Критерии оценки сочинения 11 класс

Июль 29, 2022

Главная
Русский язык
Критерии оценки сочинения 11 класс

Содержание

2. СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ К1 Формулировка проблем исходного текста Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну
3. К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием
4. К3 Отражение позиции автора исходного текста Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной
5. К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной
6. РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью,
7. Точность и выразительность речи К6 Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи –
8. ГРАМОТНОСТЬ К7 Соблюдение орфографических норм орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) - 2. допущена 1
9. К8 Соблюдение пунктуационных норм пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) - 2. допущены 1-2 ошибки
10. К9 Соблюдение языковых норм грамматических ошибок нет - 2. допущены 1-2 ошибки - 1. допущено более
11. К 10 Соблюдение речевых норм допущено не более 1 речевой ошибки - 2. допущены 2-3 ошибки
12. К 11 Соблюдение этических норм этические ошибки в работе отсутствуют - 1. допущены этические ошибки (1
14. Скачать презентацию

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ

К1 Формулировка проблем исходного текста
Экзаменуемый (в той или иной форме)

верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы нет- 1.
Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста – 0.

Слайд 3

К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок,

связанных с пониманием исходного текста, в комментариях нет – 2.
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована, НО
Допущено не более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста -1.
Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,
ИЛИ
допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста,
ИЛИ
прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,
ИЛИ
в качестве комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента,
ИЛИ
в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста - 0 .

Слайд 4

К3 Отражение позиции автора исходного текста
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика)

исходного текста по прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет – 1.
Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,
ИЛИ
позиция автора исходного текста не сформулирована- 0 .

Слайд 5

К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
Экзаменуемый выразил свое мнение по

сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы) -3.
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, опираясь на знания или жизненный опыт), ИЛИ
провел только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы- 2.
Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный или читательский опыт- 1.
Экзаменуемый выразил свое мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привел аргументы,
ИЛИ
мнение экзаменуемого лишь формально заявлено (например: «Я согласен / не согласен с автором»),
ИЛИ
вообще не отражено в работе -0.

Слайд 6

РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа экзаменуемого

характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
- в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2.
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО
- допущена 1 логическая ошибка, И/ИЛИ
в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста – 1.
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, НО
-допущено более 1 логической ошибки И/ИЛИ
- имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста - 0.

Слайд 7

Точность и выразительность речи
К6
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического

строя речи – 2.
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
НО
- прослеживается однообразие грамматического строя речи, ИЛИ
- работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, НО
- есть нарушения точности выражения мысли – 1.
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи - 0.

Слайд 8

ГРАМОТНОСТЬ
К7 Соблюдение орфографических норм
орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) -

2.
допущена 1 ошибка - 1.
допущено более 1 ошибки - 0.

Слайд 9

К8 Соблюдение пунктуационных норм
пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) - 2.
допущены 1-2

ошибки – 1.
допущено более 2 ошибок – 0.

Слайд 10

К9 Соблюдение языковых норм
грамматических ошибок нет - 2.
допущены 1-2 ошибки - 1.
допущено более 2

ошибок – 0.

Слайд 11

К 10 Соблюдение речевых норм
допущено не более 1 речевой ошибки - 2.
допущены 2-3

ошибки - 1.
допущено более 3 ошибок – 0.

Слайд 12

К 11 Соблюдение этических норм
этические ошибки в работе отсутствуют - 1.
допущены этические ошибки

(1 и более) – 0.

Критерии оценки сочинения 11 класс

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ К1 Формулировка проблем исходного текста Экзаменуемый (в той или иной форме)

К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текстаСформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок,

К3 Отражение позиции автора исходного текста Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика)

К4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме Экзаменуемый выразил свое мнение по

РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложенияРабота экзаменуемого

Точность и выразительность речиК6Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического

ГРАМОТНОСТЬ К7 Соблюдение орфографических норм орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) -

К8 Соблюдение пунктуационных норм пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) - 2.допущены 1-2

К9 Соблюдение языковых норм грамматических ошибок нет - 2.допущены 1-2 ошибки - 1.допущено более 2

К 10 Соблюдение речевых норм допущено не более 1 речевой ошибки - 2.допущены 2-3

К 11 Соблюдение этических норм этические ошибки в работе отсутствуют - 1.допущены этические ошибки

Похожие презентации