Тропинками былинных героев. Задания

язык.
Л.Н.Толстой.

Русская былина является сокровищницей народной мудрости, ведь проблемы добра и зла, мужества, героизма, веры, это то, что остается неизменным во все времена.
Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому.
(Д. Пойа)

Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле
(А.Н. Крылов)

(исторических событиях Киевской Руси в IX-XIII веках)
Былина – это русская эпическая… песня о … (русских богатырях, воинских подвигах)
Былины сказываются … (речитативом. Это стихотворный напевный рассказ)
Былины возникли… (из древних песен и легенд)
Два цикла русских былин и герои…______________
Герой русских былин… (богатыри с идеальными человеческими качествами)
Самый древний богатырь, изображенный в былинах… (Святогор)
События и герои в былинах… (реальные)
Современные исследователи русских былин… (их нет, а с ХХ века былины – это памятник литературы далекого прошлого)

вида работы он зафиксирует настроение каждого учащегося и группы в карточке самоконтроля:
черный цвет – плохое настроение, задания были сложными;
зеленый – среднее настроение, только благодаря сотрудничеству в группе трудностей не было;
красный – настроение хорошее, задания выполнялись легко и быстро (сколько видов работы, столько и пометок)

ДНЕВНИК

НАСТРОЕНИЯ

в м/с?
4. Как перевести м/с в км/ч
5. Сколько в пуде кг?
6. Перевести в м/с 36 км/ч
7. 20 м/с перевести в км/ч
8. Раскрыть скобки -3(2-х), ⅖(15-10х)
9. Найти ⅔ от 60
10. Найти число, если ⅖ его равно 40

Игра «Поймай мячик»

Ответить на поставленный вопрос

такой Вольга? Сколько войска у него?
Куда отправляется Вольга со своей дружиной?
Где и кого встречает князь?
Что делал пахарь на поле?
О чем узнал Вольга от оратая?
Что предложил князь Микуле?
О чем просит Микула Вольгу, прежде, чем поехать с ним?
Куда надо было бросить сошку?
Что случилось с дружиной и сошкой?
Когда Вольга узнает имя Микулы?
Чем заканчивается былина?

Соревнование-диалог
между группами по содержанию былины

(Учащиеся групп задают вопросы друг другу. Вопрос задает тот учащийся, который отвечает)

до того, как Вольга услышал голос, Микула начал петь, если скорость лошади с наездником 18 км/ч, а песня летела со скоростью 340 м/с ?

Задача 1.

силой
«Ясный сокол», «черный соболь»
Не боится отвечать на вопросы князя, помогает ему в борьбе с разбойниками
Ловкий, «положил до тысячи» врагов
Обобщенный образ русского народа
Отношение сказателей к Микуле ласковое: «оратай-оратаюшко»
Он рассказывает о своих делах, но не хвастается. Ведь все мужики знают, что он и пиво хорошо варит

МИКУЛА

Молодой князь
«Птица сокол»
«щука рыба»
«серый волк
Мудрый князь, умеет найти подход к мужику, не гордится просить о помощи
Вольга – мудрость правителя

ВОЛЬГА

коем повествует былина, а щит на два пуда тяжелее, чем меч.

Задача 2

Сколько весит сей таинственный предмет и сколько витязей нужно было послать, чтобы его поднять, если ведомо, что все три предмета весят 506 пудов, а один витязь поднимает 196 килограмм. А еще догадайтесь, что это за таинственный предмет.

пешком и мостил дорогу. 4/5 оставшегося пути – ехал галопом, а остальные 190 км – ехал рысью. Скажите, каков весь путь от Мурома до Киева и почему Илья Муромец последнюю его часть ехал так медленно?

в то, что русская былина – это правда?
Интересно ли тебе было узнать о Вольге?
Ты выдвинул свою идею в ходе урока, которая понравилась другим?
Тебя что-то восхитило на уроке?
На твой взгляд , цели урока достигнуты?
Определи, над чем нужно еще работать, изучая литературу?
Учит ли, на твой взгляд, русская былина важным ценностям человеческой жизни современного подростка?
Какой вид задач тебе показался наиболее сложным и почему.

диктанкту по теме «Все о русских народных былинах»; составить коллаж-рисунок по изученному материалу
Решить задачи по учебнику.
 III уровень
Ответить на вопросы (в виде плана, тезисов, опорного конспекта)
Какие уроки нам преподносят русские былины?
Какие черты характера могу взять у героев былин?
 IV уровень
Написать письмо современного подростка автору былин или Илье Муромцу, Микуле Селяниновичу, Вольге.
  Представить себя в роли скульптора, создающего памятник былинным героям Микуле Селяниновичу и Илье Муромцу. Как бы ты их изобразил?
Составить презентацию «Математика вокруг нас»

(дифференцированное)

Задание для одаренных филологов.
Написать эссе на тему “Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу?”
Н.В.Гоголь