Аттестационная работа. Духовно-нравственное воспитание школьников на основе национальной культурной традиции родного края

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Духовно-нравственное воспитание школьников на основе национальной культурной традиции родного края

Содержание

2. Краткая характеристика работы Педагогическое исследование «Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе национальной культурной традиции родного края
3. Краткая характеристика работы Педагогическое исследование проводилось на базе муниципального казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся,
4. Задачи исследования:
5. Цель исследования: Определение динамики в духовно-нравственном воспитании младших школьников на основе национальной культурной традиции родного края
6. Гипотеза исследования:
7. Методы исследования:
8. Новизна исследования: выявлены компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и разработаны критерии сформированности духовно-нравственных ценностей.
9. Новизна исследования: разработанные проекты, продукты проекта могут использоваться для организации духовно-нравственного воспитания младших школьников по приобщению
10. Ожидаемые конечные результаты: выявить компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и разработать критерии сформированности духовно-нравственных
11. Оценка эффективности: Проведённое исследование ещё раз подтвердило актуальность выработки подходов к осуществлению духовно-нравственного воспитания младших школьников
12. Практическая значимость: положительная динамика – увеличение значений выделенных показателей воспитания обучающихся на момент окончания реализации проекта
13. Выводы: Метод проектов является интересным и эффективным педагогическим инструментом, помогающим в решении задач духовно-нравственного развития и
14. Определение уровня духовно-нравственной воспитанности обучающихся Диагностика развития духовно-нравственной воспитанности ребенка чаще всего включает исследование когнитивного, аффективного
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика работы
Педагогическое исследование «Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе национальной

культурной традиции родного края в процессе реализации педагогических проектов» представляет собой систематизированный материал по духовно - нравственному воспитанию младших школьников с целью создания условий для формирования патриотизма, гражданственности, воспитания любви к своей малой родине в условиях образовательной организации коррекционного типа. Данная работа - это итог работы по становлению индивида как целостной личности, которая наследует духовные ценности своего народа, уважительно относится к культуре других народов; личности, способной к сопереживанию и состраданию, любящей свой народ, свой край, свою Родину.

Слайд 3

Краткая характеристика работы
Педагогическое исследование проводилось на базе муниципального казённого специального (коррекционного)

образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад IV вида №33» города Юрги, Кемеровской области.
Среди детей с нарушениями зрения приходится особое внимание обращать на нравственное воспитание, проводить работу по нравственному воспитанию чаще, чем среди зрячих детей. Дети с нарушениями зрения в состоянии усвоить основные понятия этики и нормы поведения, но практическое овладение этими нормами для них затруднено, что объясняется ограничением наблюдения за поведением людей в различных ситуациях, трудностями в подражании их действиям, формировании навыков культурного самообслуживания, сужением круга общения по сравнению с нормально видящими сверстниками. В результате чрезмерной опеки со стороны окружающих или отсутствия внимания, формируются отрицательные моральные стороны характера

Слайд 4

Задачи исследования:

Слайд 5

Цель исследования:
Определение динамики в духовно-нравственном воспитании младших школьников на основе национальной

культурной традиции родного края через проектную деятельность в условиях коррекционной школы

Объект исследования:
Духовно-нравственные ценности воспитанников коррекционной образовательной организации

Предмет исследования:
Формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников на основе национальной культурной традиции родного края через проектную деятельность

Слайд 6

Гипотеза исследования:

Слайд 7

Методы исследования:

Слайд 8

Новизна исследования:
выявлены компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и

разработаны критерии сформированности духовно-нравственных ценностей.
выделены педагогические условия, обеспечивающие духовно-нравственное воспитание учащихся, основанное на приобщении к культурным ценностям и традициям родного края;
разработаны и реализованы проекты, направленные на реализацию духовно-нравственного воспитания младших школьников по приобщению к национальной культуре и традициям родного края;

Слайд 9

Новизна исследования:
разработанные проекты, продукты проекта могут использоваться для организации духовно-нравственного воспитания

младших школьников по приобщению к национальной культуре и традициям родного края;
результаты исследования, раскрывающие особенности духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста по приобщению к национальной культуре и традициям родного края, могут быть привлечены для профилактики нарушений в духовно-нравственной сфере на ранних этапах развития личности

Слайд 10

Ожидаемые конечные результаты:
выявить компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и

разработать критерии сформированности духовно-нравственных ценностей;
выявить педагогические условия, обеспечивающие духовно-нравственное воспитание учащихся, основанное на приобщении к культурным ценностям и традициям родного края;
разработать и реализовать проекты, направленные на реализацию духовно-нравственного воспитания младших школьников по приобщению к национальной культуре и традициям родного края;

Слайд 11

Оценка эффективности:
Проведённое исследование ещё раз подтвердило актуальность выработки подходов к осуществлению

духовно-нравственного воспитания младших школьников организаций коррекционного типа.
Тенденции, выявленные в результате терминологического анализа, позволяют глубже осознать сущность духовно-нравственного воспитания и наметить оптимальные пути его исследования.

Слайд 12

Практическая значимость:
положительная динамика – увеличение значений выделенных показателей воспитания обучающихся на

момент окончания реализации проекта по сравнению с результатами начала проектной деятельности.
учащиеся обосновывают свой выбор нравственными установками; эмоциональные реакции адекватны, отношение к нравственным нормам активное и устойчивое.

Слайд 13

Выводы:
Метод проектов является интересным и эффективным педагогическим инструментом, помогающим в решении

задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Духовно-нравственная воспитанность детей младшего школьного возраста как усвоение ими духовно-нравственных ценностных ориентаций и готовность к их практической реализации в повседневной жизнедеятельности характеризуется развитием четырёх компонентов: когнитивного, аффективного, конативного и оценочно-смыслового.
Важным условием духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста является подготовленность и заинтересованность их родителей к реализации такого воспитания.

Слайд 14

Определение уровня духовно-нравственной воспитанности обучающихся
Диагностика развития духовно-нравственной воспитанности ребенка чаще всего

включает исследование когнитивного, аффективного (эмоционального), конативного и оценочно-смыслового (поведенческого) компонента нравственного развития. Исследование когнитивного компонента предполагает изучение осознания детьми нравственных норм и представлений о нравственных качествах. Исследование эмоционального компонента предполагает изучение нравственных чувств ребенка, эмоционального отношения к моральным нормам. Исследование поведенческого компонента предполагает выявление нравственного поведения в ситуации морального выбора, нравственной направленности личности во взаимодействии со сверстниками.

Аттестационная работа. Духовно-нравственное воспитание школьников на основе национальной культурной традиции родного края

Содержание

Краткая характеристика работыПедагогическое исследование «Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе национальной

Краткая характеристика работыПедагогическое исследование проводилось на базе муниципального казённого специального (коррекционного)

Задачи исследования:

Цель исследования:Определение динамики в духовно-нравственном воспитании младших школьников на основе национальной

Гипотеза исследования:

Методы исследования:

Новизна исследования: выявлены компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и

Новизна исследования:разработанные проекты, продукты проекта могут использоваться для организации духовно-нравственного воспитания

Ожидаемые конечные результаты:выявить компоненты готовности младших школьников к духовно-нравственному воспитанию и

Оценка эффективности:Проведённое исследование ещё раз подтвердило актуальность выработки подходов к осуществлению

Практическая значимость:положительная динамика – увеличение значений выделенных показателей воспитания обучающихся на

Выводы:Метод проектов является интересным и эффективным педагогическим инструментом, помогающим в решении

Определение уровня духовно-нравственной воспитанности обучающихсяДиагностика развития духовно-нравственной воспитанности ребенка чаще всего

Похожие презентации