Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно- педагогический процесс как система подготовки младших командиров

Июль 26, 2022

Главная
Армия
Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно- педагогический процесс как система подготовки младших командиров

Содержание

2. ТЕМА № 1: Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно-педагогический процесс как система подготовки младших
3. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Сущность, содержание и система воспитательной работы в Вооруженных Силах. Организация воспитательной работы в
4. ЛИТЕРАТУРА: 1. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 5 января 2015 г. №1 «О работе по
5. 1-й учебный вопрос: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В
6. Воспитательная работа – система мер и мероприятий по воздействию на сознание, мировоззрение, волю и чувства военнослужащих
7. Объектами воспитательной работы являются: офицеры; прапорщики; курсанты; сержанты и солдаты, проходящие службу по контракту; сержанты и
8. Субъектами воспитательной работы являются: командиры и начальники всех степеней; штабы; органы идеологической работы в Вооруженных Силах;
9. ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: формирование у военнослужащих качеств законопослушного гражданина и патриота, военного профессионала, защитника Отечества, личной
10. Задачи воспитательной работы: 1. формирование любви к Беларуси и веры в ее будущее, готовности защищать страну
11. Задачи воспитательной работы: 4. закрепление и развитие мотивов безусловного выполнения Конституции Республики Беларусь, законов и воинских
12. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 1. гражданско-патриотическое; 2. государственно-правовое; 3. воинское; 4. духовно-нравственное; 5. семейно-бытовое.
13. Воинское воспитание − это процесс формирования у военнослужащих высоких моральных, психологических и боевых качеств, необходимых для
14. Основные задачи воинского воспитания: 1. воспитание глубокого понимания предназначения Вооруженных Сил, своего места и роли в
15. Основные задачи воинского воспитания: 6. обеспечение безопасности военной службы; 7. развитие стремления к овладению воинской специальностью,
16. ФОРМЫ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ: 1. занятия в системе профессионально-должностной подготовки; 2. рассмотрение вопросов воинской дисциплины на служебных
17. ФОРМЫ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ: 5. вручение переходящих призов и вымпелов; 6. организация выступлений лучших воинов перед сослуживцами
18. Гражданско-патриотическое воспитание – это процесс формирования у военнослужащих и гражданского населения любви и преданности своей Родине,
19. Цель гражданско-патриотического воспитания – сформировать у военнослужащих и гражданского населения патриотическое сознание, гражданскую позицию, готовность и
20. ЗАДАЧИ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ: 1. формирование у военнослужащих любви к Родине, гордости за Отечество, уважения к истории,
21. Духовно-нравственное воспитание − это процесс формирования у военнослужащих и гражданского персонала, членов их семей моральных качеств,
22. Цель духовно-нравственного воспитания − формирование у военнослужащих и гражданского персонала нравственных ценностей, выработанных человечеством и белорусским
23. ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ: 1. воспитание у военнослужащих средствами культуры и искусства высокой духовности и нравственных качеств,
24. ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ: 3. приобщение военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала к ценностям отечественной и
25. Специфические формы духовно-нравственного воспитания: лекции, беседы, лектории, показ кино- и видеофильмов, вечера чествования лучших военнослужащих, тематические
26. Специфические формы духовно-нравственного воспитания: работа кружковой (курсовой) сети, развитие художественного творчества воинов, работа самодеятельных исполнителей и
27. Государственно-правовое воспитание – это процесс, направленный на формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала, членов их
28. Цель государственно-правового воспитания – формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала, членов их семей личной ответственности
29. Задачи государственно-правового воспитания: 1. формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала, членов их семей понимания предназначения
30. Специфические формы государственно-правового воспитания: 1. занятия в системе профессионально-должностной и идеологической подготовки по социально-правовой тематике; 2.
31. Специфические формы государственно-правового воспитания: 4. показ кино-, видеопродукции соответствующей направленности; 5. проведение мероприятий с участием работников
32. Семейно-бытовое воспитание – деятельность командиров, штабов, органов идеологической работы, офицерских собраний, женских советов, первичных организаций общественного
33. Целью семейно-бытового воспитания является формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала, членов их семей качеств заботливого
34. Задачи семейно-бытового воспитания: воспитание у военнослужащих и гражданского персонала, членов их семей высокой духовности и нравственных
35. Задачи семейно-бытового воспитания: оказание военнослужащим и гражданскому персоналу, членам их семей психолого-педагогической, правовой и хозяйственно-бытовой поддержки;
36. Планирование воспитательной работы: в видах Вооруженных Сил, силах специальных операций, оперативных командованиях, департаменте транспортного обеспечения, соединениях,
37. 2-й учебный вопрос: ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КОМАНДИРУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И РУКОВОДСТВУ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ. ЛИЧНЫЕ
38. Идеологическая работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь – это целенаправленная деятельность командиров, штабов, органов идеологической работы
39. ЦЕЛЬ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: обеспечение поддержки военнослужащими и гражданским персоналом основных направлением внутренней и внешней политики Республики
40. Задачи идеологической работы: 1. проведение в Вооруженных Силах государственной политики, реализация требований Президента Республики Беларусь; 2.
41. Задачи идеологической работы: 3. поддержание морально-психологического состояния (МПС) и дисциплины военнослужащих, гражданского персонала на уровне, обеспечивающем
42. Задачи идеологической работы: 5. формирование адекватного понимания мер, принимаемых государством для обеспечения военной безопасности, военнослужащими, гражданским
43. Идеологическая работа реализуется в двух взаимосвязанных сферах: в системе идеологической работы непосредственно с личным составом Вооруженных
45. Скачать презентацию

Слайд 2

ТЕМА № 1: Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно-педагогический

процесс как система подготовки младших командиров. ЗАНЯТИЕ № 1: Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно-педагогический процесс как система подготовки младших командиров.

Слайд 3

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Сущность, содержание и система воспитательной работы в Вооруженных Силах.

Организация воспитательной работы в воинской части и подразделении. Формы и методы воспитательной работы.
2. Требования, предъявляемые к командиру по организации и руководству идеологической работой в подразделении. Личные качества офицера и их влияние на воспитание подчиненных.

Слайд 4

ЛИТЕРАТУРА:
1. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 5 января 2015 г.

№1 «О работе по поддержанию и укреплению дисциплины в Вооруженных Силах и транспортных войсках» – Минск: МО РБ, 2015.
2. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 10.09.2014г. № 967 «Об утверждении инструкции о порядке организации идеологической работы в Вооружённых Силах» – Минск: МО РБ, 2014.
3. Директива Президента Республики Беларусь №1 от 11 марта 2004 г. «О мерах по укреплению общественной безопасности и дисциплины».

Слайд 5

1-й учебный вопрос: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЕННЫХ

СИЛАХ. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОИНСКОЙ ЧАСТИ И ПОДРАЗДЕЛЕНИИ. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Слайд 6

Воспитательная работа – система мер и мероприятий по воздействию на сознание,

мировоззрение, волю и чувства военнослужащих (гражданского персонала) в целях формирования в каждом из них идейно-нравственной личности, готовой сознательно выполнять должностные обязанности, развития в подчиненных воинских (трудовых) коллективах общей (коллективной) заинтересованности в повышении уровня и качества решения задач, возложенных на Вооруженные Силы.

Слайд 7

Объектами воспитательной работы являются:
офицеры;
прапорщики;
курсанты;
сержанты и солдаты, проходящие службу по контракту;
сержанты

и солдаты срочной службы;
воинские и трудовые коллективы;
члены семей военнослужащих;
женщины военнослужащие;
гражданский персонал;
допризывная молодежь.

Слайд 8

Субъектами воспитательной работы являются:
командиры и начальники всех степеней;
штабы;
органы идеологической

работы в Вооруженных Силах;
воинские и трудовые коллективы;
семьи и близкие родственники военнослужащих и лиц гражданского персонала;
средства массовой информации;
общественные и религиозные объединения;
общество и органы государственной власти.

Слайд 9

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
формирование у военнослужащих качеств законопослушного гражданина и патриота,

военного профессионала, защитника Отечества, личной ответственности за выполнение поставленных задач.

Слайд 10

Задачи воспитательной работы: 1. формирование любви к Беларуси и веры в ее

будущее, готовности защищать страну с оружием в руках; 2. воспитание способности ненавидеть врага, посягающего на свободу, независимость Отечества, уверенности в крахе его намерений и замыслов; 3. формирование и развитие у воинов профессионального самосознания, чувства долга и ответственности за его выполнение;

Слайд 11

Задачи воспитательной работы:
4. закрепление и развитие мотивов безусловного выполнения Конституции Республики

Беларусь, законов и воинских уставов, дисциплинированного поведения, уважения к командирам, беспрекословного подчинения им;
5. развитие правового сознания и социально-правовой культуры военнослужащих, содействие поддержанию законности и правопорядка в воинских коллективах, а также в районах дислокации войск.

Слайд 12

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 1. гражданско-патриотическое; 2. государственно-правовое; 3. воинское; 4. духовно-нравственное; 5. семейно-бытовое.

Слайд 13

Воинское воспитание − это процесс формирования у военнослужащих высоких моральных, психологических

и боевых качеств, необходимых для успешной военно-боевой деятельности. Цель воинского воспитания – сформировать у военнослужащих в процессе воинской деятельности морально-боевые качества, необходимые для успешного выполнения воинского долга.

Слайд 14

Основные задачи воинского воспитания: 1. воспитание глубокого понимания предназначения Вооруженных Сил, своего

места и роли в выполнении задач, стоящих перед ними; 2. воспитание у военнослужащих бережного отношения к боевым традициям; 3. формирование у личного состава верности Военной присяге и строгого исполнения воинских уставов; 4. воспитание личного состава в духе высокой бдительности и боевой готовности; 5. выработка у военнослужащих дисциплинированности;

Слайд 15

Основные задачи воинского воспитания: 6. обеспечение безопасности военной службы; 7. развитие стремления к

овладению воинской специальностью, боевой техникой и оружием; 8. воспитание бережного отношения к боевой технике и оружию, военному имуществу; 9. формирование боевой активности и воспитание героизма; 10. обеспечение примерности командиров (начальников); 11. формирование психологической готовности к выполнению боевых задач и психологической устойчивости.

Слайд 16

ФОРМЫ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ: 1. занятия в системе профессионально-должностной подготовки; 2. рассмотрение вопросов воинской

дисциплины на служебных совещаниях, общих собраниях военнослужащих; 3. организация соревнования на звание лучшего специалиста, расчета, подразделения; 4. публикация материалов об успехах и положительных поступках военнослужащих в стенной печати;

Слайд 17

ФОРМЫ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ: 5. вручение переходящих призов и вымпелов; 6. организация выступлений лучших

воинов перед сослуживцами с обменом опытом; 7. чествование лучших военнослужащих; 8. посещение мемориалов, исторических мест, музеев; 9. подведение итогов воинской деятельности.

Слайд 18

Гражданско-патриотическое воспитание – это процесс формирования у военнослужащих и гражданского населения

любви и преданности своей Родине, личной ответственности за ее безопасность, ценностных ориентаций и мотивов, побуждающих в любой ситуации быть готовыми к выполнению долга по защите Отечества.

Слайд 19

Цель гражданско-патриотического воспитания – сформировать у военнослужащих и гражданского населения патриотическое

сознание, гражданскую позицию, готовность и способность к самоотверженному служению Родине.

Слайд 20

ЗАДАЧИ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:
1. формирование у военнослужащих любви к Родине, гордости за

Отечество, уважения к истории, бережного отношения к обычаям и традициям народа;
2. формирование готовности пожертвовать жизнью во имя Отечества;
3. формирование чувства долга, чести и совести согласно Конституции Республики Беларусь;
4. воспитание непримиримости к проявлениям национализма, шовинизма, национального эгоизма;
5. формирование верности интересам Республики Беларусь, традициям Вооруженных Сил.

Слайд 21

Духовно-нравственное воспитание − это процесс формирования у военнослужащих и гражданского персонала,

членов их семей моральных качеств, норм и принципов поведения на основе нравственных ценностей, выработанных человечеством и белорусским народом.

Слайд 22

Цель духовно-нравственного воспитания − формирование у военнослужащих и гражданского персонала нравственных

ценностей, выработанных человечеством и белорусским народом, приобщение их к мировой и национальной культуре, развитие необходимых морально-психологических качеств, сплочение коллективов, а также побуждение к физическому совершенствованию как средству укрепления здоровья.

Слайд 23

ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ:
1. воспитание у военнослужащих средствами культуры и искусства высокой духовности

и нравственных качеств, чувства гордости за свое Отечество и Вооруженные Силы;
2. содействие формированию у военнослужащих и гражданского персонала морально-психологической и военно-профессиональной готовности к успешному решению задач военной службы и выполнению требований воинской и трудовой дисциплины;

Слайд 24

ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ:
3. приобщение военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала к

ценностям отечественной и мировой культуры, художественному самодеятельному творчеству;
4. организация культурного досуга и формирование культуры взаимоотношений в воинских коллективах в интересах поддержания на должном уровне духовно-эмоционального и морально-психологического состояния военнослужащих;
5. формирование непримиримости к чуждой нам идеологии и морали.

Слайд 25

Специфические формы духовно-нравственного воспитания:
лекции, беседы, лектории, показ кино- и видеофильмов,

вечера чествования лучших военнослужащих, тематические вечера, выпуск радиопрограмм, радиопередач, видеофильмов, фото- и слайдогазет, освещающих мероприятия боевой готовности, боевой подготовки;
встречи с писателями, поэтами, композиторами, художниками, деятелями театра и кино, литературные вечера, диспуты (круглые столы), «школы культуры», экскурсии в культурно-художественные центры, посещение концертов, творческих вечеров, фото- и художественных выставок, культурное обеспечение праздничных мероприятий в воинской части;

Слайд 26

Специфические формы духовно-нравственного воспитания:
работа кружковой (курсовой) сети, развитие художественного творчества

воинов, работа самодеятельных исполнителей и творческих коллективов;
концерты, вечера отдыха, дискотеки, а также мероприятия по художественно-эстетическому оформлению территории военного городка (места дислокации воинской части).

Слайд 27

Государственно-правовое воспитание – это процесс, направленный на формирование у военнослужащих и

лиц гражданского персонала, членов их семей ценностных ориентаций, мотивов и установок, побуждающих в любой жизненной ситуации действовать в соответствии с нормами, определяющими права и обязанности граждан и регламентирующими воинскую деятельность, а также в соответствии с принятыми в обществе принципами и нормами поведения.

Слайд 28

Цель государственно-правового воспитания – формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала,

членов их семей личной ответственности за обеспечение безопасности Республики Беларусь, ясного понимания правовых основ государства и военной службы, уважения к законам, воинским уставам и стремления к их неукоснительному соблюдению.

Слайд 29

Задачи государственно-правового воспитания: 1. формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала, членов

их семей понимания предназначения Вооруженных Сил, своего места и роли в обеспечении безопасности Республики Беларусь; 2. разъяснение нормативных правовых актов Республики Беларусь; 3. обучение должностных лиц правовым основам служебной деятельности; 4. формирование социальной и моральной ответственности, высокой правовой культуры и дисциплинированности военнослужащих и гражданского персонала.

Слайд 30

Специфические формы государственно-правового воспитания: 1. занятия в системе профессионально-должностной и идеологической подготовки

по социально-правовой тематике; 2. текущее (правовое) и оперативное информирование; 3. лекции, беседы, доклады, семинары, вечера вопросов и ответов в целях разъяснения правовых основ государства и военной службы;

Слайд 31

Специфические формы государственно-правового воспитания:
4. показ кино-, видеопродукции соответствующей направленности;
5. проведение

мероприятий с участием работников прокуратуры и судов;
6. работа с письмами, жалобами и заявлениями граждан;
7. прием посетителей;
8. индивидуальное и коллективное консультирование по социально-правовым вопросам.

Слайд 32

Семейно-бытовое воспитание – деятельность командиров, штабов, органов идеологической работы, офицерских собраний,

женских советов, первичных организаций общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» по формированию культуры быта, идеалов и ценностей семейно-брачных отношений, регулирующих взаимоотношения между супругами, родителями и детьми.

Слайд 33

Целью семейно-бытового воспитания является формирование у военнослужащих и лиц гражданского персонала,

членов их семей качеств заботливого и законопослушного семьянина, качеств оптимизирующих взаимоотношения в семье, обеспечивающих успешное осуществление семьей ее функций и способствующих достижению военнослужащими высоких показателей в служебной деятельности.

Слайд 34

Задачи семейно-бытового воспитания:
воспитание у военнослужащих и гражданского персонала, членов их

семей высокой духовности и нравственных качеств, обеспечивающих укрепление семьи, поддержание здоровых внутрисемейных отношений, их духовное взаимное обогащение;
развитие у военнослужащих и гражданского персонала готовности к семейной жизни и высокой ответственности за создание и укрепление семьи, формирование культуры семейных взаимодействий;

Слайд 35

Задачи семейно-бытового воспитания:
оказание военнослужащим и гражданскому персоналу, членам их семей

психолого-педагогической, правовой и хозяйственно-бытовой поддержки;
содействие организации рационального и благотворного для членов семей проведения свободного времени;
формирование непримиримости к чуждой нам идеологии и морали в сфере реализации семейных функций.

Слайд 36

Планирование воспитательной работы:
в видах Вооруженных Сил, силах специальных операций, оперативных

командованиях, департаменте транспортного обеспечения, соединениях, воинских частях, военных учебных заведениях, организациях Министерства обороны Республики Беларусь – на год ;
батальонах (дивизионах, эскадрильях и им равных) – на месяц;
ротах (батареях) – на неделю (в расписаниях занятий в часы, предусмотренные распорядком дня для проведения мероприятий идеологической работы).

Слайд 37

2-й учебный вопрос:
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КОМАНДИРУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И РУКОВОДСТВУ

ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ. ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА ОФИЦЕРА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ВОСПИТАНИЕ ПОДЧИНЕННЫХ.

Слайд 38

Идеологическая работа в Вооруженных Силах Республики Беларусь – это целенаправленная деятельность

командиров, штабов, органов идеологической работы по реализации политики белорусского государства в области идеологии в Вооруженных Силах, а также среди населения страны и международной общественности в интересах эффективного решения задач по обеспечению военной безопасности Республики Беларусь.

Слайд 39

ЦЕЛЬ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:
обеспечение поддержки военнослужащими и гражданским персоналом основных направлением

внутренней и внешней политики Республики Беларусь;
достижение и поддержание высокого морального духа военнослужащих и гражданского персонала;
воспитание чувства личной причастности к защите Отечества у граждан Республики Беларусь и адекватного понимания международной общественностью миролюбивой политики Республики Беларусь, принимаемых ею мер по обеспечению национальной и международной безопасности.

Слайд 40

Задачи идеологической работы:
1. проведение в Вооруженных Силах государственной политики, реализация требований

Президента Республики Беларусь;
2. воспитание у военнослужащих (гражданского персонала) преданности Республике Беларусь, верности воинскому (служебному) долгу по защите личности общества и государства;
3. формирование патриотического сознания, любви к Родине, своему народу, личной ответственности за обеспечение его безопасности у военнослужащих, гражданского персонала и населения Республики Беларусь;

Слайд 41

Задачи идеологической работы:
3. поддержание морально-психологического состояния (МПС) и дисциплины военнослужащих, гражданского

персонала на уровне, обеспечивающем выполнение стоящих перед Вооруженными Силами задач;
4. формирование морально-психологической устойчивости военнослужащих, гражданского персонала, их невосприимчивости к деструктивной идеологии;

Слайд 42

Задачи идеологической работы:
5. формирование адекватного понимания мер, принимаемых государством для обеспечения

военной безопасности, военнослужащими, гражданским персоналом, населением Республики Беларусь и международной общественностью;
6. обеспечение социально-психологической адаптации военнослужащих и гражданского персонала к специфическим условиям и характеру выполнения должностных обязанностей.

Слайд 43

Идеологическая работа реализуется в двух взаимосвязанных сферах:
в системе идеологической

работы непосредственно с личным составом Вооруженных Сил;
в системе информационной деятельности Вооруженных Сил через СМИ и путем активного взаимодействия с государственными и общественными объединениями.

Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно- педагогический процесс как система подготовки младших командиров

Содержание

ТЕМА № 1: Воспитательная работа в Вооружённых Силах Республики Беларусь. Военно-педагогический

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Сущность, содержание и система воспитательной работы в Вооруженных Силах.

ЛИТЕРАТУРА: 1. Приказ Министра обороны Республики Беларусь от 5 января 2015 г.

1-й учебный вопрос: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВООРУЖЕННЫХ

Воспитательная работа – система мер и мероприятий по воздействию на сознание,

Объектами воспитательной работы являются: офицеры;прапорщики;курсанты; сержанты и солдаты, проходящие службу по контракту;сержанты

Субъектами воспитательной работы являются: командиры и начальники всех степеней;штабы; органы идеологической

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: формирование у военнослужащих качеств законопослушного гражданина и патриота,

Задачи воспитательной работы: 1. формирование любви к Беларуси и веры в ее

Задачи воспитательной работы:4. закрепление и развитие мотивов безусловного выполнения Конституции Республики