Содержание
- 2. Постановка задачи Подготовить таблицу для определения среднего балла и стипендии для студентов по результатам экзаменационной сессии.
- 3. Постановка задачи Характеристика данных: Количество экзаменов на курсе определяется по числу непустых клеток в строке для
- 4. Постановка задачи Условие расчета среднего балла: Средний балл определяется только для тех студентов, которые получили оценки
- 5. Таблица с данными для расчета
- 6. Расчет среднего балла =СРЗНАЧ(C4:F4)
- 7. Расчет среднего балла =ЕСЛИ(СЧЕТ(C4:F4)=СЧЕТЗ(C4:F4);СРЗНАЧ(C4:F4);””)
- 8. Расчет среднего балла
- 9. Расчет стипендии =ЕСЛИ(G4=5;K4;ЕСЛИ(И(G4 "";МИН(C4:F4)=4);K5;""))
- 10. Расчет стипендии =ЕСЛИ(G4=5;$K$4;ЕСЛИ(И(G4 "";МИН(C4:F4)=4);$K$5;""))
- 11. Расчет стипендиального фонда =СУММ(H4:H10)
- 12. Встроенные функции
- 13. Встроенные функции
- 14. Встроенные функции
- 15. Встроенные функции
- 16. Встроенные функции
- 17. Пример 1 В электронной таблице, фрагмент которой приведен на рисунке, собраны данные о средней дневной температуре
- 18. Пример 1.1 Общее количество осадков, выпавших в июле: =СУММ(C4:C34)
- 19. Пример 1.2 Среднемесячную температуру : =СРЗНАЧ(C4:C34)
- 20. Пример 1.3 Минимальная и максимальная дневная температура: =МИН(B4:B34) и =МАКС(B4:B34)
- 21. Пример 1.4 Сколько дней в июле имели среднюю дневную температуру выше 20оС: =СЧЕТЕСЛИ(B4:B34;”>20”)
- 22. Пример 1.5 Сколько дней было без дождей: =СЧЕТЕСЛИ(C4:C34;”=0”)
- 23. Пример 2 В электронной таблице, фрагмент которой приведен на рисунке, ведется учет реализации таксофонных карт.
- 24. Пример 2.1 Сколько реализовано карт типа «GNT-807»? =СУММЕСЛИ(B3:B14;”GNT-807”; C3:C14)
- 25. Пример 2.2 Сколько сделано записей в журнале о продаже таксофонных карт типа «TMC151K3»? =СЧЕТЕСЛИ(B3:B14;”TMC151K3”)
- 26. Пример 3 С помощью ЭТ, фрагмент которой приведен на рисунке, ведется учет выполнения лабораторных работ по
- 27. Пример 3.1 Количество сданных работ (содержимое клетки H3) определяется по формуле: =СЧЕТ(C3:G3)
- 28. Пример 3.2 Количество работ, которое необходимо исправить (содержимое клетки I3): =СЧЕТЗ(C3:G3)-H3
- 29. Пример 3.3 Количество несданных работ (содержимое клетки J3): =СЧИТАТЬПУСТОТЫ(C3:G3)
- 31. Скачать презентацию