Понятие «литосфера». 6 класс

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи: Ввести понятие «литосфера», раскрыть его признаки, добиться осмысления

Цели и задачи:

Ввести понятие «литосфера», раскрыть его признаки, добиться осмысления
Сформировать представление

о внешнем и внутреннем строении Земли
Научить использовать текст учебника и рисунки для описания оболочек Земли и заполнения по этим данным таблицы
Развить познавательную активность, интерес к изучению новой темы
Слайд 3

Содержание Внешние оболочки Земли Внутреннее строение Земли Понятие «литосфера» Свойства земной

Содержание

Внешние оболочки Земли
Внутреннее строение Земли
Понятие «литосфера»
Свойства земной коры
Изучение земной коры
Закрепление изученного

материала
Объяснение домашнего задания
Слайд 4

Внешние оболочки Земли Греч. «сфера» - шар Греч. «атмос» - пар

Внешние оболочки Земли


Греч. «сфера» - шар
Греч. «атмос» -

пар
Греч. «гидор» - вода
Греч. «литос» - камень
«биос» - жизнь
Слайд 5

Внешние оболочки Земли Атмосфера Литосфера Биосфера Гидросфера

Внешние оболочки Земли
Атмосфера Литосфера
Биосфера
Гидросфера

Слайд 6

Внутреннее строение Земли Используя текст учебника с.38-40, схему «Внутреннее строение Земли»,

Внутреннее строение Земли


Используя текст учебника с.38-40, схему
«Внутреннее строение Земли»,

а также таблицу, заполнить таблицу в тетради.
Время выполнения – 7-10 минут
Слайд 7

Внутреннее строение Земли

Внутреннее строение Земли

Слайд 8

Внутреннее строение Земли

Внутреннее строение Земли

Слайд 9

Свойства земной коры Поверхностный, очень тонкий слой земной коры нагревается солнечными

Свойства земной коры

Поверхностный, очень тонкий слой земной коры
нагревается солнечными лучами. Температура


меняется в течение суток, наблюдаются и годовые изменения слоя до 20 м.
На глубине 20-30 м – температура круглый год
одинакова.
На каждые 100 м глубины она возрастает
на 3 гр. С. А с глубины 1000 м повышается ещё больше.
Слайд 10

Литосфера Литосфера – верхняя часть мантии, обладающая свойствами твёрдого тела вместе

Литосфера

Литосфера – верхняя часть мантии, обладающая свойствами твёрдого тела вместе

с твёрдой земной корой.
Расплавленное вещество мантии называется магмой (в переводе с греческого «густая мазь»).
Вещество мантии может перемещаться, но очень медленно, а иногда и изливаться на земную поверхность.
Слайд 11

Изучение земной коры Используя текст учебника п.3 на с.40-41 найдите ответ

Изучение земной коры

Используя текст учебника п.3 на с.40-41 найдите ответ на

вопрос:
Какими способами можно изучать
земную кору и зачем её необходимо
изучать?
Время работы – 3-5 минут
Слайд 12

Способы изучения земной коры Шахты для добычи полезных ископаемых Наука геофизика

Способы изучения земной коры

Шахты для добычи полезных ископаемых
Наука геофизика
Сейсмология – наука

о землетрясениях

Самые глубокие угольные шахты не превышают 2 км, в Индии и Южной Америки есть золотые рудники глубиной до 3,5 км. Пробурить земную кору и достичь слоя мантии пока не удалось даже на самых мощных сверхглубоких скважинах.

Слайд 13

Способы изучения земной коры Обнажения горных пород (обрывы, склоны гор, крутые

Способы изучения земной коры

Обнажения горных пород (обрывы, склоны гор, крутые берега)
Информация

со спутников из космоса

С помощью сверхглубоких скважин современная наука и техника позволяют изучать строение земной коры.
Глубина скважины на Кольском полуострове достигает 15 км

Слайд 14

Зачем нужно изучать? По образцам горных пород узнают о происхождении горных

Зачем нужно изучать?

По образцам горных пород узнают
о происхождении горных пород,
об

изменении горных пород,
об их составе и строении.
Слайд 15

Закрепление полученного материала

Закрепление полученного материала