ФГОС - это утвержденный на государственном уровне документ

к образовательным программам

31.05.2021
№ 286 и № 287.

каждой учебной дисциплине.
Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике. В актуальных ФГОС прописаны только общие формулировки. В новой версии всё прописано подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик. По каждому учебному предмету даны четкие требования к образовательным результатам.
Например, точная формулировка в математике: "нужно знать теорему Пифагора и применять ее при решении математических задач".
Изучение второго иностранного языка осуществляется по заявлению обучающихся, родителей при наличии в организации необходимых условий.
По некоторым дисциплинам, например, математике, физике, химии, новые стандарты вводят уровни изучения: базовый и углубленный. А вот, например, историю делить на уровни не стали.
С младших классов школьники теперь начнут изучать финансовую грамотность. О введении нового предмета речь не идет, и это не приведет к повышению нагрузки на детей. В начальной школе эти навыки дети будут получать в рамках предметов "Окружающий мир" и "Математика". Школьники узнают, что такое семейный бюджет, как связаны трудовая деятельность и экономическое благосостояние. В средней школе элементы финансовой грамотности включат в предметы "Обществознание", "Информатика", "География" и другие.
Новые ФГОСы наполнены требованиями так называемого знаниевого свойства: многое нужно просто заучивать наизусть, но объём станет меньше. Раньше ребенок должен был в год выучить чуть ли не сорок стихотворений. Теперь - 3-4 стихотворения. В математике упор сделан на решение задач. В истории нужно знать основные даты, ключевые события и этапы истории России и мира с древности до 1914 года.
Уточнили требования к результатам обучения. До этого всё было очень расплывчато. Также уточнены позиции по электронным образовательным ресурсам, дистанционному обучению: пандемия внесла свои корректировки. Кроме того, обязательной станет Программа воспитательной работы с перечнем мероприятий.

ОВЗ и детей- инвалидов при обучении по адаптированным программам основного общего образования, независимо от применяемых образовательных
технологий, увеличивается и составляет не более шест и лет . Для лиц, обучающихся по индивидуальным учебным планам освоения программы основного общего образования, срок получения образования может быт ь сокращен.
Увеличение или сокращение сроков обучения предусматривает специальное структурирование программы основного общего образования по годам обучения.

для ФГОС НОО
Срок получения начального общего образования составляет не более чет ырех лет .
•Для обучающихся с ОВЗ и детей- инвалидов при обучении по адаптированным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, может быть увеличен не более чем до шест и лет .
•Для лиц, обучающихся по индивидуальным учебным планам освоения программы начального общего образования, срок получения образования может быть сокращен.

патриотическое, духовно-
нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание
ФГОС НОО:
Ранее принятые приказы по ФГОС НОО прекращают своё действие 1 сентября 2022 года; ФГОС не применяется для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
ФГОС сохраняет вариативность содержания программ начального общего образования (ушло понятие ООП НОО)
ФГОС ООО:
Предметная область ОДНКНР должна включать учебные курсы или модули, перечень которых школа определяет самостоятельно. Родители выбирают из этого перечня–по аналогии с ОРКСЭ.
Теперь изучение родного и второго иностранного языков можно организовать, если для этого есть условия в школе. При этом также надо получить заявления родителей.
Второй иностранный язык перестанет быть обязательным предметом.
В новых ФГОС указано, что обучать второму иностранному языку станут по заявлению учащихся или родителей и только при наличии в школе необходимых для этого условий.
Сейчас второй иностранный язык —это обязательная часть программы в 5–9-х классах. При этом школа самостоятельно решает, сколько учебных часов на него выделить.

школе понадобилось пройти несколько шагов.

Сформировали рабочую группу по переходу на новые ФГОС
Составили план («Дорожную карту») введения новых ФГОС:
1) оценили кадровые и материальные ресурсы школы;
2) собрали заявления родителей на изучение родного и второго иностранного языков;
3) разработали проекты ООП;
4) проверили и изменили локальные акты, разработали новые.
Затем закрепили задачи за ответственными работниками и установили контрольные сроки по каждому мероприятию

достижения результатов
Задача по переходу для органов управления ОО
•Формирование рабочей группы по анализу и изменению ООП
Постановка задач по изменению рабочих программ
Задача по переходу для учителя
•Анализ РП
•Изменение РП в части структуры, содержания
•Формирование запроса на изменение условий

модуля;
планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля и возможность использования по этой теме электронных (цифровых)

образовательных

ресурсов,

являющихся

учебно-

методическими материалами (мультимедийные программы,

электронные

учебники и задачники, электронные

библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы,

коллекции

цифровых

образовательных

ресурсов),

используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании.

Рабочие программы должны включать:

деятельности надо составлять с учетом рабочей программы воспитания.
Кроме того, в тематическое планирование программ необходимо включить возможность использования электронных и цифровых образовательных ресурсов по каждой теме.
А в рабочих программах внеурочной деятельности понадобится указать формы проведения занятий.
В стандарте требования к результатам образования прописали
на уровень образования и не детализировали по классам. Поэтому рекомендую писать рабочие программы сразу на уровень образования.

I

I◄ II H

1.1, , II n l M 1.1 111 , ,, .\ U 11 I

-=-

A

-=-

-=-

.irlmao.rufirm.pllp'primff

lf;op.i:P-ia.,1 Jilll1H u i no s,on poc aM 0 6HOBJ1eH111.i:1 00Ae pw:a H1rn o6 ero
o6paGOBaHW.i:I
3 31 I 2001 91 35,

EA1t1ttb11i1 11.t-i:1 mp r.-tau;1,1;ottttb1 i pecypc edsoo.ru
pa11r.1:e etti·e MeTOA LCecra1ix Mairep11.'BITOB,
K!ll-lCTPYKffiP pafiOL1l1X n.porpaMM

0 6HOBlleHMe COiQep a Ht,J;I KaK H CTPYM eHT
nOBb I w,et1t,J;I tea"'eCTBa o6, pa30BaHMSI

· n pwMepH81e pa601rne nporpaMMbl no y4e 6HblM npeAMeTaML BOO

n pwMepH81e ocHoe1rn1e 06 paJoearenb1H 81e nporpaMMbl I 000

THT
HTHfl

ATErHH
8AHHH

npocBeTMTeJl bCKM e

eponpMHTMJI

6 'iOB'l.l. lllH

https://edsoo.ru / co11struc tor/

mI E.QHHOE COllEP)KAH E
06UlErO 06PA30BAH SI

1111

r oP!lqa!I HMR
8(800) 200-91-85(Ao6 7)

Hosocrn KoHcrpyKTop pa6o

YYe6Hble npeAMelbl

PalioY e nporpaMMbl

MeTOA YecKHe B11,Qeoypo1<11

nMqHblil wcEr I llci1Tl4 0

KoHcrpyKrop yqe6HbIX nporpaMM

YBa)l(aeMb1e Konnern!

«KOHCTpyKTop pa6o411X nporpaMM» - YA06Hbl 6ecnnaTHbl OHna H­ ceps11c /lnil 6bJCTporo CO3j:\aHl1i! pa60411X nporpaMM no yYe6HblM npej:\M9TaM. Mbl Cj:\enan11 ero 11HTyl1Tl1BHOnOHSITHblM 11 npoCTblM B
11CnOfib3OBaHl111.
«KOHCTpyKTOpOM pa6O411X nporpaMM» CMOryT nonb3OBaTbCi! Y411TefiSI 1-4 11 5-9 K/laCCOB, 38By411, p yKOBOJ:ll1Tefil1o6pa30B8TefibHblX opraHl138Ljl1 , po1111rn n 11 (38KOHHbl9 npeJ:lCTaBl1Tefi11) o6y4al0Ujl1XCSI.
np11 MepHble pa6o411e nporpaMMb1 01106peHb1 peweH11eM (J)eAepanbHOro
Y496HO-MBTOJ:ll149CKOro 06b9J:ll1H9Hl1i! no 06UjeMy o6pa30BaHl110, npOTOKOn 3/21 OT 27.09.2021 I ,

"

v f 5! oo

a

I\ @. )) c f• PYC

19:5S
28.11.21

предоставить не менее одного учебника из ФПУ и (или) учебные пособия в печатной форме; дополнительно организация может предоставить в электронной форме учебники и учебные пособия.
Библиотека должна быть укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР

пункт 37 ФГОС НОО пункт 38 ФГОС ООО:
В образовательной организации должны быть созданы психолого- педагогические условия реализации ООП НОО, ООП ООО для всех детей
п. 2 ФГОС НОО :
ФГОС не применяется для обучения обучающихся с ОВЗ