Аттестационная работа. Предпрофильный курс Рекреационная география

Август 8, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Предпрофильный курс Рекреационная география

Содержание

2. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Усинска Адрес:
3. Пояснительная записка В соответствии с учебным планом школы для ООО на 2015-2016 год на предпрофильную подготовку
4. Цели курса: усвоение учащимися системы знаний в области рекреационной географии как элемента общей культуры современного человека;
5. 1. Сформировать знания о рекреационной географии, её центрах и районах нахождения; выявить основные виды туризма; оценить
6. Формы организации исследовательской/проектной деятельности: выставка творческих работ учащихся; защита проектов; конференция. Формы и режимы занятий: беседы,
7. Основное содержание. Обоснование актуальности. В последние годы туризм стал одним из самых прибыльных видов бизнеса в
8. Основное содержание Тема 1. Центральная Россия (3 часа). Тема 2. Путешествие по туристическому маршруту «В край
9. Сформировать знания о центрах и районах туризма в России и Республике Коми, перспективах их развития Туристический
10. Зачетный урок по теме «Центральная Россия»: 1) проверка практической работы «Размещение народных промыслов Центральной России; 2)
11. Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД) Регулятивные УУД: самостоятельно обнаруживать и формулировать
12. Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД) Познавательные УУД: анализировать, сравнивать, классифицировать факты;
13. Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД) Коммуникативные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие
14. Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений: объяснять соотношение понятий «отдыха» и «рекреация»; объяснять виды
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением

отдельных предметов» г.Усинска

Адрес: ул. Строителей д. 10 г.Усинск Республика Коми 169711 тел.8(82144) 42-1-07, 42-6-31 e-mail: school3usinsk@gmail.com
Сайт: http://3sch.ru

Школа открыта 01 сентября 1980г. Занятия в здании школы проводятся с 12.12.1980г., этот день считается днём рождения школы.
Форма обучения в школе по основным образовательным программам - очная.
Реализуемые образовательные программы: НОО (1-4 классы), ООО (5-9 классы), СОО (10-11 классы).
В 2015-2016 учебном году в школе функционирует 34 класса, в которых обучается 768 учащихся.

Слайд 3

Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом школы для ООО на 2015-2016

год на предпрофильную подготовку отводится по 2 часа в каждом 9 классе. Исходя из запроса учащихся (проведено анкетирование) в 2015-2016 учебном году осуществлялось преподавание предпрофильного курса «Рекреационная география».
Программа предпрофильного курса «Рекреационная география», рассчитана на 17 часов; предназначена для 9-х классов.
Программа раскрывает четыре составляющие направленности:
Туристическую – пропаганда туризма в России, Республике Коми, Усинском районе; комплексный подход к формированию ЗУН по туризму;
Патриотическую – пропаганда патриотического воспитания школьников;
Экологическую – пропаганда экологического воспитания учащихся;
Творческую – развитие творческих способностей учащихся.

Слайд 4

Цели курса:
усвоение учащимися системы знаний в области рекреационной географии как элемента

общей культуры современного человека;
развитие основ пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности явлений;
понимание современных тенденций развития территориальных рекреационных систем в России.

Слайд 5

1. Сформировать знания о рекреационной географии, её центрах и районах нахождения;

выявить основные виды туризма; оценить выгодности (и значения) географического положения рекреационных объектов.
2. Вовлечение учащихся в активную исследовательскую и проектную деятельность по изучению рекреационных районов своей местности.
3. Оценка уровня социально-экономического развития рекреационного района через систему показателей.
4. Выбор оптимального места отдыха для людей разного уровня достатка и разных социальных групп.
5. Сформировать умения и навыки работы с литературными и картографическими источниками; составлять карты ООТ РК и Усинского района;
6. Развитие познавательного интереса к изучению элективного курса и творческих способностей учащихся.

Задачи курса:

Слайд 6

Формы организации исследовательской/проектной деятельности:
выставка творческих работ учащихся;
защита проектов;
конференция.
Формы и режимы занятий:

беседы, практические работы, выставки творческих работ учащихся, вернисажи, экскурсии, защита мини-проектов, выступление на конференции.

Слайд 7

Основное содержание. Обоснование актуальности.
В последние годы туризм стал одним из самых

прибыльных видов бизнеса в мире, в том числе и в России.
Рекреационная география - это самостоятельное направление географической науки, которое изучает закономерности формирования, размещения, функционирования и развития так называемых территориальных рекреационных систем.
Значение предлагаемого курса многогранно: он призван углубить знания и расширить кругозор учащихся в области географии, способствует её экономизации, позволяет внедрить элементы рекреационной географии в содержание краеведческих исследований.
Кроме того, формы организации занятий способствуют развитию исследовательских умений учащихся.

Слайд 8

Основное содержание
Тема 1. Центральная Россия (3 часа).
Тема 2. Путешествие по туристическому

маршруту «В край белых ночей» (2 часа).
Тема 3. Перспективы развития туризма в Республике Коми (2 часа).
Тема 4. Путешествие по Сибири и Дальнему Востоку (3 часа).
Тема 5. Культурный и исторический ансамбль Соловецких островов – как объект списка Всемирного наследия ЮНЕСКО (1 час).
Тема 6. Южная рекреационная зона (3 часа).
Тема 7. Рекреационные ресурсы стран СНГ (3 часа).

Слайд 9

Сформировать знания
о центрах и районах
туризма в России и
Республике

Коми,
перспективах их развития

Туристический маршрут
по «Золотому кольцу»

Туристический маршрут
«Край белых ночей»

Кремль и
Красная площадь
Исторический цент
г. Санкт – Петербурга.

Туризм в
Республике Коми

Путешествие
по Сибири и
Дальнему Востоку:
озеро Телецкое,
Уссурийский край,
озеро Байкал,
«Вулканы Камчатки»

Соловецкие острова

Курорты Азовско-
Черноморского бассейна

Рекреационные ресурсы
стран СНГ.
Историко-культурные
памятники
Усинского района

Слайд 10

Зачетный урок по теме «Центральная Россия»: 1) проверка практической работы «Размещение

народных промыслов Центральной России; 2) выставка творческих работ учащихся;
Вернисаж проектных работ учащихся по разделу «Край белых ночей» (фотографии, буклеты, открытки, рисунки);
Зачёт по разделу «Туризм в Республике Коми» - составление карты-схемы расположения ООТ РК;
Защита мини-проектов «Туризм в Сибири, на Дальнем Востоке»;
Зачёт по теме «Южная рекреационная зона» - составление рекламных проспектов разнопрофильных туристических фирм;
Конференция «Туристические путешествия по странам СНГ».

Инструментарий диагностики образовательного результата:

Слайд 11

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:

самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД;
выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);
работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план);
в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выбранные критерии оценки.

Планируемые результаты изучения курса:

Слайд 12

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Познавательные УУД:

анализировать, сравнивать, классифицировать факты;
выявлять причины и следствия простых явлений;
осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии для указанных логических операций;
строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта;
составлять тезисы, различные виды планов;
преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст, буклет, карту-схему и т. д.);
определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Планируемые результаты изучения курса:

Слайд 13

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Коммуникативные УУД:

самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. д.);
в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы;
учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его;
понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории);
уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

Планируемые результаты изучения курса:

Слайд 14

Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений:
объяснять соотношение понятий «отдыха»

и «рекреация»;
объяснять виды рекреационной деятельности;
объяснять и сравнивать виды туризма;
описывать главные рекреационные районы России и их особенности;
использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения условий и возможностей развития туризма в своем регионе;
давать на основе различных источников характеристику туристического центра и маршрута.

Планируемые результаты изучения курса:

Аттестационная работа. Предпрофильный курс Рекреационная география

Содержание

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением

Пояснительная запискаВ соответствии с учебным планом школы для ООО на 2015-2016

Цели курса:усвоение учащимися системы знаний в области рекреационной географии как элемента

1. Сформировать знания о рекреационной географии, её центрах и районах нахождения;

Формы организации исследовательской/проектной деятельности:выставка творческих работ учащихся;защита проектов;конференция.Формы и режимы занятий:

Основное содержание. Обоснование актуальности.В последние годы туризм стал одним из самых

Основное содержаниеТема 1. Центральная Россия (3 часа).Тема 2. Путешествие по туристическому

Сформировать знания о центрах и районах туризма в России и Республике

Зачетный урок по теме «Центральная Россия»: 1) проверка практической работы «Размещение

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)Регулятивные УУД:

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)Познавательные УУД:

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)Коммуникативные УУД:

Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений:объяснять соотношение понятий «отдыха»

Похожие презентации

Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом школы для ООО на 2015-2016

Цели курса:
усвоение учащимися системы знаний в области рекреационной географии как элемента

Формы организации исследовательской/проектной деятельности:
выставка творческих работ учащихся;
защита проектов;
конференция.
Формы и режимы занятий:

Основное содержание. Обоснование актуальности.
В последние годы туризм стал одним из самых

Основное содержание
Тема 1. Центральная Россия (3 часа).
Тема 2. Путешествие по туристическому

Сформировать знания
о центрах и районах
туризма в России и
Республике

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД:

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Познавательные УУД:

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД)
Коммуникативные УУД:

Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений:
объяснять соотношение понятий «отдыха»