Содержание
- 2. В 1990 году Ирина Яковлевна Медведева и Татьяна Львовна Шишова разработали метод , который назвали драматической
- 3. Т.Л.Шишова и И.Я.Медведева – авторы множества книг и публикаций по острым вопросам взросления детей в современном
- 4. Метод драматической психоэлевации— это оригинальный метод психотерапии детей, страдающих невротическими и сходными пограничными расстройствами (страхи, агрессивное
- 5. Под психоэлевацией понимается «возвышение души» (преодоление недостатков). Проигрывая куклами индивидуально подобранные или специально написанные театральные этюды,
- 6. . Начальный этап драматической психоэлевации – диагностический Работа с куклами . Перед ребёнком раскладывают куклы: медведь,
- 7. Уже сам выбор игрушки может о многом рассказать. Если ребёнок выбирает зайчика, можно заподозрить у него
- 8. Атрибуты кукольного театра являются идеальными инструментами психокоррекции детских неврозов. Спрятавшись за ширму (за стенку, а ведь
- 9. Определение доминанты Патологическая доминанта (внутренняя «поломка» ) - основной нервнообразующий психологический изъян. (Конечно, нервный ребенок —
- 10. Куклотерапия позволяет объединить интересы ребенка и коррекционные задачи психолога, дает возможность самого естественного и безболезненного вмешательства
- 11. Занятия проводятся с небольшой группой детей (6-8 человек). Начиная со второго занятия, каждый ребенок получает индивидуальное
- 12. Занятия обычно проходят очень весело, дидактика (которую, между прочим, дети, вопреки устоявшемуся мнению, обожают) облечена в
- 13. Продолжительность — почти два месяца ( восемь занятий по одному в неделю). Театральные сценки разыгрывают как
- 14. На первом занятии взрослые сами делают перчаточных кукол для своих детей. Психолог показывает, как можно сшить
- 15. На данном этапе наряду с психокоррекцией нередко происходит и уточнение диагноза. Таким образом, метод драматической психоэлевации
- 16. Зная, как сильно художественный образ влияет на психику ребенка, мы облекли эти девять невротических типажей в
- 17. Набирается группа в 7-12 человек (зависит от пьесы) разного возраста и соответственно из разных групп первого
- 18. На втором этапе продолжается, уже на более глубинном уровне, работа с патологической доминантой. К концу второго
- 19. В репетициях участвуют в качестве «артистов» и некоторые родители. «Готовый» спектакль показывается родственникам и друзьям участников.
- 20. Важно, чтобы это переживание было вознаграждено «убедительной победой». Поэтому заранее необходимо готовить зрителей (их, кстати, не
- 21. Психодрама в большей степени фиксирована на событии как на главном травмирующем факторе, а метод драматической психоэлевации
- 22. Ведущий психодрамы занимает позицию, по формулировке Якоба Морено, «незаметного наблюдателя». Позиция педагогов-психологов при использовании психоэлевации по
- 23. Работа в течение нескольких лет по методу драматической психоэлевации показала, что за короткий срок без психотропных
- 24. Кукла-перевёртыш
- 25. Набор кукол СЕМЬЯ
- 26. Лечат не куклы, а люди. Они же и «выписывают лекарство». И исход лечения зависит не от
- 27. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Улыбка судьбы. Роли и характеры. М.: «Линка-пресс», 2002. Медведева И.Я., Шишова Т.Л.
- 29. Скачать презентацию