Психологическая готовность школьников к ГИА

Сентябрь 15, 2022

Главная
Педагогика
Психологическая готовность школьников к ГИА

Содержание

2. Цель: определение психологической готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х классов МБОУ «Лицей №35» Задачи: 1.
3. На основе проведённых диагностик и эксперимента мы ответим на следующие вопросы: 1. Какие основные предэкзаменационные ситуации
5. Анкета Чибисовой М.Ю. с целью определения: уровня знакомства с процедурой проведения ГИА; уровня тревожности в преэкзаменационный
7. Результаты анкетирования: 98% участников - хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты 1 и 12 «Я
8. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.1. Знакомство с процедурой проведения экзамена
9. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.2. Уровень тревоги
10. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.3. Владение навыками самоконтроля, самоорганизации
11. Каких результатов вы ожидаете от себя на ОГЭ? А) до 30 баллов – 0% Б) от
12. Результаты анкетирования 91% участников исследования отмечали, что хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты 1 «Я
13. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов Рис.1. Знакомство с процедурой проведения экзамена
14. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов Рис.2. Уровень тревоги
15. Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов Рис.3. Владение навыками самоконтроля, самоорганизации
16. Каких результатов вы ожидаете от себя на ЕГЭ? А) до 30 баллов – 0% Б) от
17. ВЫВОДЫ Одними из самых основных причин для возникновения стресса в школе у учащихся является объявление оценок
18. Советы родителям по подготовке детей к ГИА 1. Основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: определение психологической готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х классов

МБОУ «Лицей №35»
Задачи: 1. Подобрать методику для определения психологического здоровья учащихся 9- х и 11-х классов
3. Провести диагностику психологической готовности учеников с помощью выбранной методики.
4. Проанализировать полученные данные с целью определения психологической готовности и выявление «группы риска» среди учеников 9 и 11 классов.

Слайд 3

На основе проведённых диагностик и эксперимента мы ответим на следующие вопросы:
1.

Какие основные предэкзаменационные ситуации волнуют школьников?(процедура проведения экзамена, время)
2. Каков уровень предэкзаменационной тревожности?
3. Насколько хорошо ученики 9- х и 11-х классов владеют навыками самоконтроля и самоорганизации?
5. Каков уровень психологической готовности к ГИА у девятиклассников нашей школы?

Слайд 4

Слайд 5

Анкета Чибисовой М.Ю. с целью определения:
уровня знакомства с процедурой проведения ГИА;
уровня

тревожности в преэкзаменационный период;
уровня владения навыками самоконтроля, самоорганизации

Слайд 6

Слайд 7

Результаты анкетирования:
98% участников - хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты

1 и 12 «Я хорошо представляю как проходит экзамен» , «Я достаточно много знаю про ОГЭ»);
95% учащихся - заявили о способности правильно распределить свое время на экзамене;
Мнение о важности результатов ОГЭ для будущего высказали - 87% учеников.
Эмоциональное состояние по отношению к предстоящему экзамену на текущий момент характеризуется как крайне нестабильное (5%), нестабильное (34%), стабильное (61%) при этом 92% респондентов считают, что смогут справиться с тревогой на экзамене.
28% участников анкетирования выражают негативное отношение к ОГЭ как виду контроля и не видят преимуществ тестовой формы сдачи экзаменов.
97% учащихся считают, что смогут сдать экзамен на высокую оценку

Слайд 8

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов
Рис.1. Знакомство с процедурой

проведения экзамена

Слайд 9

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов
Рис.2. Уровень тревоги

Слайд 10

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов
Рис.3. Владение навыками самоконтроля,

самоорганизации

Слайд 11

Каких результатов вы ожидаете от себя на ОГЭ?
А) до 30 баллов

– 0%
Б) от 30 до 50 баллов – 7%
В) от 50 до 80 баллов – 43%
Г) от 80 до 100 баллов – 50%

Слайд 12

Результаты анкетирования
91% участников исследования отмечали, что хорошо представляют себе процедуру проведения

экзамена (пункты 1 «Я хорошо представляю как проходит ЕГЭ» и 12 «Я достаточно много знаю про ЕГЭ»)
О способности правильно распределить свое время на экзамене заявили 93% учащихся.
Мнение о важности результатов ЕГЭ для будущего высказали 96% учеников.
Эмоциональное состояние по отношению к предстоящему экзамену на текущий момент характеризуется как нестабильное (25%) и крайне нестабильное (7%), стабильное (68%) при этом 92% респондентов считают, что смогут справиться с тревогой на экзамене.
38% участников анкетирования выражают негативное отношение к ЕГЭ как виду контроля и не видят преимуществ тестовой формы сдачи экзаменов.
97% учащихся считают, что смогут сдать экзамен на высокую оценку.

Слайд 13

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов
Рис.1. Знакомство с процедурой

проведения экзамена

Слайд 14

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов
Рис.2. Уровень тревоги

Слайд 15

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классов
Рис.3. Владение навыками самоконтроля,

самоорганизации

Слайд 16

Каких результатов вы ожидаете от себя на ЕГЭ?
А) до 30

баллов – 0%
Б) от 30 до 50 баллов – 0%
В) от 50 до 80 баллов – 36%
Г) от 80 до 100 баллов – 53%

Слайд 17

ВЫВОДЫ
Одними из самых основных причин для возникновения стресса в школе у

учащихся является объявление оценок и мысль о предстоящем экзамене.
Средние баллы по тестированию показывают высокий уровень знакомства с процедурой, владение навыками самоконтроля и самоорганизации, но при этом ученики имеют средний уровень тревожности в предэкзаменационный период.
Учащиеся владеют знаниями снижения эмоционального дискомфорта, но не всегда применяют их в повседневной жизни.
По результатам проведённой работы можно судить о психологической готовности учеников 9 ,11 класса к ГИА на среднем уровне.
Отмечена группа и с низкой психологической готовностью к ГИА.

Слайд 18

Советы родителям по подготовке детей к ГИА
1. Основная задача родителей -

создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка. 2.Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением. 3.Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может. 4.Важны вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения. 5.Родители должны: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности, развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех! 6.Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься! 7.Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут. 8.Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим. 9.Не критикуйте ребенка после экзамена. Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий.

Психологическая готовность школьников к ГИА

Содержание

Цель: определение психологической готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х классов

На основе проведённых диагностик и эксперимента мы ответим на следующие вопросы:1.

Анкета Чибисовой М.Ю. с целью определения:уровня знакомства с процедурой проведения ГИА;уровня

Результаты анкетирования:98% участников - хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.1. Знакомство с процедурой

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.2. Уровень тревоги

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классов Рис.3. Владение навыками самоконтроля,

Каких результатов вы ожидаете от себя на ОГЭ?А) до 30 баллов

Результаты анкетирования91% участников исследования отмечали, что хорошо представляют себе процедуру проведения

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классовРис.1. Знакомство с процедурой

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классовРис.2. Уровень тревоги

Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х классовРис.3. Владение навыками самоконтроля,

Каких результатов вы ожидаете от себя на ЕГЭ?А) до 30

ВЫВОДЫОдними из самых основных причин для возникновения стресса в школе у

Советы родителям по подготовке детей к ГИА 1. Основная задача родителей -

Похожие презентации