учебно-игровое коррекционное пособия по формированию связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Содержание

Слайд 2

Комментированное рисование

Комментированное рисование

Слайд 3

комментированное рисование реализует следующие принципы: наглядность в виде рисунка; зрительный план высказывания; последовательность; системность.

комментированное рисование реализует следующие принципы:

наглядность в виде рисунка;
зрительный план

высказывания;
последовательность;
системность.
Слайд 4

Цель – научить дошкольников связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно

Цель – научить дошкольников связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно

излагать свои мысли, рассказывать о событиях их окружающей жизни.
Слайд 5

Комментированное рисование Этот вид работы очень динамичен, позволяет моделировать ситуации, составлять

Комментированное рисование

Этот вид работы очень динамичен,
позволяет моделировать ситуации,
составлять описательные рассказы,
активизировать

словарь,
Формировать грамматический строй
помогает закрепить в речи многие предлоги,
предложно-падежные конструкции
Заучивать стихотворения.
Слайд 6

Используя комментированное рисование в коррекции связной речи у детей с общим

Используя комментированное рисование в коррекции связной речи у детей с общим

недоразвитием речи, мы решаем следующие коррекционно – педагогические задачи

Повышение детской инициативности и познавательной активности
Воспитание интереса к публичному рассказыванию.
Умение пользоваться зрительным планом,
Формирование навыка составления репродуктивных и самостоятельных рассказов повествовательного, описательного и творческого характера .
Формирование навыков ведения диалога

Слайд 7

Учебно-игровое пособие «ТВОРЮ И ГОВОРЮ»

Учебно-игровое пособие «ТВОРЮ И ГОВОРЮ»

Слайд 8

«ТВОРЮ И ГОВОРЮ» (времена года) Цель: учить составлять распространённые предложения по

«ТВОРЮ И ГОВОРЮ» (времена года)

Цель:
учить составлять распространённые предложения по следам демонстрируемого

действия и объединять их в описательный рассказ.
Слайд 9

Материал для учебно-игрового пособия «ТВОРЮ И ГОВОРЮ» Наборное полотно Пастель, карандаши,

Материал для учебно-игрового пособия «ТВОРЮ И ГОВОРЮ»

Наборное полотно

Пастель, карандаши, восковые мелки

Схема

признаков, действий

Схемы для описательных рассказов

Слайд 10

Схемы для описательных рассказов «Зима», «Предвестники весны»,

Схемы для описательных рассказов «Зима», «Предвестники весны»,

Слайд 11

Схемы для описательных рассказов «Лето», «Осень»

Схемы для описательных рассказов «Лето», «Осень»

Слайд 12

Последовательность в работе с пособием «Творю и говорю о зиме» (небо)

Последовательность в работе с пособием «Творю и говорю о зиме» (небо)

Слайд 13

воздух

воздух

Слайд 14

Осадки

Осадки

Слайд 15

растения

растения

Слайд 16

птицы

птицы

Слайд 17

звери

звери

Слайд 18

Детские забавы

Детские забавы

Слайд 19

Составление рассказа по рисунку

Составление рассказа по рисунку

Слайд 20

В процессе формирования связной речи средством комментированного рисования у детей формируются

В процессе формирования связной речи средством комментированного рисования у детей формируются

такие качества, как инициативность, самостоятельность, наблюдательность, любознательность, находчивость, коммуникативные качества, умение мыслить.

«Зима»

«Предвестники весны»

«Осень»

«Лето»

Слайд 21

Технологичность пособия «Творю и говорю»

Технологичность пособия «Творю и говорю»