Доли. Обыкновенные дроби

Содержание

Слайд 2

. «Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к

.

«Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к

огромным почти необозримым областям труда и открытий». А. Маркушевич
Слайд 3

Устный счёт а)Восстановите цепочку вычислений. ·3 - 45 : 15 ·

Устный счёт

а)Восстановите цепочку вычислений.

·3

- 45

: 15

· 17

+ 49

100

51

3

45

90

30

Д

О

Л

И

б) Вычислите и

расположите в порядке возрастания.
17 · 10 Б
16 · 4 Д
936 : 3 И
10² Р
5! О

170

64

312

120

100

ДРОБИ

Слайд 4

Цель урока: познакомить учащихся с понятиями дроби, доли и их содержательным

Цель урока: познакомить учащихся с
понятиями дроби, доли и их

содержательным смыслом.
Задачи:
научить учащихся правильно читать и
записывать обыкновенные дроби,
изображать их на координатном луче ;
развивать внимание, память, мышление,
умение правильно выражать свои мысли;
воспитывать чувство ответственности,
уверенности в себе, умение работать
в коллективе.
Слайд 5

Задача Данный торт разделить на 8 человек поровну Сколько досталось каждому?

Задача

Данный торт разделить на 8 человек поровну

Сколько досталось каждому?

Слайд 6

Обыкновенной дробью называют одну или несколько долей числа (величины) 4 5

Обыкновенной дробью называют одну или несколько долей числа (величины)

4

5

числитель

знаменатель

черта дроби

На сколько

?

Сколько ?

Слайд 7

Практическая часть 1 круг делим на 2 части. Что получим? 2

Практическая часть

1 круг делим на 2 части. Что получим?
2

круг делим на 4 части.
1 квадрат делим на две части по диагонали,
а второй на два прямоугольника.
3 квадрат на 3 равные части.
Прямоугольники на 4 и 6 частей.
Слайд 8

Запомни При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное

Запомни

При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное женского

рода (Одна, две, три, четыре и т.д.), а знаменатель – порядковое числительное (восьмая, сорок первая, двести пятая и т.д.). Например,
одна шестая,
восемь десятых.
Слайд 9

О 0 1 Е М

О

0

1

Е

М

Слайд 10

Задание Прочитайте дроби: 2. Назвать какая часть каждой фигуры закрашена? 3.Какую

Задание

Прочитайте дроби:

2. Назвать какая часть каждой фигуры закрашена?

3.Какую часть круга составляет

доля на каждом из кругов?

а

в

б

г

а

б

в

г

Слайд 11

Задания из учебника № 889 стр. 140

Задания из учебника

№ 889 стр. 140

Слайд 12

Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 13

Загадка Правда, дети, я хорош? На большой мешок похож. По морям

Загадка

Правда, дети, я хорош? На большой мешок похож. По морям в

былые годы обгонял я пароходы .

л

ь

е

ф

и

д

н

Слайд 14

Слайд 15

Лабораторная работа Задание

Лабораторная работа

Задание

Слайд 16

Ответы

Ответы

Слайд 17

Рефлексия Вам было на уроке: а) легко; б) обычно; в) трудно.

Рефлексия

Вам было на уроке:
а) легко; б) обычно; в) трудно.
2. Как

усвоил новый материал ?
а) усвоил, могу применить;
б) не усвоил;
в) усвоил частично;
г) усвоил, но затрудняюсь в применении.
Слайд 18

Домашнее задание п.23, № 925, 927 стр.144 2. Существует ли связь

Домашнее задание
п.23, № 925, 927 стр.144
2. Существует ли связь между математикой

и музыкой, а в частности между обыкновенными дробями и музыкой?