Содержание
- 2. Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них.
- 3. Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других
- 4. Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский язык оно означает «наследство». Герб
- 5. Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности. Простейшими знаками в виде зарубок, элементарных рисунков ремесленники
- 6. Первыми гербами были эмблемы на печатях, монетах, медалях древних государств.
- 7. В III тысячелетии до н. э. в Шумере это был орёл с львиной головой в Египте
- 8. В Византии – двуглавый орёл. в Армении – лев.
- 9. В то время гербы имели не только государства, но и города. Гербом Афин была сова, Коринфа
- 10. Герб – род щита с изображением на нем знаков, присвоенных государству, городу, дворянскому роду и пр.
- 11. Рыцарские гербы были символами, которые на языке рисунков показывали, кем являются их владельцы. Чтобы не было
- 12. Гербы, появившиеся в XI-XII веках, в эпоху крестовых походов и рыцарских турниров стали более осмысленными, их
- 13. Со временем, герольды стали описывать и составлять гербы. Так возникло искусство составления гербов – геральдика
- 14. Герольды разработали собственный язык для описания гербов. Композиция, например, способ разделения поля, названа «делением», основные рисунки
- 15. Гербы городов
- 16. Геральдическая азбука Основой всякого герба считается щит. Известно 5 форм западноевропейских щитов: итальянский французский испанский немецкий
- 17. Варяжский Германский Французский Итальянский Испанский
- 18. Цвет в гербе имеет символическое значение золотой – богатство, сила серебряный – невинность, чистота голубой –
- 19. - символ богатства, справедливости верности и постоянство - символ невинности и чистоты - символ мужества, неустрашимости
- 20. Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по диагонали.
- 21. На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа, оружие. Каждое несёт в себе определённый смысл. лев
- 22. Этот символ пришёл к нам из Византийской империи. При Иване III двуглавый орёл изображался на печати,
- 23. Дуб, медведь – сила сопротивления, терпения Факел, раскрытая книга – знание Пчела – трудолюбие Крылатый змей
- 25. Попробуй проанализировать гербы Камышлова разных времен. 1.Какой нравится больше? Почему? 2. Какой не нравиться? Почему? 3.
- 26. Поле щита может быть однотонное, простое или разделенное, сложное. Шит бывает разделенным по горизонтали, по вертикали,
- 27. Второстепенные геральдические фигуры
- 28. (изображения человека, животных, растений, кораблей, построек, предметов быта, оружия, а также фантастических животных (дракон, единорог, гриф
- 29. Состав герба Корона Намет Щит Щитодержатель Девиз
- 30. Корона Щит Девиз Щитодержатель Шнурки Мантия Шлем Щиток Щитодержатели – обычно щит на гербе держат звери,
- 31. Герб может иметь девиз – краткое изречение, отражающее суть и главную идею герба.
- 32. Практическая работа Выполнить проект своего собственного герба. Это может быть герб своей семьи, герб своего класса;
- 34. Скачать презентацию