Среднее (полное) общее образование. Химия. Изучение химии на базовом уровне

Основные вопросы, рассматриваемые на лекции

Возможные варианты изучения химии в средней (полной)

углубление обучения по ряду родственных по содержанию, близких предметов
признание права старшего

предоставление детям и подросткам возможности осознать свои интересы, предпочтения, приобрести опыт

это средство дифференциации и индивидуализации,
которое позволяет обеспечить условия для более

Введение профильного обучения в старших классах обусловливает особенности построения
Федерального

это основной государственный нормативный документ для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, на

Федеральный
базисный учебный план:
фиксирует федеральный уровень содержания школьного химического образования,

Принципы построения Федерального базисного учебного плана для средней (полной) школы

Состав федерального компонента Федерального базисного учебного плана определяет совокупность учебных предметов:

базовых

профильных

элективных

это курсы, направленные на завершение общеобразовательной подготовки школьников

Базовые общеобразовательные курсы

это курсы повышенного уровня, определяющие направленность, специализацию каждого конкретного профиля

обязательные курсы по выбору учащихся из школьного компонента

Элективные курсы -

Элективные курсы могут:
дополнять и углублять содержание базового курса
обеспечивать дополнительную подготовку для

та или иная комбинация базовых, профильных и элективных курсов, отвечающая

Согласно Федеральному базисному учебному плану изучение химии в средней (полной)

Базовый уровень стандарта учебного предмета:

- ориентирован на формирование общей культуры

-

Профильный уровень стандарта учебного предмета:

выбирается исходя из личных склонностей и потребностей

На изучение химии в 10-11-х классах отводится:
на базовом уровне по

В зависимости от профиля изучение химии на старшей ступени общеобразовательной

На базовом уровне химия изучается как самостоятельный предмет наряду с

социально-экономического
социально-гуманитарного
филологического
информационно-технического
художественно-эстетического

Вариант 1

рекомендуется для профилей,

Вариант 2

Курс химии изучаться в качестве самостоятельного базового курса
в объеме

Вариант 3

Изучение химии как профильного предмета в объеме 210-350 учебных

Цели изучения химии
на базовом уровне
среднего общего образования

освоение знаний о

- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного

воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости

- применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и

методы познания в химии
теоретические основы химии
неорганическая химия
органическая

В результате изучения курса химии на базовом уровне учащиеся должны знать/понимать:

вещества молекулярного и немолекулярного строения
растворы
электролит и неэлектролит

основные законы химии
сохранения массы вещества
постоянства состава
периодический закон

основные теории

В результате изучения курса химии на базовом уровне учащиеся должны уметь:

определять:
валентность и степень окисления химических элементов
тип химической связи в соединениях
заряд

характеризовать:
элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.

объяснять:
зависимость свойств веществ от их состава и строения
природу и способы

выполнять химический эксперимент
по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ

проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных зданий,

для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве

для оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и

для приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве

для критической

- это содержание обучения химии, обязательное для усвоения всеми учащимися,

- это дополнительная учебная информация, не обязательная для усвоения учащимися, а

При адаптации химического содержания к различным профилям вариативная составляющая при