Трудности подросткового периода

Содержание

Слайд 2

Вступительная часть возрастные кризисы человека В психологии переходный возраст называют возрастными

Вступительная часть возрастные кризисы человека

В психологии переходный возраст называют возрастными кризисами. Они

сопровождают человека на протяжении всей жизни. Кризисы закономерны и необходимы для развития. У кого-то они проходят гладко, у других - тяжело. Каждый кризис - это и изменение мировоззрения человека и перемена его статуса по отношению, как к обществу, так и к самому себе.
Слайд 3

Кризис новорожденного Первый кризис связан с резким изменением условий жизни новорожденного.

Кризис новорожденного

Первый кризис связан с резким изменением условий жизни новорожденного. Ребенок

из привычных условий попадает в новый мир.
Слайд 4

Кризис 1 года Переход от младенчества к раннему детству Малыш начинает

Кризис 1 года

Переход от младенчества к раннему детству
Малыш начинает понимать

и разграничивать: я малыш, а он - взрослый, мы - разные. В этом суть кризиса первого года жизни.
Слайд 5

Кризис 3-х лет Три года – возраст, когда ребенку так хочется

Кризис 3-х лет

Три года – возраст, когда ребенку так хочется ощутить

себя взрослым и самостоятельным, в этом возрасте дети уже имеют собственное "хочу" и готовы отстаивать его перед взрослыми. Это время открытий и находок, возраст пробуждения фантазии и осознания себя как личности.
Слайд 6

Кризис 6 -7 лет Основная причина кризиса в том, что ребенок

Кризис 6 -7 лет

Основная причина кризиса в том, что ребенок исчерпал

развивающие возможности игр. Теперь ему требуется больше — не воображать, а понимать, как и что работает. Он тянется к знаниям, стремится стать взрослым — ведь именно взрослые, по его мнению, обладают могуществом всезнания.
Слайд 7

Кризис 13 лет Это кризис социального развития, напоминающий кризис 3 лет

Кризис 13 лет

Это кризис социального развития, напоминающий кризис 3 лет ("Я

сам"), только теперь это "Я сам" в социальном смысле.
Кризис относится к числу острых.
Слайд 8

Кризис в пору юности 16-20 лет Молодой человек уже формально считается

Кризис в пору юности 16-20 лет

Молодой человек уже формально считается взрослым.

Более того – взрослым он считает себя сам, и соответственно пытается это доказать себе же… и всему остальному миру.
Слайд 9

Кризис 30 лет Первый угар молодости уже позади, человек оценивает сделанное

Кризис 30 лет

Первый угар молодости уже позади, человек оценивает сделанное и

уже гораздо более трезво смотрит в будущее. Ему начинает хотеться покоя, стабильности.
Слайд 10

Кризис 40-45 лет Человеку видится впереди старость, а за ней самое

Кризис 40-45 лет

Человеку видится впереди старость, а за ней самое страшное

– смерть. Тело утрачивает силу и красоту, появляются морщины, седые волосы, одолевают болезни. Наступает время для первого боя со старостью.
Слайд 11

Кризис 60-70 лет Человек в эти годы ,как правило ,выходит на

Кризис 60-70 лет

Человек в эти годы ,как правило ,выходит на пенсию

и совершенно не знает, чем себя занять. К тому же здоровье уже не то, старые друзья далеко, а кого-то может быть, нет в живых, дети выросли и живут давно уже своей жизнью, даже если и в одном доме с родителями… Человек ощущает себя потерянным, может впасть в депрессию, утратить интерес к жизни.
Слайд 12

Проблемы подросткового периода Первая проблема «Трудного возраста» - Разрыв кровных отношений

Проблемы подросткового периода

Первая проблема «Трудного возраста» -
Разрыв кровных отношений с

родителями и порождение авторитетов (тренер, глава банды, певец и т.д.) и новые подростковые сообщества. Неизбежный шаг к самостоятельности - это поиск “новых родителей”, к сожалению, для родителей, выкормивших и воспитавших детей.
Что же делать родителям?
Проявлять терпение и невидимый контроль за опасным процессом и, кроме того, включить главный катализатор хорошего воспитания – уважение.
Слайд 13

Проблемы трудного возраста Вторая проблема “Трудного возраста”- Огромная внутренняя тревога, связанная

Проблемы трудного возраста

Вторая проблема “Трудного возраста”-
Огромная внутренняя тревога, связанная с изменением

всего телесного и психологического уклада, которую испытывает подросток. Именно от нее он спасается громкой ритмичной музыкой. В этот период возникает реальная опасность – курение, употребление алкоголя, наркотиков и психотропных веществ, которые уводят за пределы этой новой реальности.
Если родитель от страха потерять ребенка делает одну ошибку за другой (категорически запрещает что-то, крайне негативно отзывается об окружении и увлечениях ребенка, грузит ребенка непосильным чувством вины), то он получает психологического (и, как правило, материального) иждивенца, незрелую несамостоятельную личность на долгие годы.
Слайд 14

Проблемы трудного возраста Следующая проблема – агрессия, с которой подросток не

Проблемы трудного возраста

Следующая проблема – агрессия, с которой подросток не справляется,

этот излишек новой и еще неосвоенной энергии. Здесь родительская, а иногда и собственно подростковая мудрость состоит в усиленных занятиях спортом, которые на время отводят опасную энергию в приемлемое русло.
Основная черта подросткового возраста – желание, потребность чувствовать себя взрослым. Это справедливо и несправедливо одновременно.
Слайд 15

Путь преодоления трудностей Конфликтный- (как часто бывает), когда подросток силой добивается

Путь преодоления трудностей

Конфликтный-
(как часто бывает), когда подросток силой добивается признания

за ним права быть взрослым, завоевывает эту позицию при сопротивлении со стороны взрослых. Этот путь ведет за собой появление бунтов против родителей и учителей, нежелание считаться с их мнением, уход из дома, формирование асоциального поведения.
Слайд 16

Путь преодоления трудностей Мирный- Когда взрослый сам приглашает ребенка во взрослую

Путь преодоления трудностей

Мирный-
Когда взрослый сам приглашает ребенка во взрослую жизнь:


уважает его желание быть взрослым;
считается с его мнением, свои отказы подростку в чем-то обосновывает;
свои требования подкрепляет собственным примером;
помогает научиться отвечать за свои поступки;
объясняет необходимость этой ответственности.
Слайд 17

О воспитании Наши дети – это наша радость. Правильное воспитание –

О воспитании

Наши дети – это наша радость. Правильное воспитание – это

наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
(А. С. Макаренко)