Содержание
- 2. Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B14. (1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с
- 3. (11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё
- 4. A1 Почему автор считает, что «уважение к другим начинается с уважения к себе»? 1) Потому что
- 5. A2 В каком предложении автор объясняет, зачем нужно уважение в мире? 1. Уважение – это состояние,
- 6. A3 В каких предложениях наиболее полно отражена основная мысль? 3, 14, 20. (13)Уважение – это усиление
- 7. 2) 3,5,14 (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения
- 8. 3) 3, 12, 17. (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (12)Здесь необходимо проявить чуткость
- 9. 4) 5,12,14. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает
- 10. A4 В каком предложении используются контекстные синонимы? 1).(1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с
- 11. A5 Какое значение имеет слово яркий в прочитанном тексте (предложение № 10)? 1) Светящийся. 2) Блестящий.
- 12. A6 Каким членом предложения является слово все в предложении № 19? 1) Подлежащее. 2) Сказуемое. 3)
- 13. A7 Укажите, какие средства речевой выразительности используются в предложениях 15–18. 1) Сравнение, эпитеты. 2) Анафора, однородные
- 14. В1 Замените слово бардак из предложения 16 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. .(16)Уважающий себя человек
- 15. В2 Из предложений 3–6 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова. (3)В основе уважения лежит
- 16. В3 Из предложений 15–18 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «В отрицательных местоимениях без
- 17. В4 Из предложений 11–17 выпишите слово, в котором правописание гласной в суффиксе после шипящих определяется правилом:
- 18. В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при
- 19. В6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между
- 20. В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между
- 21. В8 Из предложения 2 выпишите словосочетания с типом подчинительной связи согласование. Определите тип связи в словосочетании
- 22. В9 Из предложений 11,19 выпишите грамматические основы. (11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с
- 23. В10 Среди предложений 17–20 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.
- 24. В11 Среди предложений 8–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (8)Если ты не
- 25. В12 Укажите количество грамматических основ в предложении 9. (9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к
- 26. В13 Среди предложений 14–18 найдите сложное(-ые) предложение(-ия), одна из частей которого(-ых) соединяется с другой бессоюзной связью.
- 28. Скачать презентацию