Содержание
- 2. Тема проекта: «Способы решения квадратных уравнений»
- 3. Какие существуют рациональные способы решения квадратных уравнений? Какой способ выбрать в каждом конкретном случае? Формулировка проблемы
- 4. Цели: Исследование различных алгоритмов нахождения корней квадратных уравнений их анализ и описание. Формирование умений проектной и
- 5. Задачи: Проанализировать и обосновать предложенные алгоритмы нахождения корней квадратных уравнений, выявить их достоинства и недостатки. Провести
- 6. Участники проекта Учащиеся 8 класса (ознакомление с новым материалом) 9– 11 классов (повторение и подготовка к
- 7. Создание книжки «Нестандартные способы решения квадратных уравнений» Ожидаемые результаты (продукт)
- 8. Тип проекта: Прикладной с элементами исследования (практико-ориентированный) Краткосрочный (по продолжительности) Внутригрупповой (по характеру контактов) Монопроект –
- 9. Характеристика содержания проекта Содержание проекта построено на понятиях квадратного уравнения (полного и приведенного), квадратного корня. Используются
- 10. Используемые образовательные технологии Групповые технологии: сначала организуется работа в мини-группах, затем группы представляют свой алгоритм всему
- 11. Исследовательский компонент - Открытие учащимися алгоритмов решения квадратных уравнений индуктивным путем Составление алгоритма нахождения корней квадратного
- 12. Список рекомендованных источников 1. Алгебра 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н.
- 13. Материально-технические ресурсы Компьютер с выходом в интернет Мультимедийный проектор
- 14. Рекомендации по выполнению проекта Работая в группе: Рассмотрите пример на проектной карте, разберитесь в представленном способе
- 16. Скачать презентацию