Социальное сиротство. Психологические особенности детей и подростков

Август 2, 2022

Главная
Психология
Социальное сиротство. Психологические особенности детей и подростков

Содержание

2. Социальное сиротство как феномен XXI века - Феномен сиротства, актуализировался в России в последние два десятилетия.
3. Основные социальные причины попадания детей и подростков в жизненную ситуацию социального сиротства. пьянство одного или обоих
4. Общие психологические и личностные особенности детей-сирот общее плохое состояние физиологического здоровья; потребность в удовлетворении только самых
5. Поведенческие особенности детей-сирот Личные поведенческие проявления: слабое внимание, обедненная речь; пассивность в деятельности; повышенная импульсивность, неумение
6. Особенности эмоциональной сферы Страхи Агрессия Демонстративность Переживание одиночества Эмоциональная травмированность Мечтательность, уход от реальности Поверхностность осознавания
7. Особенности развития интеллектуальной сферы Формальность приобретаемых знаний Отсутствие связи между теоретическими знаниями и их практическим применением
8. Самосознание, образ Я, отношение к себе. Низкая, неадекватная самооценка Неосознавание основных качеств и свойств своей личности
9. Ценностные и морально-нравственные установки Ориентация на: Чувственно-материальные блага - обильная еда, материальный достаток, секс, телесные удовольствия
10. Основные причины формирования психологических и личностных особенностей детей-сирот Сенсорная депривация Двигательная депривация Материнская депривация Информационная депривация
11. Жизненые результаты к которым приходят дети-сироты 10% - устраивают свою жизнь относительно нормально, социально адаптируются. 10%
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Социальное сиротство как феномен XXI века
- Феномен сиротства, актуализировался в России

в последние два десятилетия. Понятие «сиротство», исторически обозначавшее детей, чьи родители умерли, в ХХI веке приобрело новые формы и масштабы. Сейчас сиротство - это социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признание в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т. д.
- Количество сирот является прямым индикатором социально - экономического и морально - нравственного здоровья нации. Трансформация форм семейной организации, распространение сожительств, внебрачной рождаемости, смена семейных ценностных установок стали катализатором роста численности сирот.

Слайд 3

Основные социальные причины попадания детей и подростков в жизненную ситуацию социального

сиротства.

пьянство одного или обоих родителей;
асоциальное поведение родителей (тунеядство, попрошайничество, воровство, проституция и т.д.);
устройство на квартире притонов для криминальных и асоциальных элементов;
сексуальное развращение родителями собственных детей, торговля ими;
отсутствие в доме пищи, оставление малолетних детей одних на несколько дней без пищи и воды;
убийство одного из родителей на глазах детей собутыльниками или другим родителем;
отбывание одним из родителей срока тюремного заключения;
лечение единственного из родителей от алкоголизма, психического заболевания;
жестокое обращение с детьми (побои, избиения с нанесением тяжелых травм, голод и т.д.);
смерть родителей;
отсутствие крыши над головой, скитание вместе с родителями без средств к существованию, отсутствие постоянного места жительства;
побеги из дома;
конфликты со сверстниками, требующими незамедлительной смены жительства и т.д.

Слайд 4

Общие психологические и личностные особенности детей-сирот
общее плохое состояние физиологического здоровья;
потребность

в удовлетворении только самых насущных потребностей (еда, одежда, жилище, развлечения);
опора только на свои желания и чувства;
нарушение в развитии чувств, не позволяющее понимать других, принимать их;
низкий уровень качества получаемого образования, его неполнота, и как следствие недостаточный уровень интеллектуального развития.
неуверенность в себе, низкая самооценка.
слабо развитое чувство ответственности за свои поступки, безразличие к судьбе окружающих;
несформированность волевой сферы, отсутствие целеустремленности, направленной на будущую жизнь;
несформированность жизненных планов, жизненных ценностей;
феномен «мы», позиция «психологического капсулирования»;
отсутствие постоянных друзей и поддержки с их стороны;
неумение общаться с людьми вне учреждения, трудности контактов со взрослыми и сверстниками;
отчужденность и недоверие к людям, отстраненность от них;
низкая социальная активность, желание быть незаметным, не привлекать к себе внимания;
низкий уровень социального интеллекта, что мешает понимать общественные нормы, правила,;
потребительская психология в отношениях к близким, государству, обществу;

Слайд 5

Поведенческие особенности детей-сирот
Личные поведенческие проявления:
слабое внимание, обедненная речь;
пассивность в деятельности;
повышенная импульсивность,

неумение управлять своими действиями.
непроизвольность поведения, неспособность к саморегуляции, планированию своих действий;
Проявления во взаимодействии с другими людьми:
ярко выраженное недоверие к новым людям, вещам, ситуациям
враждебность по отношению к другим детям, повышенная конфликтность во взаимоотношениях со сверстниками;
тревожность и страх по отношению к взрослым, подозрительное отношение к окружающим, ожидание от них потенциальной угрозы, стремление обвинить их во всех своих бедах;
враждебность по отношению к взрослым, агрессивность по отношению к взрослым;
одновременно при этом потребность во внимании и доброжелательности на грани зависимости;
отсутствие ролевого взаимодействия в игре;
преобладание защитных форм поведения в конфликтной ситуации (стремление обвинить окружающих, нежелание и неумение признать свою вину, неспособность конструктивного решения конфликта);
неумение адекватно реагировать на ситуацию, оценивать свои качества и качества другого человека для избирательного и дружеского общения;
отсутствие эмоциональной и социальной уверенности;

Слайд 6

Особенности эмоциональной сферы
Страхи
Агрессия
Демонстративность
Переживание одиночества
Эмоциональная травмированность
Мечтательность, уход от реальности
Поверхностность осознавания и недифференцированность

чувств и эмоций
Сложности с формированием устойчивых эмоциональных связей с другими людьми

Слайд 7

Особенности развития интеллектуальной сферы
Формальность приобретаемых знаний
Отсутствие связи между теоретическими знаниями и

их практическим применением
Отсутствие интереса к результатам своей интеллектуальной деятельности
Отсутствие познавательного интереса к новой информации
Недостаточное развитие абстрактного мышления
Сложности с переносом знаний и навыков в долговременную память

Слайд 8

Самосознание, образ Я, отношение к себе.
Низкая, неадекватная самооценка
Неосознавание основных качеств и

свойств своей личности
Негативное отношение к себе
Отсутствие видение своих перспектив и возможностей
Зависимость от оценки окружающих
Отсутствие четких планов, долгосрочных целей, видения жизненного пути

Слайд 9

Ценностные и морально-нравственные установки
Ориентация на:
Чувственно-материальные блага - обильная еда, материальный достаток,

секс, телесные удовольствия и наслаждения, комфорт, отдых.
Популярные социальные стереотипы - крутизна, конкуренция, превосходство, насилие, богатство, фортуна, безделье, игра, потребительство.
Отсутствие в фокусе внимания:
Душевных, этических, эстетических, нравственных, духовных ценностей.

Слайд 10

Основные причины формирования психологических и личностных особенностей детей-сирот
Сенсорная депривация
Двигательная депривация
Материнская депривация
Информационная

депривация
Социальная депривация
Жизненная травматика

Слайд 11

Жизненые результаты к которым приходят дети-сироты
10% - устраивают свою жизнь относительно

нормально, социально адаптируются.
10% - завершают свою жизнь самоубийством.
40% - попадают в криминальную среду и как следствие в тюрьмы и колонии.
40% - попадают в алкогольную или наркотическую зависимость.

Социальное сиротство. Психологические особенности детей и подростков

Содержание

Социальное сиротство как феномен XXI века- Феномен сиротства, актуализировался в России

Основные социальные причины попадания детей и подростков в жизненную ситуацию социального

Общие психологические и личностные особенности детей-сиротобщее плохое состояние физиологического здоровья; потребность

Поведенческие особенности детей-сиротЛичные поведенческие проявления:слабое внимание, обедненная речь;пассивность в деятельности;повышенная импульсивность,

Особенности развития интеллектуальной сферыФормальность приобретаемых знанийОтсутствие связи между теоретическими знаниями и

Самосознание, образ Я, отношение к себе.Низкая, неадекватная самооценкаНеосознавание основных качеств и

Ценностные и морально-нравственные установкиОриентация на:Чувственно-материальные блага - обильная еда, материальный достаток,

Жизненые результаты к которым приходят дети-сироты10% - устраивают свою жизнь относительно

Похожие презентации