблемы поднимает?Что значит «процесс коммуникации»?Что значит

В каких ситуациях возникает эта проблема?Согласны ли вы с авторами текста?

Композиция Однако выделяют…Композиция репортажа Единых, обязательных для всех случаев правил построения репортажа

Репортаж Зачин – началоКонцовкаЦентральная часть (рассказ о событии)(оценка события,описание

Центральная часть (рассказ о событии) – повествование.Языковые средства выразительностиМорфологические Синтаксические Глаголы