Логика и методология науки. Методы научных исследований

Июль 22, 2022

Главная
Образование
Логика и методология науки. Методы научных исследований

Содержание

2. Контактная информация Коцюба Игорь Юрьевич igor.kotciuba@gmail.com Преподаватель ФСПО Университета ИТМО Ассистент кафедры Интеллектуальных технологий в гуманитарной
3. Немного о курсе Курс ИП предназначен для овладения студентами Национального Исследовательского Университета основ проведения исследований. Дисциплины
4. Чему научусь в ходе данного курса? знания: основная терминология методологии исследования, исторические аспекты развития науки как
5. Чему научусь в ходе данного курса? умения (осенний семестр): определять объект, предмет, гипотезу исследования; выбирать подходящие
6. Чему научусь в ходе данного курса? умения (весенний семестр): оценивать достоверность полученных результатов; оценивать качество полученных
7. Структура курса 2 семестра, в каждом по 5 работ + электронные курсы. Поскольку курс ИП поставлен
8. Оценивание Осенний семестр: зачет Весенний семестр: дифференцированный зачет (зачет с оценкой) Положительная оценка и в осеннем,
9. Консультации преподавателя и отчетность Работы высылаются студентам на почту или другими способами (просьба дать мне свои
10. Консультации преподавателя и отчетность Возникающие вопросы по заданиям желательно задавать во время занятий, можно также посредством
11. План работы. Критерии выбора темы Выбрать тему исследования. Критерии выбора темы: а) наличие научных литературных источников
12. Тематика практических работ. Осень 1. Основы методологии исследования. Определение объекта, предмета, гипотезы исследования. 2. Литературный обзор
13. Тематика практических работ. Весна 6. Сбор данных для проведения исследования. Шкалы измерения данных. 7. Введение в
14. Рекомендуемая литература Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИНТЕГ. – 668 с. (есть в электронном
15. Направление научной работы Коцюбы И.Ю. на ФСПО Многие преподаватели ФСПО имеют свои направления научной работы на
16. Какие частные вопросы здесь можно исследовать? Какими проектами заниматься? Историко-этнографический образовательно-туристический международный проект. Это международный конкурс
17. Примеры Конкурс исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – ХХ век». Тематика: «Сто лет русской
18. Примеры Всероссийский конкурс на лучшую работу по русской истории «Наследие предков – молодым». Создание ресурсов по
19. Примеры Открытый общероссийский Интернет-конкурс «Современные педагогические технологии на занятиях в НПО, СПО». Рубрики: «Внедрение и распространение
20. А также Широкий спектр вопросов тематики: «Науки о человеке и обществе (педагогика, психология, социология, право)». «Математические
21. P.S. О бонусах Курс от University of California, San Diego «Разработка, осуществление и анализ экспериментов» (https://www.coursera.org/learn/designexperiments)
22. P.P.S. Преимущества занятия наукой 1. Статус – лидерство на факультете. 2. Выступление на научно-практических конференциях разного
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Контактная информация
Коцюба Игорь Юрьевич
igor.kotciuba@gmail.com
Преподаватель ФСПО Университета ИТМО
Ассистент кафедры Интеллектуальных технологий в

гуманитарной сфере

Слайд 3

Немного о курсе
Курс ИП предназначен для овладения студентами Национального Исследовательского Университета

основ проведения исследований.
Дисциплины подобного профиля читаются студентам разных уровней подготовки в ИТМО, под названиями «Логика и методология науки», «Методы научных исследований» и т.д.

Слайд 4

Чему научусь в ходе данного курса?
знания:
основная терминология методологии исследования, исторические аспекты

развития науки как особой сферы человеческой деятельности;
свойства, критерии, признаки научного знания, формы организации научного знания;
классификация эмпирических и теоретических методов исследования;

Слайд 5

Чему научусь в ходе данного курса?
умения (осенний семестр):
определять объект,

предмет, гипотезу исследования;
выбирать подходящие теоретические и эмпирические методы исследования;
определять цель и задачи исследования;
подбирать литературу научного характера для проведения исследования;
обосновывать актуальность исследования с использованием методик оценки технико-экономического обоснования;

Слайд 6

Чему научусь в ходе данного курса?
умения (весенний семестр):
оценивать достоверность полученных

результатов;
оценивать качество полученных результатов;
обрабатывать эмпирические данные с использованием прикладного программного обеспечения и делать выводы;
анализировать аналоги существующих решений предметной области с использованием критериального анализа.

Слайд 7

Структура курса
2 семестра, в каждом по 5 работ + электронные курсы.
Поскольку

курс ИП поставлен в рамках учебной практики, основная его направленность – практическая, в рамках выполнения совокупности практических работ.
Все работы 2 семестров выполняются в рамках одной темы исследовательского проекта.
P.S. Тема может меняться, но не кардинально, в финале учебного года вам предстоит показать исследовательский проект, суммирующий все работы за 2 семестра.

Слайд 8

Оценивание
Осенний семестр: зачет
Весенний семестр: дифференцированный зачет (зачет с оценкой)
Положительная оценка и

в осеннем, и в весеннем семестрах выставляется только при успешной защите всех работ семестра, поскольку они методологически связаны.

Слайд 9

Консультации преподавателя и отчетность
Работы высылаются студентам на почту или другими способами

(просьба дать мне свои контактные данные).
Для получения положительной оценки за работу ее необходимо выполнить и защитить на практическом занятии (присылать преподавателю по почте или в соц.сетях на проверку запрещается).

Слайд 10

Консультации преподавателя и отчетность
Возникающие вопросы по заданиям желательно задавать во время

занятий, можно также посредством электронной почты.
В случае необходимости выдачи теоретического материала будем устраивать занятия лекционного характера, обычно – практические, по подгруппам на 2 кабинета.

Слайд 11

План работы. Критерии выбора темы
Выбрать тему исследования.
Критерии выбора темы:
а) наличие научных

литературных источников по теме;
б) реальность поставленной цели исследования и ее достижимость (не замахиваться на слишком заумные вещи);
в) доказательность полученных результатов (чтобы их было реально оценить);
г) связь со сферой IT желательна, но не обязательна.

Слайд 12

Тематика практических работ. Осень
1. Основы методологии исследования. Определение объекта, предмета, гипотезы

исследования.
2. Литературный обзор по теме исследования. Аннотирование и реферирование научной литературы.
3. Актуальность исследования.
4. Обзор аналогов предметной области.
5. Цели и задачи исследования. Выбор подходящих методов исследования.
Электронный курс обязательный: «Создание научно-технического текста» https://www.coursera.org/learn/nauchno-texnicheski-text или “Writing in the sciences” https://lagunita.stanford.edu/courses/Medicine/SciWrite-SP/SelfPaced/about

Слайд 13

Тематика практических работ. Весна
6. Сбор данных для проведения исследования. Шкалы измерения

данных.
7. Введение в анализ данных, интерпретация полученных результатов.
8. Экспертные методы в процессе исследования.
9. Положения, выносимые на защиту.
10. Презентация исследовательского проекта.

Слайд 14

Рекомендуемая литература
Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИНТЕГ. – 668

с. (есть в электронном виде, вышлю).

Слайд 15

Направление научной работы Коцюбы И.Ю. на ФСПО
Многие преподаватели ФСПО имеют свои

направления научной работы на факультете.
Мое направление: «Информационные технологии в социально-гуманитарных науках».
Актуальность подтверждается большим количеством исследований современности, посвященным не чисто теоретическим вопросам информатики, а конкретному применению IT в частных задачах, зачастую не технического профиля.

Слайд 16

Какие частные вопросы здесь можно исследовать? Какими проектами заниматься?
Историко-этнографический образовательно-туристический международный

проект.
Это международный конкурс исследовательских работ по теме «Мой край» («Мой город»). Разработка образовательных туристических маршрутов, разработка Интернет-сайтов.

Слайд 17

Примеры
Конкурс исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – ХХ век».
Тематика:

«Сто лет русской революции»; «Человек и власть»; «Человек и малая родина». Направлены на создание информационных ресурсов по соответствующей тематике.

Слайд 18

Примеры
Всероссийский конкурс на лучшую работу по русской истории «Наследие предков –

молодым».
Создание ресурсов по теме «Переломные точки русской истории»

Слайд 19

Примеры
Открытый общероссийский Интернет-конкурс «Современные педагогические технологии на занятиях в НПО, СПО».
Рубрики:

«Внедрение и распространение современных инновационных образовательных технологий в педагогической деятельности», «Повышение качества образования»

Слайд 20

А также
Широкий спектр вопросов тематики: «Науки о человеке и обществе (педагогика,

психология, социология, право)».
«Математические методы и информационные технологии в гуманитарных исследованиях».

Слайд 21

P.S. О бонусах
Курс от University of California, San Diego «Разработка, осуществление

и анализ экспериментов» (https://www.coursera.org/learn/designexperiments) минус 1 работа в весеннем семестре
Курс от Лондонского университета, SOAS University of London «Понимание методов исследования» (https://www.coursera.org/learn/research-methods#) минус 1 работа в осеннем семестре
«Создание научно-технического текста» https://www.coursera.org/learn/nauchno-texnicheski-text или “Writing in the sciences” https://lagunita.stanford.edu/courses/Medicine/SciWrite-SP/SelfPaced/about минус 1 работа в осеннем семестре (один из них обязательный, второй для бонусов)

Слайд 22

P.P.S. Преимущества занятия наукой
1. Статус – лидерство на факультете.
2. Выступление на

научно-практических конференциях разного уровня и публикации в научных журналах разного уровня.
3. Материальное стимулирование (имеющий научно-практические результаты участвует в грантах – рассказать, каких).

Логика и методология науки. Методы научных исследований

Содержание

Контактная информацияКоцюба Игорь Юрьевичigor.kotciuba@gmail.comПреподаватель ФСПО Университета ИТМОАссистент кафедры Интеллектуальных технологий в

Немного о курсеКурс ИП предназначен для овладения студентами Национального Исследовательского Университета

Чему научусь в ходе данного курса?знания:основная терминология методологии исследования, исторические аспекты

Чему научусь в ходе данного курса?умения (осенний семестр): определять объект,

Чему научусь в ходе данного курса?умения (весенний семестр): оценивать достоверность полученных

Структура курса2 семестра, в каждом по 5 работ + электронные курсы.Поскольку

ОцениваниеОсенний семестр: зачетВесенний семестр: дифференцированный зачет (зачет с оценкой)Положительная оценка и

Консультации преподавателя и отчетностьРаботы высылаются студентам на почту или другими способами

Консультации преподавателя и отчетностьВозникающие вопросы по заданиям желательно задавать во время

План работы. Критерии выбора темыВыбрать тему исследования.Критерии выбора темы:а) наличие научных

Тематика практических работ. Осень1. Основы методологии исследования. Определение объекта, предмета, гипотезы

Тематика практических работ. Весна6. Сбор данных для проведения исследования. Шкалы измерения

Рекомендуемая литератураНовиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИНТЕГ. – 668

Направление научной работы Коцюбы И.Ю. на ФСПОМногие преподаватели ФСПО имеют свои

Какие частные вопросы здесь можно исследовать? Какими проектами заниматься?Историко-этнографический образовательно-туристический международный

ПримерыКонкурс исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – ХХ век».Тематика:

ПримерыВсероссийский конкурс на лучшую работу по русской истории «Наследие предков –

ПримерыОткрытый общероссийский Интернет-конкурс «Современные педагогические технологии на занятиях в НПО, СПО».Рубрики:

А такжеШирокий спектр вопросов тематики: «Науки о человеке и обществе (педагогика,

P.S. О бонусахКурс от University of California, San Diego «Разработка, осуществление

P.P.S. Преимущества занятия наукой1. Статус – лидерство на факультете.2. Выступление на

Похожие презентации